0123/2013 APROVADO
Bala das Sessões |
JOÃO MARCOS CAVALIN CUBA, VEREADOR QUE ESTE SUBSCREVE, NO
USO DE SUAS ATRIBUIÇÕES LEGAIS, SUBMETE A APRECIAÇÃO DA CÂMARA MUNICIPAL
DE CAMPO LARGO A SEGUINTE PROPOSIÇÃO:
Ementa: Implantação do Projeto Casa Familiar
Rural no Município de Campo Largo.
Requer a mesa na forma regimental, que seja encaminhado o expediente
ao Excelentíssimo Senhor Prefeito Municipal, solicitando a Implantação
do Programa Casa Familiar Rural no Município de Campo Largo, através
de parcerias com o Governo do Estado do Paraná e com a ARCAFAR SUL
— Associação Regional das Casas Familiares Rurais do Sul.
JUSTIFICATIVA: A Casa Familiar Rural é um espaço destinado à formação
de jovens do meio rural e pesqueiro, que recebem formação técnica,
profissional e gerencial, tendo como objetivo qualificar esses jovens e
oferecer alternativas de renda e de trabalho, para assim permanecerem
e beneficiarem a própria região. As aulas na Casa Familiar Rural são em
Rua Subestação de Enologia, 2008 — Campo Largo — PR — CEP 83601-450
Fone/Fax: (41) 3392-1717 / 3392-1082 / 3393-3103
e-mail: joaomarcos(Ocmcampolargo.pr.gov.br / www.cmcampolargo.pr.gov.br
sistema de alternância. As Casas Familiares Rurais (CFR) tiveram origem
na França em 1937, por iniciativa de um grupo de famílias do meio rural,
propondo a adoção de uma formação profissional aliada à educação
humana para seus filhos. Nascia, assim, a Casa Familiar Rural, com a
estrutura da Pedagogia da Alternância. Hoje, a Casa Familiar Rural
expandiu-se para os cinco continentes, em trinta países, com a mesma
concepção - responsabilidade e engrossamento das famílias na formação
dos jovens, no sentido de provocar o desenvolvimento global do meio.
No Sul do Brasil, o processo de implantação das Casas Familiares Rurais
teve início no Paraná, em 1987, nos municípios de Barracão e Santo
Antônio do Sudoeste, com discussão dos agricultores e envolvimento das
comunidades. Já em 1991, as Casas Familiares Rurais estavam sendo
implantadas nos Estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul e
desenvolveram-se, também, nos outros Estados do Brasil, sobre a
coordenação das Associações Regionais das CFR (ARCAFAR), hoje
organiza-se em Confederação Nacional (CONACAFARB).
Em 1998, as Casas Familiares Rurais integram-se às ações, em nível
federal, do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar
(Pronaf), possibilitando o crescimento de unidades implantadas no Pais.
Os princípios do Pronaf são convergentes com os adotados pelas CFR,
facilitando assim o acesso à profissionalização dos jovens e de suas
famílias, e contribuindo com o aumento de ocupações produtivas e da
renda no meio rural.
OBJETIVOS das Casas Familiares Rurais
-Oferecer aos jovens rurais uma formação integral, adequada à sua
realidade, que lhes permitam atuar, no futuro, como um profissional no
meio rural, além de se tornarem homens e mulheres em condições de
exercerem plenamente a cidadania.
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-Melhorar a qualidade de vida dos produtores rurais através da aplicação
de conhecimentos técnicos-científicos organizados a partir dos
conhecimentos familiares, e através da pedagogia da alternância os
jovens acima de 14 anos com 4º série, 1º ou 2º grau nos três anos de curso
recebem um diploma de formação profissional e o 1º Grau, para aos que
não têm.
-Fomentar no jovem rural o sentido de comunidade, vivência grupal e
desenvolvimento do espírito associativo, e desenvolver a consciência de
que é possível, através de técnicas de produção adequadas, de
transformação de comercialização, viabilizar uma agricultura sustentável,
sem agressão e prejuízos ao meio ambiente.
-Desenvolver práticas capazes de organizar melhor as ações de saúde de
nutrição e cultural das comunidades.
FUNCIONAMENTO E METODOLOGIA
A duração das atividades na CFR é de três anos, em regime de internato,
com a adoção do método de alternância onde os jovens passam:
---> duas semanas na propriedade, no meio profissional rural, e
---> uma semana na Casa Familiar Rural
Durante as duas semanas na propriedade ou no meio profissional, o
jovem realiza um Plano de Estudo, discute sua realidade com a família,
com os profissionais e provoca reflexões, planejam soluções e realiza
experiências na sua realidade, disseminando assim novas técnicas nas
comunidades.
E durante a semana na Casa Familiar Rural, os jovens colocam em comum
com ajuda dos monitores os problemas as situações levantadas na
realidade, buscam novos conhecimentos para compreender e explicar os
fenômenos científicos.
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Através dos cursos profissionais com fichas pedagógicas que fazem parte
da Pedagogia da Alternância são integradas a formação geral
(interdisciplinaridade), a educação social e humana, e o desenvolvimento
do espírito de trabalho em grupo.
Assim a Pedagogia da Alternância, baseada na realidade profissional dos
jovens, é a forma de vinculação do conhecimento teórico e prático, ou
seja " aprender a aprender ".
Uma equipe de monitores, ligados as áreas de Ciências Agrárias e
Economia Doméstica, entre outras, são responsáveis pela organização,
pela dinamização das atividades docentes, e pela elaboração, em
conjunto com os pais da Associação da CFR e Órgãos, de um Plano de
Formação, sempre respeitando o calendário agrícola local. Os monitores
têm apoio e assessoramento técnico e pedagógicos das entidades locais
e estaduais. Os monitores acompanham o trabalho, o projeto pessoal de
cada jovem e particularmente, através das visitas nas famílias durante os
períodos de alternâncias. Existem algumas Escolas Famílias Agrícolas que
realizam formação com alternância.
ADMINISTRAÇÃO E MANUTENÇÃO
A Casa Familiar Rural é administrada por uma Associação formada pelas
famílias, pais de jovens que frequentam a CFR principalmente. O
Conselho de Administração eleito pela Assembléia Geral represente as
comunidades.
A associação organiza a pesquisa participativa nas comunidades, para
escolher os Temas para poder elaborar com os monitores o Plano de
Formação.
A associação mantém a CFR, através de um sistema de parceria, com o
apoio dos órgãos públicos e privados do município e do estado. Cada
família de jovem contribui, trazendo o que produz em sua propriedade,
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para sua própria alimentação na semana na CFR. Os Órgãos locais,
Prefeituras e instituições diversas, apoiam o funcionamento. As
Secretarias da Educação e da Agricultura, principalmente, apoiam
financeiramente e tecnicamente, dependendo dos Estados.
A Associação regional (Arcafar) organiza o apoio no que se refere à
Pedagogia da Alternância, capacitando os monitores e os responsáveis
das associações.
A Arcafar de cada região tem a função de representar e de assessorar a
implantação das CFR, nos diversos estados, a fim de que as comunidades
assumam a decisão consciente e participativa de criar a CFR e
minimizando o oportunismo e influências diversas.
RESULTADOS
A formação profissional dos jovens de 14 a mais de 25 anos é organizada
pelas CFR, na maioria dos estados desde 1988. Os adultos são fortemente
envolvidos através da formação dos jovens. As 83 CFR que estão em
funcionamento e mais de 257 associações se preparam para outras
criações de CFR com apoio do Pronaf e outras instituições. Para
responder a demanda das famílias, as Casas Familiares Rurais estão
desenvolvendo a profissionalização pelos setores não agrícolas como a
pesca já contemplada e com a formação de pedreiros, marceneiros,
mecânicos hotelaria Turismo etc. Os resultados da profissionalização
aparecem, através dos projetos que os jovens realizam durante as
alternâncias, nas suas propriedades juntos com suas famílias.
Os resultados, na área técnica, são progressivos, principalmente no
melhoramento da produção, com ênfase na diversificação desta
produção nas propriedades e em particular, nos assentamentos. Muitos
jovens envolvem-se na transformação dos produtos e na comercialização.
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A maioria dessas atividades vem sendo feitas em grupos de forma
associativa ou em pequenas cooperativas.
Os resultados sociais vêm sendo alcançados com o desenvolvimento das
qualidades mais solidárias do jovem, trazendo uma sensível melhoria nas
relações com as famílias, com amigos e com as comunidades de que
fazem parte.
Os jovens das Casas Familiares Rurais desenvolvem a consciência crítica,
a capacidade de entender melhor o mundo que o cerca, e passa a ser mais
atuante dentro de sua família e das comunidades que vive.
Edifício da Câmara Municipal de Campo Largo, 04 de abril de 2013.
| 2 Joio Marcos Cavalin Cuba
PR Vereador
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