VISITA DE CAMPO: CEIM JOSÉ ELIAS - LINHARES V
Atendendo à solicitação de um professor do CEIM José Elias, no bairro Linhares V (Av. Aurora
Nunes de Oliveira), realizamos no dia 26 de fevereiro uma visita à unidade.
E nesta oportunidade pode-se observar algumas demandas e ouvir dos professores as suas
aflições quanto ao retorno das atividades escolares, principalmente para se cumprir os
protocolos de segurança COVID-19. Na sexta-feira 26/02/2021, os professores foram
surpreendidos com o anúncio da secretaria de Educação com o retorno presencial das aulas
das faixas etárias de 01 a 03 anos de idade na segunda-feira, 01 de março.
Protocolos de Saúde
Dentro destes protocolos apresentados pela Secretaria de Educação, foram exigidas algumas
medidas de segurança que devem ser seguidas pelos professores, dentre elas a compra de
jaleco custeado com recursos próprios, com valor médio de R$80,00 (oitenta reais).
Uma professora pontua que exige-se muitos dos professores para seguirem os protocolos,
mas a eles não são dadas as condições necessárias. Por isso, muitos gastam os próprios
recursos.
Isso também gera um ambiente de medo para além dos já vivenciados e causados pela
própria pandemia em torno da contaminação do vírus. Ainda é preciso fazer a troca de roupa
3 vezes, pois muitos profissionais usam o transporte coletivo para chegar às dependências
da escola, isso acaba gerando outro problema pois a secretaria não disponibiliza uniforme
para os professores, conforme eles pontuaram.
Falta de recursos para execução das atividades pedagógicas.
Os professores também pontuaram a falta de recursos e manutenção dos materiais já
existentes (falta de toner nas impressoras, computadores, internet e materiais de papelaria)
para confecção de jogos pedagógicos, pois com o advento da pandemia uma nova demanda
surgiu, a necessidade de confeccionar a cada 15 dias as atividades pedagógicas para os
alunos. A não existência desta condição de trabalho dificulta todo processo de elaboração,
mas para os alunos não ficarem sem o material, os professores estão custeando com os
recursos do próprio bolso, e isso tem gerado uma perda financeira nos orçamentos familiares
de cada um.
O modelo de aula remota foi implantado pela secretaria, mas não houve investimento da
mesma para esta finalidade. Exemplo disso é que os profissionais usam o número pessoal
para envio das atividades e isso de certa forma invade a privacidade, como relatam os
professores. A internet também é de uso pessoal, caso contrário, se não fosse custeado por
professores, nenhuma criança receberia estas atividades pelos grupos de WhatsApp. Eles
dizem que não recebem nenhuma ajuda de custo da prefeitura para este fim.
Infraestrutura do CEIM
Já na estrutura física do CEIM foram encontradas muitas demandas a respeito de
manutenção. Segundo relatos dos professores, desde que a escola foi inaugurada nenhuma
manutenção foi realizada. As que foram executadas aconteceram através de mutirão dos
professores e comunidade, como a pintura e outras.
As instalações e materiais de uso, como armários, precisam ser reparados, conforme podese observar nos registros fotográficos.
As salas contam com equipamentos precários, paredes com rachaduras e pouca ventilação,
tornando o ambiente insuportável em dias quentes. Em dias chuvosos, segundo relatos, a
água desce como uma enxurrada, havendo a necessidade de colocar todas as crianças no
canto da sala para que elas não se molhem e até mesmo se evite um acidente nas poças
d’água que se formam.
Verificamos também caixa d’água em péssimas condições de instalações e com abertura,
facilitando a entrada de insetos, podendo assim contaminar a água que é de uso para fazer
a merenda escolar e para uso das crianças.
Na parte pedagógica do ensino há muitas necessidades que dificultam, em muito, o processo
de aprendizagem dos alunos, como a falta de brinquedos e jogos pedagógicos para o
desenvolvimento cognitivo. O CEIM possui apenas uma sala com espelho, que por sinal, em
péssimas condições em sua estrutura, o que para esta faixa etária é de extrema importância
pois é nesta idade que elas precisam se ver e se reconhecer para se desenvolver de forma
plena.
A escola não possui nenhuma brinquedoteca e os brinquedos existentes não estão em boas
condições de uso. Os brinquedos existentes são comprados e compartilhados pelos
professores ou são confeccionados pelos mesmos.
Na área da recreação externa, a deterioração dos brinquedos impossibilita que os alunos
utilizem estes equipamentos. A areia é imprópria para uso, sendo uma areia grossa de
construção, podendo até mesmo causar ferimentos nas crianças.
A segurança da escola mostrou-se bastante vulnerável. Prova disso é que em dezembro de
2020 a unidade foi arrombada, e foram levados 04 computadores, 1 televisão, 1 caixa de som
e 1 DVD que não foram repostos pela Secretaria de Educação. A segurança das grades está
extremamente comprometida.
Por este motivo, esta indicação merece endereçamento imediato por parte da Prefeitura
Municipal.