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CÂMARA MUNICIPAL DE
LEME/SP
RUA DR. QUERUBINO SOEIRO, 231 – CENTRO – LEME/SP – CEP 13610-080 – PABX: 3097-0100
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AUTÓGRAFO DE LEI Nº 95/2025
PROJETO LEI Nº 108/2025
Dispõe sobre a criação da “Semana Municipal da Escuta Ativa
nas Escolas” no âmbito do município, e dá outras providências.
Artigo 1º – Fica instituído, no âmbito do Município de Leme, o Programa “Escuta Ativa nas
Escolas”, com o objetivo de promover o acolhimento emocional, o diálogo e o desenvolvimento de
habilidades socioemocionais entre alunos, professores, funcionários e famílias no ambiente escolar.
Artigo 2º – O Programa “Escuta Ativa nas Escolas” tem por objetivos:
a) Incentivar a criação de espaços de escuta empática nas unidades escolares, com foco na
valorização da voz dos estudantes e no fortalecimento de vínculos entre comunidade escolar e família.
b) Promover ações de diálogo, reflexão e mediação de conflitos, visando a construção de
ambientes escolares mais acolhedores, colaborativos e emocionalmente seguros.
c) Valorizar o papel do educador como facilitador da escuta, oferecendo orientações para o
manejo respeitoso de situações de vulnerabilidade emocional.
d) Fomentar o protagonismo infantojuvenil por meio de atividades como rodas de conversa,
assembleias escolares, fóruns de escuta e expressão artística e cultural.
e) Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância da saúde mental e emocional,
prevenindo situações de bullying, discriminação, automutilação e abandono escolar.
f) Fortalecer a rede de proteção à infância e juventude por meio da articulação com o
Conselho Tutelar, a rede de assistência social e os serviços de saúde do município.
g) Estimular a empatia, o respeito às diferenças, o diálogo não violento e a solidariedade
como valores fundamentais para a convivência escolar e social.
Artigo 3º – O Poder Executivo regulamentará a presente lei no que couber.
Artigo 4º – Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em
contrário.
Leme, 01 de setembro de 2025.
Cintia Cristina Grossklauss
Presidente
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