RELATÓRIO DE CAMPO: CEIM JOSÉ ELIAS - LINHARES V
Atendendo à solicitação de um professor do CEIM José Elias, no bairro Linhares V (Av.
Aurora Nunes de Oliveira), realizamos no dia 26 de fevereiro uma visita à unidade.
E nesta oportunidade pode-se observar algumas demandas e ouvir dos professores as
suas aflições quanto ao retorno das atividades escolares, principalmente para se
cumprir os protocolos de segurança COVID-19. Na sexta-feira 26/02/2021, os
professores foram surpreendidos com o anúncio da secretaria de Educação com o
retorno presencial das aulas das faixas etárias de 01 a 03 anos de idade na segundafeira, 01 de março.
Protocolos de Saúde
Dentro destes protocolos apresentados pela Secretaria de Educação, foram exigidas
algumas medidas de segurança que devem ser seguidas pelos professores, dentre elas
a compra de jaleco custeado com recursos próprios, com valor médio de R$80,00
(oitenta reais).
Uma professora pontua que se exige muitos dos professores para seguirem os
protocolos, mas a eles não são dadas as condições necessárias. Por isso, muitos
gastam os próprios recursos.
Isso também gera um ambiente de medo para além dos já vivenciados e causados pela
própria pandemia em torno da contaminação do vírus. Ainda é preciso fazer a troca de
roupa 3 vezes, pois muitos profissionais usam o transporte coletivo para chegar às
dependências da escola, isso acaba gerando outro problema pois a secretaria não
disponibiliza uniforme para os professores, conforme eles pontuaram.
Falta de recursos para execução das atividades pedagógicas.
Os professores também pontuaram a falta de recursos e manutenção dos materiais já
existentes (falta de toner nas impressoras, computadores, internet e materiais de
papelaria) para confecção de jogos pedagógicos, pois com o advento da pandemia uma
nova demanda surgiu, a necessidade de confeccionar a cada 15 dias as atividades
pedagógicas para os alunos. A não existência desta condição de trabalho dificulta todo
processo de elaboração, mas para os alunos não ficarem sem o material, os professores
estão custeando com os recursos do próprio bolso, e isso tem gerado uma perda
financeira nos orçamentos familiares de cada um.
O modelo de aula remota foi implantado pela secretaria, mas não houve investimento
da mesma para esta finalidade. Exemplo disso é que os profissionais usam o número
pessoal para envio das atividades e isso de certa forma invade a privacidade, como
relatam os professores. A internet também é de uso pessoal, caso contrário, se não
fosse custeado por professores, nenhuma criança receberia estas atividades pelos
grupos de WhatsApp. Eles dizem que não recebem nenhuma ajuda de custo da
prefeitura para este fim.
Infraestrutura do CEIM
Já na estrutura física do CEIM foram encontradas muitas demandas a respeito de
manutenção. Segundo relatos dos professores, desde que a escola foi inaugurada
nenhuma manutenção foi realizada. As que foram executadas aconteceram através de
mutirão dos professores e comunidade, como a pintura e outras.
As instalações e materiais de uso, como armários, precisam ser reparados, conforme
pode-se observar nos registros fotográficos.
As salas contam com equipamentos precários, paredes com rachaduras e pouca
ventilação, tornando o ambiente insuportável em dias quentes. Em dias chuvosos,
segundo relatos, a água desce como uma enxurrada, havendo a necessidade de colocar
todas as crianças no canto da sala para que elas não se molhem e até mesmo se evite
um acidente nas poças d’água que se formam.
Verificamos também caixa d’água em péssimas condições de instalações e com
abertura, facilitando a entrada de insetos, podendo assim contaminar a água que é de
uso para fazer a merenda escolar e para uso das crianças.
Na parte pedagógica do ensino há muitas necessidades que dificultam, em muito, o
processo de aprendizagem dos alunos, como a falta de brinquedos e jogos pedagógicos
para o desenvolvimento cognitivo. O CEIM possui apenas uma sala com espelho, que
por sinal, em péssimas condições em sua estrutura, o que para esta faixa etária é de
extrema importância pois é nesta idade que elas precisam se ver e se reconhecer para
se desenvolver de forma plena.
A escola não possui nenhuma brinquedoteca e os brinquedos existentes não estão em
boas condições de uso. Os brinquedos existentes são comprados e compartilhados
pelos professores ou são confeccionados pelos mesmos.
Na área da recreação externa, a deterioração dos brinquedos impossibilita que os
alunos utilizem estes equipamentos. A areia é imprópria para uso, sendo uma areia
grossa de construção, podendo até mesmo causar ferimentos nas crianças.
A segurança da escola mostrou-se bastante vulnerável. Prova disso é que em dezembro
de 2020 a unidade foi arrombada, e foram levados 04 computadores, 1 televisão, 1 caixa
de som e 1 DVD que não foram repostos pela Secretaria de Educação. A segurança
das grades está extremamente comprometida.
Por este motivo, esta indicação merece endereçamento imediato por parte da Prefeitura
Municipal.