norma nº 511/2005

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Avenida Vereador José Francisco Xavie^ 01 - Centro - Comendador Levy Gasparian • RJ 
Telefone: (24) 2254-1105 - Telefax: [24] 2254-1239 _________ CEP: 25870-000
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE COMENDADOR LEVY GASPARIAN
CNPJ: 39.554.597/0001-51 Inscrição Estadual: Isenta
LEI N° 511, DE 19 DE JULHO DE 2005.
Altera a redação do artigo 1o da Lei 504, de
17 de maio de 2005 e dá outras
providências.
O POVO DE COMENDADOR LEVY GASPARIAN POR SEUS
REPRESENTANTES, decreta e eu sanciono a seguinte lei:
Art.1°- O art. 1o da Lei n° 504, de 17 de maio de 2005, passa a vigorar 
com a seguinte redação:
Art. 1o - Ficam criados os cargos de provimento efetivo 
relacionados no quadro abaixo, com os respectivos números de vagas, 
escolaridade exigida, vencimento e carga horária semanal:
CARGOS E VAGAS A SEREM CRIADAS
D enom inação do C argo Escola￾rid ad e
Á rea
de
A tuação
C arga
Horária
por
Semana
Símbolo V encim ento
V agas
E stru ­
tu ra
A tual
V agas
O cu￾padas
V agas
Exis￾tentes
V agas a 
serem 
C riadas
S E C R E T A R IA M U N IC IP A L D E E D U C A C Ã O
A '” " 'I D A D E S P R O F IS S IO N A IS D E M A G IS T É R IO - S ÍM B O L O A P M
P ru i.rid u c aç ão Infantil E n sin o l M édio 
C u rso N o rm a l e 
C u rso E sp ecífico
P ré - E sco lar 20 A P M R $ 5 5 8 ,5 0 32 27 05 05
P rof. E n sin o F und. /C A à4 “série/ 
E d. E sp e cial/ D e ficiên cia V isual
E n sin o M éd io 
C u rso N o rm al e 
C u rso E sp ecífico
D eficien te
V isual
20 A P M
R $ 5 5 8 ,5 0
00 00 00 01 •
P ed ag o g o C u rso S u p e rio r 
E sp ecífico
O rien tação
P e d a g ó g ic a
16 A P M R $ 6 17,28 00 00 00 08
P rof. de H istó ria C u rso S u p e rio r 
E sp e c ífic o / L ic. 
P le n a
H istó ria 16 A P M R $ 6 1 7 ,2 8 05 04 01 03
P rof. de E nsino F u n d am en tal / 
C A à 4 a série
E n sin o M éd io 
C u rso N o rm al
C.A . à 4“ Série 20 A P M R $ 5 5 8 ,5 0 59 58 01 24
P ro f d e P o rtu g u ês C u rso S u p e rio r 
E sp e cífic o / L ic. 
P le n a
P o rtu g u ês 16 A P M R $ 6 1 7 ,2 8 08 05 ’ 03 02
PRFFEITURA DO Ml IMITÍPIO DE COMENDADOR LEVY GASPARIAN
CNPJ: 39.554.597/0001-51 Inscrição Estadual: Isenta
Avenida Vereador José Francisco Xavier, 01 - Centro - Comendador Levy Gasparian - RJ 
Telefone: (24) 2254-1105 - Telefax: (24) 2254-1239 ___________ CEP: 25870-000
P ro f d e C iên cias C u rso S u p e rio r 
E sp e cífic o / L ic. 
P le n a
C iên cias 16 A P M R $ 6 1 7 ,2 8 05 03 02 03 !
P ro f d e M a tem ática C u rso S u p e rio r 
E sp e cífic o / L ic. 
P le n a
M atem ática 16 A P M R $ 6 1 7 ,2 8 08 03 05 03 ‘
P ro f. E d. A rtística C u rso S u p e rio r 
E sp e cífic o / Lic. 
P le n a
E d. A rtística 16 A P M R $ 6 17,28 03 01 02 01
Prof. Ed. F ísica C u rso S u p e rio r 
E sp e cífic o / L ic. 
P le n a
E d. F ísica 16 A P M R $ 6 1 7 ,2 8 05 04 01 01 !
Prof. d e G eo g rafia C u rso S u p e rio r 
E sp e cífic o / L ic. 
P le n a
G e o g rafia 16 A P M R $ 6 1 7 ,2 8 03 02 01 02
P r o f d e Inglês C u rso S u p e rio r 
E sp e cífic o L ic. 
P le n a
In g lês 16 A P M R $ 6 1 7 ,2 8 04 02 02 02
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C h efe d e D iscip lin a Ensino
Fundamental 8“ 
Série
Discip. Escolar 40 A P N E F R $ 3 37,33 06 06 00 03 |
A u x ilia r de D esen v o lv im en to 
Infantil
Ensino
Fundamental 8" 
Série
40 A P N E F R $ 3 37,33 00 00 00 04
N deira
t
Ensino
Fundamental 4" 
Série
40 A P N E F R $ 3 3 7 ,3 3 19 15 04 07
S E C R E T A R IA M U N IC IP A L D E S A Ú D E !
A T IV ID A D E S P R O F IS S IO N A IS D E N ÍV E L S U P E R IO R - S ÍM B O L O A P N S .
A ssisten te Social N ív e l S u p e rio r 
E sp e cífic o
20 A P N S R $ 1.746,91 02 02 00 02
B io q u ím ico N ív e l S u p e rio r 
E sp ecífico
20 A P N S R $ 1.746,91 01 01 00 01
E n ferm eiro N ív el S u p e rio r 
E sp e cífic o
20 A P N S R $ 1.746,91 03 03 00 01
F isio tera p e u ta N ív e l S u p e rio r 
E sp e cífic o
20 A P N S R $ 1.746,91 03 03 00 01
F o n o au d ió lo g o N ív el S u p e rio r 
E sp e cífic o
20 A P N S R $ 1.746,91 01 01 ,00
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M é d ico C ard io lo g ista N ív e l S u p e rio r 
E sp e cífic o / 
T ítu lo d e 
E sp e cialista
20 A P N S R $ 1.746,91 01 01 00 01
M éd ico C línico G eral N ív e l S u p e rio r 
E sp ecífico
24 A P N S R $ 1.746,91 06 05 01 06
M éd ico A ngiologista. N ív e l S u p e rio r 
E sp e cífic o /T ítu lo 
d e E sp e c ia lista
20 A P N S R $ 1.746,91 00 00 00 01
M é d ico E spec. G in e co lo g ia e 
C trícia
N ív e l S u p e rio r 
E sp e cífic o T ítu lo 
d e E sp e c ia lista
20 A P N S RS 1.746,91 03 02 01 01
M éd ico E n d o crin o lo g ista N ív el S u p e rio r 
E sp e cífic o T ítu lo 
d e E sp e c ia lista
20 A P N S RS 1.746,91 00 00 00 01
M éd ico N e u ro lo g ista N ív el S u p e rio r 
E sp e cífic o T ítu lo 
de E sp e cialista
20 A P N S R $ 1.746,91 00 00 00 01
M éd ico O rto p ed ista N ív e l S u p e rio r 
E sp e cífic o T ítu lo 
d e E sp e c ia lista
20 A P N S R S 1.746,91 00 00 00 01
M é d ico P ed iatra N ível S u p e rio r 
E sp e cífic o T ítu lo 
d e E sp e cialista
20 A P N S RS 1.746,91 04 04 00 01
P oga N ív el S u p e rio r 
E sp ecífico
20 A P N S RS 1.746,91 02 02 00 01
S E C R E T A R IA M U N IC IP A L D E F A Z E N D A
A T IV ID A D E S P R O F IS S IO N A IS D E N ÍV E L S U P E R I O R - S ÍM B O L O A P N S .
C o n tad o r N ív el S u p e rio r 4 0 A P N S RS 1.746,91 01 01 0 0 01
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T éc n ic o d e m an u ten ção de 
eletrô n ica
E n sin o M éd io 40 APNMEF RS 459,11 00 00 00 02
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A u x ilia r d e S erv iço s G erais
E n s . F u n d a m e n t a l 4* S é r i e
4 0 A P N E F RS 3 0 0 ,0 0 89 75 16 14
B o m b eiro H id ráu lico
E n s . F u n d a m e n t a l 8* S é r i e
44 A P N E F R S 459,11 04 04 00 03
S e p u lta d o r
E n s . F u n d a m e n t a l 4* S é r i e
4 4 A P N E F RS 3 0 0 ,0 0 00 00 00 03
P e d re iro
E n s . F u n d a m e n t a l 4 a S é r i e
44 A P N E F RS 459,11 07 06 01 04
A u x ilia r d e P ed reiro
E n s . F u n d a m e n t a l 4 ° s é r i e
40 A P N E F R $ 3 0 0 ,0 0 06 06 00 06
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PRFFFIT1IRA DO MlINirÍPIO DE comendador levy gasparian
Inscrição E stnãnali Isenta
Avenida Vereador dose - ^ c ^ ô - O O O
Telefone: (24) 2254-1105 - Telefax: (24) 2254-1239 _______________Ü ------------------
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E letricista Ensino Médio 
Formação Espec.
40 APNMFE R $ 459,11 01 01 00 01
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A g e n te A d m in istrativ o E n sin o M éd io 40 A P N M R $ 488,51 18 09 09 04
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T elefo n ista
E n s in o F u n d a m e n ta l 8 " S é r ie
30 A P N M R $ 3 37,33 03 01 02 03
V ig ia
E n s . F u n d a m e n t a l 4* S é r i e
12/36 A P N M R $ 3 0 0 ,0 0 23 19 04 19
S E C R E T A R IA D E T R A N S P O R T E S
/ ID A D E S P R O F IS S IO N A IS D E N ÍV E L M É D IO - S ÍM B O L O A P N M
M o to rista
E n s . F u n d a m e n t a l 8* S é r ie
40 A P N E F R $ 459,11 25 15 10 04
Art. 2o - O art. 2o da Lei n° 504, de 17 de maio de 2005, passa a vigorar 
com a seguinte redação:
Art. 2o- São atribuições dos cargos:
/ - Professor para Portadores de Deficiência Visual.
a - ATUAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Ensinar as atividades de vida diária (AVD). Ensinar as atividades de vida autônoma. 
Ministrar aulas de orientação para o trabalho. Desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos. 
Orientar estágios dos alunos. Acompanhar treinamento do aluno em empresas. Ensinar conteúdos das 
disciplinas curriculares. Alfabetizar em braile. Ensinar o uso do sorobã para cálculos matemáticos. Corrigir 
trabalhos dos alunos. Ensinar conteúdos curriculares em língua de sinais e língua portuguesa. Desenvolver 
atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa. Trabalhar com comunicação 
aumentativa e alternativa. Trabalhar com recursos da linguagem da informática. Participar das atividades do 
programa de integração sensorial. Ensinar o uso de objetos de referência. Ensinar atividades recreativas. 
Realizar atividades para orientação e mobilidade. Ensinar a organizar os objetos de referência para antecipar 
as atividades diárias. Ensinar língua portuguesa. Ensinar a língua portuguesa como segunda língua. Realizar 
atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva. Orientar trabalho em sala de leitura.
b - AVALIAR AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DOS ALUNOS
Identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos. Encaminhar alunos para 
avaliações específicas. Avaliar conhecimento do aluno iniciante. Analisar os resultados das avaliações dos 
profissionais de outras áreas. Participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do 
aluno. Avaliar estilos e ritmos de aprendizagem dos alunos. Avaliar comunicação expressiva dos alunos. 
Avaliar comunicação receptiva dos alunos. Participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos. 
Participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos. Elaborar instrumentos de avaliação. Avaliar 
rendimento escolar.
c - PREPARAR MATERIAIS PEDAGÓGICOS E RECURSOS ESPECÍFICOS
Transcrever textos em tinta para o braile. Gravar textos em diferentes suportes (fitas, 
multimídia etc). Transcrever textos em tipos ampliados. Transcrever à tinta textos em braile dos alunos. Criar
Preparar
didático￾texturas, relevos que transmitam conhecimentos. Criar materiais para comunicação alternativa, 
materiais de auto-contraste. Criar materiais didático-pedagógicos. Confeccionar materiais 
pedagógicos. Preparar materiais com adaptações motoras e posturais. Adaptar jogos pedagógicos em braile e 
em tipos ampliados.
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CNPJ: 39.554.597/0001-51 Inscrição Estadual: Isenta
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d - PARTICIPAR DA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA
ESCOLA
Participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade. 
Elaborar plano de aulas. Participar da elaboração do plano de ensino. Selecionar atividades e recursos físicos 
e materiais. Adequar o currículo às necessidades dos alunos. Participar da elaboração do currículo escolar. 
Planejar programas de intervenção educacional individual. Planejar componentes curriculares de acordo com 
ano/ ciclo. Planejar atividades extra-classe. Planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Definir 
conteúdos escolares. Analisar propostas pedagógicas. Analisar novas teorias para implementação prática. 
Analisar bibliografias sobre síndromes e patologias. Elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos. 
Elaborar projetos de estimulação essencial. Elaborar propostas de ensino da língua portuguesa como segunda 
língua. Planejar atividades com base na experiência visual dos alunos.
e - PARTICIPAR DO DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES PROGRAMAS DE
ATENDIMENTO EDUCACIONAL.
Elaborar programas de atendimento educacional. Implementar programas de 
atendimento educacional. Prestar assessoria à comunidade escolar. Estabelecer parcerias com as famílias. 
Elaborar projetos com instituições não escolares. Desenvolver atividades funcionais que envolvam a 
comunidade. Preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade. Estabelecer parcerias com equipes 
multidisciplinares. Prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino. 
Atuar em programas de estimulação essencial. Atuar em programas de habilitação educacional. Atuar em 
programas de reabilitação Educacional. Participar de programas de inclusão escolar. Elaborar códigos de 
interação social. Elaborar programas de atendimento a jovens e adultos.
f - PESQUISAR SOBRE TEMAS DE INTERESSE DA ÁREA
Estudar as propostas da legislação educacional. Estudar abordagens de comunicação 
aumentativa e alternativa. Pesquisar o uso de tecnologias. Pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias. 
Participar de projetos de pesquisa. Elaborar projetos de pesquisa. Pesquisar estratégias de aquisição de 
língua. Pesquisar a língua de sinais. Pesquisar temas de educação especial. Pesquisar experiência visual e 
espacial de surdo-cegos.
g - PARTICIPAR DE ATIVIDADES PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVAS
Participar de reuniões pedagógicas. Elaborar relatórios. Elaborar registros de avanços 
dos alunos. Avaliar os resultados dos projetos. Coordenar curso. Registrar notas e conteúdos em diários de 
classe. Participar de conselhos de classe. Encaminhar o aluno para oficinas protegidas, profissionalizantes ou 
ocupacionais. Indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante. Encaminhar o aluno para 
treinamento em empresas. Encaminhar aluno para ensino regular. Encaminhar o aluno para o mercado de 
trabalho. Dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem. 
Coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprender.
h - DIVULGAR CONHECIMENTOS DA ÁREA
Ministrar palestras e cursos. Participar de palestras e cursos. Participar da organização 
de eventos sobre prevenção. Participar de fóruns de saúde e educação. Participar da elaboração de 
informativos sobre prevenção. Participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação. 
Trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos. Participar da organização de seminários, 
fóruns e outros eventos. Conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa. Participar da elaboração 
de textos sobre temas da área. Contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos. 
Organizar exposições dos trabalhos dos alunos. Divulgar os resultados dos projetos de pesquisas. Divulgar a 
língua escrita de sinais para a comunidade.
i - FORMAR PROFISSIONAIS PARA ATUAÇÃO NA ÁREA
Preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais 
especiais. Orientar voluntários para educação especial em comunidades. Preparar a comunidade para uso do 
braile. Preparar professores para classes de inclusão. Formar guia-intérprete para surdo-cego. Preparar 
comunidade para uso de técnicas de orientação e mobilidade. Preparar instrutores para atuação na formação 
profissionalizante do aprendiz.
j - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE COMENDADOR LEVY
CNPJ: 39.554.597/0001-51 Inscrição Estadual: Isenta
Avenida Vereador José Francisco Xavieç 01 - Centro - Comendador Levy Gasparian - RJ 
Telefone: (24) 2254-1105 - Telefax: (24) 2254-1239 CEP: 25870-000
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe. Participar das associações da área. 
Demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações. Proceder com ética. Demonstrar tolerância. 
Demonstrar flexibilidade. Demonstrar capacidade de observação. Demonstrar criatividade. Demonstrar 
capacidade de improvisação. Participar de associações da categoria. Recorrer a legislação sobre os direitos 
das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem. Demonstrar capacidade de estudo e pesquisa. 
Dominar braile. Dominar diferentes formas de comunicação. Demonstrar capacidade de trabalhar com ensino 
individualizado. Demonstrar capacidade de articular diferentes realidades. Demonstrar capacidade de trabalhar 
com as diferenças. Demonstrar capacidade de administrar frustrações. Demonstrar capacidade de 
planejamento. Demonstrar capacidade de liderança. Demonstrar capacidade de motivar o outro. Dominar 
conteúdos e metodologias da área. Demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino. Demonstrar 
capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino. Estudar a língua escrita da língua de 
sinais.
II - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
a - Auxiliar o professor a:
Cantar músicas.-Criar espaço para brincadeiras, brincar com os alunos. Contar estórias. 
Dramatizar estórias e músicas. Desenvolver atividades artísticas. Modelar massas e argila. Colar materiais. 
Recortar materiais. Desenhar. Pintar. Escrever letras e números. Ensinar culinária.
b - ORIENTAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Conversar com alunos (roda da conversa). Construir regras com os alunos. Apresentar 
regras da escola. Desenvolver capacidades motoras. Desenvolver capacidades emocionais. Desenvolver 
capacidades intelectuais. Trabalhar dificuldades e potencialidades dos Alunos. Explicar atividades propostas. 
Orientar atividades artísticas. Orientar atividades com jogos e brinquedos. Orientar atividades de desenho. 
Orientar manuseio de materiais (tesoura, lápis etc.). Ler textos. Elaborar estórias com alunos. Mostrar filmes. 
Comentar filmes. Administrar biblioteca circulante. Desenvolver atividades com informática.
c - CUIDAR DOS ALUNOS
Observar estado geral dos alunos (higiene,saúde etc.). Orientar higiene pessoal. Servir 
alimentação aos alunos. Alimentar os alunos. Supervisionar refeições. Auxiliar alunos na colocação de peças 
de vestuário. Trocar fralda dos alunos. Trocar roupa dos alunos. Dar banho nos alunos. Supervisionar entrada 
e saída dos alunos. Supervisionar recreio. Supervisionar momento do sono e descanso. Acompanhar alunos 
em eventos extracurriculares. Observar higiene dos brinquedos. Higienizar brinquedos. Trocar roupa de cama. 
Acompanhar alunos em cursos extraclasses.
d - ELABORAR PROJETOS PEDAGÓGICOS
Analisar necessidades do aluno e da comunidade. Investigar interesse do aluno. Debater 
projeto com direção e coordenação. Determinar parâmetros do projeto. Pesquisar materiais e recursos 
disponíveis. Definir atividades pedagógicas. Especificar materiais de ensino-aprendizagem. Elaborar 
cronograma.
e - PLANEJAR AÇÕES DIDÁTICAS
Definir objetivos da ação didática. Definir conteúdo pedagógico das áreas de 
conhecimento. Definir técnica de trabalho (estratégias). Definir métodos de avaliação. Criar jogos e 
brincadeiras. Visitar locais para eventos extracurriculares. Selecionar eventos e atividades extracurriculares. 
Reestruturar estratégias.
f - PREPARAR MATERIAL PEDAGÓGICO
Confeccionar material pedagógico. Utilizar sucata. Reciclar material. Identificar material 
pedagógico. Limpar material
g - ORGANIZAR O TRABALHO
Participar da definição do horário. Organizar espaços em geral. Organizar espaço para 
momento do sono e descanso. Organizar sala de aula. Organizar material pedagógico. Organizar pastas de 
atividades dos alunos. Organizar eventos na escola. Organizar eventos extracurriculares. Limpar sala de aula e 
mobiliário. Conferir cadastro dos alunos.
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Telefone: (24) 2254-1105 - Telefax: (24) 2254-1239 CEP: 25870-000
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE COMENDADOR LEVY GASPAR1AN
CNPJ: 39.554.597/0001-51 Inscrição Estadual: Isen ta
h - COMUNICAR-SE
Participar de reuniões com demais profissionais da escola. Reunir-se com pais e 
responsáveis. Registrar observações. Preencher diário de classe. Preencher agenda. Elaborar relatórios. 
Encaminhar alunos para outros profissionais.
i - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Participar da associação de pais e mestres. Participar de conselhos. Estabelecer 
vínculos. Demonstrar criatividade. Auto-avaliar-se. Atualizar-se. Demonstrar paciência. Demonstrar senso de 
organização. Demonstrar afetividade. Demonstrar versatilidade. Demonstrar sensibilidade. Contornar situações 
adversas. Trabalhar em equipe.Interagir com a comunidade. Demonstrar autocontrole. Participar de eventos de 
qualificação profissional. Servir como referencial de conduta. Demonstrar capacidade de observação.
III - Médico
a - REALIZAR CONSULTA E ATENDIMENTO MÉDICO
Realizar anamnese. Realizar exame físico. Levantar hipóteses diagnosticas. Realizar 
propedêutica instrumental. Solicitar exames complementares. Solicitar interconsultas. Realizar exames 
complementares. Supervisionar propedêutica instrumental. Interpretar dados de exame clínico e exames 
complementares. Diagnosticar estado de saúde de pacientes e clientes. Realizar diagnóstico de saúde da 
comunidade. Discutir diagnóstico, prognóstico e tratamento com pacientes, clientes, responsáveis e familiares. 
Realizar atendimento em consultório. Realizar visitas hospitalares. Realizar atendimentos de urgência e 
emergência. Realizar visitas domiciliares.
b - TRATAR PACIENTES E CLIENTES
Planejar tratamento de pacientes e clientes. Indicar tratamento. Receitar drogas, 
medicamentos e fitoterápicos. Prescrever tratamento. Praticar intervenções clínicas. Praticar intervenções 
cirúrgicas. Praticar procedimentos intervencionistas. Estabelecer prognóstico. Executar tratamentos com 
agentes químicos. Executar tratamentos com agentes físicos. Executar tratamentos com agentes biológicos. 
Praticar psicoterapia. Executar terapêutica genética. Assistir ao parto. Retirar órgãos e tecidos. Implantar 
próteses e órteses. Executar transplantes de órgãos e tecidos. Guardar órgãos e tecidos. Cultivar órgãos e 
tecidos. Monitorar estado de saúde de pacientes hospitalizados. Reabilitar pacientes e clientes (condições 
biopsicossociais).
c - IMPLEMENTAR AÇÕES PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE
Estabelecer plano de ações em saúde. Prescrever medidas higiênico-dietéticas. 
Prescrever imunização. Ministrar tratamentos preventivos. Rastrear doenças prevalentes. Implementar medidas 
de biossegurança. Implementar medidas de segurança e proteção do trabalhador. Implementar medidas de 
saúde ambiental. Promover campanhas de saúde. Promover atividades educativas. Promover ações de 
controle de vetores e zoonoses. Divulgar informações em mídia.
d - ELABORAR DOCUMENTOS MÉDICOS
Elaborar prontuários. Emitir receitas. Emitir atestados. Elaborar protocolos de condutas 
médicas. Emitir laudos. Elaborar relatórios. Emitir pareceres. Elaborar documentos de imagem. Emitir 
declarações. Elaborar procedimentos operacionais padrão. Preencher formulários de notificação compulsória. 
Elaborar material informativo e normativo. Arquivar documentos.
e - EFETUAR PERÍCIAS, AUDITORIAS E SINDICÂNCIAS MÉDICAS
Examinar documentos médicos. Vistoriar ambientes de trabalho. Vistoriar equipamentos 
e instalações. Efetuar necropsias. Formular quesitos periciais. Responder quesitos periciais. Prestar
depoimentos. Colher depoimentos.
f - COORDENAR PROGRAMAS E SERVIÇOS EM SAÚDE
Selecionar equipe de trabalho. Distribuir tarefas. Gerenciar recursos financeiros. 
Especificar insumos. Montar escala de serviços. Supervisionar equipe de saúde. Auxiliar normatização de 
atividades médicas. Administrar situações de urgência e emergência. Selecionar pacientes em situações 
específicas. Constituir comissões médico-hospitalares. Constituir diretorias de associações e entidades de
classe. Despachar expediente.
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CNPJ: 39.554.597/0001-51 Inscrição Estadual: Isenta
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Telefone: (24) 2254-1105 - Telefax: (24) 2254-1239________________ CEP: 25870-000
g - DIFUNDIR CONHECIMENTOS MÉDICOS
Preparar material didático. Dar aulas. Demonstrar ações médicas. Descrever ações 
médicas. Supervisionar atos médicos. Avaliar atos médicos. Avaliar conhecimento de especialistas. Fiscalizar 
treinamento médico. Preparar projetos de pesquisa. Desenvolver pesquisas em medicina. Desenvolver 
procedimentos e equipamentos. Redigir trabalhos científicos. Organizar encontros científicos. Organizar cursos 
de educação continuada. Participar de encontros, congressos e demais eventos científicos. Prestar 
consultorias e assessorias.
h - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Manifestar atenção seletiva. Demonstrar rapidez de percepção. Manifestar tolerância. 
Manifestar altruísmo. Lidar com situações adversas. Trabalhar em equipe. Manifestar empatia Interpretar 
linguagem verbal e não-verbal. Demonstrar capacidade de liderança. Tomar decisões. Demonstrar 
imparcialidade de julgamento. Adequar linguagem.Preservar sigilo médico.
i - São também atribuições dos médicos aquelas peculiares a suas respectivas
especializações.
IV - Técnico de Manutenção de Eletrônica.
a - CONSERTAR APARELHOS ELETRÔNICOS
Avaliar o funcionamento dos aparelhos conforme padrões de desempenho. Identificar 
defeitos em equipamentos eletrônicos. Interpretar esquemas elétricos. Identificar as causas dos defeitos. 
Identificar componentes eletrônicos. Substituir componentes danificados, se necessário. Modificar circuitos 
eletrônicos. Fazer calibração de aparelhos eletrônicos. Testar aparelhos eletrônicos com instrumentos de 
precisão.
b - INSTALAR EQUIPAMENTOS E OU APARELHOS ELETRÔNICOS
Avaliar ambiente e condições de instalação do equipamento e ou aparelho. Inspecionar 
equipamento e ou aparelho visualmente. Verificar ajustes em equipamentos e ou aparelhos eletrônicos 
conforme parâmetros. Calibrar os equipamentos e ou aparelhos eletrônicos. Simular testes em condições 
diversas.
c - DESENVOLVER DISPOSITIVOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS
Identificar a alteração ou mudança do dispositivo. Especificar componentes eletrônicos. 
Calcular custos de dispositivos eletrônicos. Demonstrar benefícios do dispositivo para o cliente. Montar 
circuitos eletrônicos. Testar circuitos eletrônicos.
d - FAZER MANUTENÇÃO CORRETIVA DOS EQUIPAMENTOS
Deslocar-se para manutenção in loco, levantar dados sobre o problema com o usuário, 
avaliar o funcionamento do equipamento conforme especificações. Identificar os defeitos e ou problemas dos 
equipamentos. Analisar o esquema elétrico do equipamento. Analisar causa do defeito e ou problema do 
equipamento. Corrigir o defeito e ou problema apresentado no equipamento. Testar o equipamento.
e - FAZER MANUTENÇÕES PREVENTIVA E PREDITIVA DOS EQUIPAMENTOS
Identificar necessidade de realizar manutenção. Cumprir plano de manutenções 
preventiva e preditiva. Trocar peças conforme vida útil preestabelecida. Conferir os ajustes conforme o padrão. 
Testar o funcionamento do equipamento.
f - SUGERIR MUDANÇAS DE PROCESSO DE PRODUÇÃO
Balancear processo produtivo, criar dispositivos de automação, implementar dispositivos 
de automação. Instalar equipamentos eletrônicos. Simular o processo produtivo. Liberar a linha para a 
produção em massa.
g - TREINAR PESSOAS
Passar conhecimentos técnicos para operadores. Orientar operadores sobre; condições 
de risco de acidentes. Avaliar o desempenho operacional dos operadores. Habilitar operadores para a função.
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h - ORGANIZAR O LOCAL DE TRABALHO
Desligar aparelhos e instrumentos. Organizar ferramentas e instrumentos. Selecionar 
material bom e ou rejeitado. Limpar a área de trabalho utilizando material adequado. Proteger equipamentos 
dos resíduos (poeira).
i - ESTABELECER COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA
Estabelecer relações funcionais internas e externas. Participar de reuniões técnicas com 
pessoal interno e externo. Redigir procedimentos de trabalho. Elaborar gráficos de resultados. Registrar 
ocorrências em boletins, formulários e carta de manutenção. Preencher formulário de disposição de peças 
rejeitadas.
j - REDIGIR DOCUMENTOS
Descrever procedimento de trabalho. Preencher laudos técnicos. Emitir relatórios 
técnicos. Preencher cartão de rastreabilidade do aparelho. Elaborar gráficos de resultados positivos e 
negativos. Registrar ocorrências. Preencher formulário de reposição de peças rejeitadas.
I - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Manter sigilo profissional. Conhecer inglês técnico. Conhecer informática para operar 
aplicativos padronizados. Trabalhar sob pressão. Lidar com clientes e fornecedores. Seguir normas técnicas 
vigentes. Demonstrar capacidade de raciocínio sintético e analítico.
V-Auxiliar de Pedreiro
a - DEMOLIR EDIFICAÇÕES
Identificar tipos de construções para demolição e materiais reutilizáveis. Retirar peças 
sanitárias. Remover instalações hidráulicas. Retirar instalações elétricas.Remover esquadrias metálicas. 
Remover pisos, revestimentos cerâmicos e azulejos. Remover coberturas de edificações (laje, telhado e 
madeiramento).Romper pisos com ferramentas elétricas e manuais. Romper estruturas de concreto. Quebrar 
estruturas de alvenaria. Desmontar alvenarias. Cortar materiais de construção.
b - PREPARAR CANTEIROS DE OBRAS
Limpar a área de construção. Retirar escombros reaproveitáveis. Avaliar serviço. 
Estabelecer sequência de atividade. Definir etapas de serviço. Estimar tempo de duração do serviço. 
Compactar solos.
c - REALIZAR MANUTENÇÃO DE PRIMEIRO NÍVEL
Conferir níveis de óleo e graxa. Limpar máquinas e ferramentas. Verificar condições dos 
equipamentos. Lubrificar componentes das máquinas. Reparar defeitos mecânicos dos equipamentos.
d - REALIZAR ESCAVAÇÕES
Escavar valas. Abrir poços e fossas. Escavar sistemas. Abrir valas para a concretagem
de fundações.
e - PREPARAR MASSAS
Identificar materiais componentes das massas. Avaliar condições físicas dos materiais 
(cor, dureza, umidade). Medir materiais. Adicionar materiais. Homogeneizar massas. Misturar concreto.
f - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Demonstrar autocontrole. Demonstrar autocrítica. Demonstrar sociabilidade. Demonstrar 
senso de organização. Trabalhar sob pressão. Demonstrar iniciativa.
VI - Pedagogo
a - IMPLEMENTAR A EXECUÇÃO DO PROJETOf EDAGÓGICO
Acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente. Assessorar o trabalho docente. Administrar a progressão 
da aprendizagem. Observar o processo de trabalho em salas de aula. Visitar rotineiramente as escolas.
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Acompanhar a produção dos alunos. Acompanhar a trajetória escolar do aluno. Elaborar textos de orientação. 
Produzir material de apoio pedagógico. Observar o desempenho das classes. Analisar o desempenho das 
classes. Reunir-se com conselhos de classe. Observar conselhos de classe e de escola. Analisar as reuniões 
de conselho de classe e de escola. Analisar a execução do plano de ensino e outros regimes escolares. 
Sugerir mudanças no projeto pedagógico. Coordenar projetos e atividades de recuperação da aprendizagem. 
Fiscalizar o cumprimento da legislação e do projeto pedagógico. Coletar diferentes propostas de coordenação, 
supervisão e orientação como subsídios. Administrar recursos de trabalho. Administrar conflitos disciplinares 
entre professores e alunos. Intervir na aplicação de medidas disciplinares. Aplicar sanções disciplinares em 
consonância com o regimento escolar. Emitir pareceres para autorização de escolas particulares. Organizar 
encontro de educanos. Interpretar as relações que possibilitam ou impossibilitam a emergência dos processos 
de ensinar e de aprender.
b - AVALIAR O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PEDAGÓGICO
Construir sistema de avaliação. Construir instrumentos de avaliação. Valorizar experiências pedagógicas 
significativas. Detectar eventuais problemas educacionais. Propor soluções para problemas educacionais 
detectados. Assegurar-se da consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico. 
Possibilitar a avaliação da escola pela comunidade. Avaliar o desempenho das classes. Avaliar o processo de 
ensino e de aprendizagem. Verificar o cumprimento das metas. Avaliar a instituição escolar. Auto-avaliar-se. 
Avaliar o desempenho profissional dos educadores. Avaliar a implementação de projetos educacionais. Avaliar 
os planos diretores. Participar das avaliações externas. Avaliar os processos de maturação cognoscitiva, 
psicomotora, linguística e grafoperceptiva da criança. Propor ações que favoreçam a maturação da criança.
c - VIABILIZAR O TRABALHO COLETIVO
Criar mecanismos de participação. Criar espaços de participação. Organizar os espaços e os mecanismos de 
participação. Estruturar os tempos pedagógicos. Estimular a participação dos diferentes sujeitos. Equalizar 
informações. Contribuir para que as decisões expressem o coletivo. Estimular a transparência na condução dos 
trabalhos. Organizar reuniões com equipe de trabalho. Valorizar a participação das famílias e dos alunos no 
projeto pedagógico. Estimular a participação nas instituições associativas. Criar e recriar normas de 
convivência e procedimentos de trabalho coletivo. Planejar reuniões com equipes de trabalho. Formar equipes 
de trabalho. Promover estudos de caso.
d - COORDENAR A (RE) CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO
Levantar necessidades educacionais e sociais. Caracterizar o perfil dos alunos. Fornecer 
subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais. Contextualizar historicamente 
a escola. Levantar recursos materiais, humanos e financeiros. Identificar os princípios norteadores da escola. 
Explicitar os princípios norteadores do projeto pedagógico. Estabelecer sintonia entre a política educacional do 
país e o projeto pedagógico da escola. Fornecer subsídios teóricos. Traçar objetivos educacionais. Traçar 
metas educacionais. Planejar ações de operacionalização. Articular a ação da escola com outras instituições. 
Articular a ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente. Assessorar as 
escolas no planejamento e no atendimento à demanda por vagas. Administrar a demanda por vagas. Participar 
da elaboração e reelaboração de regimentos escolares. Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico. 
Assessorar as escolas. Estabelecer sintonia entre a modalidade de aprendizagem e a modalidade de ensino. 
Promover o estabelecimento de relações que favoreçam a significação do docente, do discente, da instituição 
escolar e da família.
e - PROMOVER A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS EDUCADORES (PROFESSORES E
FUNCIONÁRIOS)
Formar-se continuamente. Atualizar-se continuamente. Estudar continuamente. 
Pesquisar os avanços do conhecimento científico, artístico, filosófico e tecnológico. Pesquisar práticas 
educativas. Aprofundar a reflexão sobre as teorias da aprendizagem. Aprofundar a reflexão sobre currículos e 
metodologias de ensino. Aprofundar a reflexão sobre o desenvolvimento de crianças e jovens. Selecionar 
referencial teórico. Selecionar bibliografia. Organizar grupos de estudos. Promover trocas de experiências. 
Orientar atividades interdisciplinares. Realizar cursos, oficinas e orientação técnica na escola e inter escolas. 
Participar de cursos, seminários e congressos. Participar de diferentes fóruns: acadêmicos,políticos e culturais. 
Registrar a produção do conhecimento sobre a prática pedagógica, 
f-COMUNICAR-SE
Olhar com intencionalidade pedagógica. Expressar-se com clareza. Socializar 
informações. Divulgar deliberações. Elaborar relatórios. Sistematizar registros administrativos e pedagógicos. 
Emitir pareceres. Entrevistar. Divulgar resultados de avaliação. Divulgar experiências pedagógicas.Publicar 
experiências pedagógicas. Organizar encontros, congressos e seminários
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g - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Assumir responsabilidades inerentes ao seu papel. Assumir postura ética. Compreender 
o contexto. Respeitar as diversidades. Criar espaços para o exercício da diversidade. Respeitar a autoria do 
educador. Respeitar a autonomia do educador. Criar clima favorável de trabalho. Demonstrar capacidade de 
observação. Acreditar no trabalho coletivo. Trabalhar em equipe. Administrar conflitos. Intermediar conflitos 
entre a escola e a família Interagir com os pais. Coordenar reuniões. Dimensionar os problemas. Estimular a 
solidariedade.Respeitar a alteridade. Estimular a criatividade. Estimular o senso de justiça. Estimular o senso 
crítico. Estimular o respeito. Mútuo. Estimular valores estéticos. Desenvolver a auto-estima. Estimular a 
cooperação.
VII - Sepultador
a - ABRIR SEPULTURAS
Verificar a disponibilidade de sepulturas. Selecionar as ferramentas. Cavar o terreno. Abrir portão. Remover 
tampão, lajes ou jardins. Verificar as medidas das sepulturas. Medir caixão. Acertar a sepultura.
b - REALIZAR O SEPULTAMENTO
Marcar a sepultura. Transportar caixão ao local de sepultamento. Colocar caixão dentro da sepultura. Fechar 
gavetas. Datar gavetas. Encaixar lajes e tampão. Calafetar sepulturas.Cobrir sepulturas com terra. Colocar 
coroas de flores. Retirar o excesso de terra e materiais de sepultamento.
c - CREMAR CORPOS, MEMBROS E DESPOJOS
Receber corpos.Identificar corpos. Transportar corpos à câmara fria. Aquecer o forno. Retirar vidros e metais o 
caixão. Introduzir caixão ao forno. Controlar o tempo entre os caixões. Rastelar ossos para outro 
compartimento do forno. Resfriar ossos. Retirar os ossos. Conduzir os ossos ao triturador. Embalar as cinzas 
conforme especificação.
d - CONFECCIONAR CARNEIROS
Escorar paredes das sepulturas. Preparar materiais para confecção de carneiros. Assentar ou encaixar tijolos 
Colocar lajes pré-moldadas.
e - EXUMAR CADÁVERES
Sondar carneiros. Desfazer fechos de gavetas. Retirar lajes pré-moldadas. Retirar a tampa do caixão. Quebrar 
o lacre. Avaliar se há condições de exumação. Acondicionar ossos. Transportar ossos ao local determinado. 
Limpar sepulturas. Fechar ossários.
f - TRASLADAR CORPOS E DESPOJOS
Cumprir exigências judiciais. Retirar caixão da sepultura. Colocar em outro caixão. Levar o corpo a ser 
trasladado até o local determinado. Reinumar despojos.
g - FAZER CONSERVAÇÃO DOS CEMITÉRIOS
Recolher lixos não produzidos pelo cemitério. Carpir, rastelar e limpar sepulturas abandonadas. Carregar 
caminhões com detritos produzidos pelo cemitério. Descarregar materiais para sepultamento e exumação. 
Pintar áreas gerais do cemitério. Separar materiais para reaproveitamento. Remarcar as identificações das 
sepulturas. Aplicar herbicidas. Podar copas de árvores. Cortar gramas. Reformar calçadas.
h - CONSERVAR MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS
Efetuar pequenos reparos elétricos e hidráulicos. Conservar ferramentas de trabalho. Lubrificar máquinas. 
Trocar revestimentos de forno crematório. Fazer revisão elétrica e mecânica. Lavar máquinas. Lavar câmara 
fria.
i - ZELAR PELA SEGURANÇA DO CEMITÉRIO
Controlar a entrada de veículos em dias especiais. Zelar pelo patrimônio. Alertar à segurança sobre suspeitos. 
Alertar visitantes sobre locais e horários impróprios. Acompanhar pessoas pelo cemitério em dias especiais. 
Colocar areia nos vasos.
j - COMUNICAR-SE
Informar à família sobre a localização de sepulturas. Confirmar com a família se pode proceder ao 
sepultamento. Interpretar sinais sonoros e luminosos. Receber escala de serviços. Verificar autorização Gi
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enumeração para sepultamento. Devolver ordem de sepultamento, exumação ou traslado ao responsável. 
Receber autorização para execução de trabalhos. Orientar família a procurar administração para inteirar-se dos 
procedimentos. Colocar placas de orientação. Comunicar à chefia a disponibilidade de sepulturas.
I - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Executar as tarefas com presteza. Manejar caixões. Demonstrar educação e paciência. Dar provas de 
responsabilidade. Utilizar equipamentos de proteção individual. Dar provas de assiduidade ao trabalho. Manter 
a aparência. Agir com discrição. Zelar pela integridade dos companheiros. Utilizar equipamentos de proteção 
coletiva. Operar máquinas e equipamentos (tratores e roçadeiras). Manter postura diante da família do falecido 
Demonstrar presteza. Tolerar odores. Demonstrar bom preparo psicológico. Respeitar as opções religiosas. 
Demonstrar resistência física. Conviver com situações imprevistas. Demonstrar interesse e capacidade de 
desenvolver outros trabalhos.
contrário.