MUNICÍPIO DE TOLEDO
Estado do Paraná
PROJETO DE LEI N I tg‘
Institui o Programa "Aluno Conectado", no
âmbito do Município de Toledo.
O POVO DO MUNICIPIO DE TOLEDO, por seus representantes na
Câmara Municipal, aprovou e o Prefeito Municipal, em seu nome, sanciona a seguinte
Lei:
Art. 1° - Esta Lei institui o Programa "Aluno Conectado", no âmbito do
Município de Toledo.
Art. 2° - Fica instituído o Programa "Aluno Conectado", destinado a
atender, a partir de 2022, profissionais do magistério e estudantes do 1° ao 5° anos
das escolas públicas municipais de Toledo, com o objetivo de implementar a cultura
digital na rede municipal de ensino e garantir o acesso às ferramentas tecnológicas
que possam auxiliar no desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem.
Art. 30
- Para o desenvolvimento e a implementação do Programa "Aluno
Conectado", o Município de Toledo desenvolverá as seguintes ações e projetos:
I - aquisição de equipamentos e implantação de infraestrutura adequada
para conectividade à rede mundial de computadores (internet) e acesso às
ferramentas educacionais digitais nas escolas da rede municipal de ensino;
II - incorporação no processo educativo, que contempla o ensino
fundamental — anos iniciais, dentre outras, das seguintes ações específicas, por
intermédio do Núcleo de Inovação e Tecnologias Educacionais (NITE) da Secretaria
da Educação:
Laboratórios de Informática Educacional e de Robótica Educacional,
com o devido assessoramento técnico-pedagógico;
atividades para o desenvolvimento do pensamento computacional,
tecnologia digital e cultura digital;
uso de m-learning;
proposta curricular específica de Robótica Educacional e de
Informática Educacional;
formação continuada para professores em tecnologias educacionais
e em Robótica Educacional;
grupo de estudos e pesquisas em tecnologias na educação; e
assessoramento pedagógico em tecnologias educacionais;
III - fornecimento de notebook ou equipamento congênere aos
professores, para utilização em suas atividades no magistério municipal; e
IV - fornecimento de tablet ou equipamento congênere aos alunos do
ensino fundamental — anos iniciais, para viabilizar o acesso às novas tecnologias
digitais de informação e a comunicação nos contextos social e escolar.
§ 1° - São requisitos para o recebimento do equipamento referido no
inciso IV do caput deste artigo:
I - ser aluno matriculado e com frequência regular em escola pública
municipal de Toledo; e
f
LUIS ADA~T ETOrlÃjTTI PAGNUSSATT
O MUNICÍPIO DE TOLEDO
MUNICÍPIO DE TOLEDO
Estado do Paraná
II - autorização do representante legal do aluno para adesão ao
Programa "Aluno Conectado'.e assinatura de Termo de Compromisso e de
Responsabilidade pela Utilização de Equipamento, de acordo com as regras do
Programa.
§ 2' - A autorização para uso do equipamento de que trata o § 1° pelo
aluno será até o término de cada ano letivo, devendo ser renovada anualmente.
Art. 4° - O aluno será desligado do Programa instituído por esta Lei antes
de findo o respectivo ano letivo. quando:
I - utilizar o equipamento a ele cedido em desconformidade com as
regras do Programa; ou
II - extinguir o vinculo com a rede pública municipal de ensino de Toledo.
Art. 50 - As despesas decorrentes da aplicação do disposto nesta Lei
correrão à conta de recursos orçamentários da Secretaria Municipal da Educação.
Art. 6° - Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
GABINETE DO PREFEITO DO MUNICÍPIO DE TOLEDO, Estado do
Paraná, em 25 de novembro de 2021.
MUNICÍPIO DE TOLEDO 3
Estado do Paraná
MENSAGEM N° 138, de 25 de novembro de 2021
SENHOR PRESIDENTE,
SENHORAS VEREADORAS,
SENHORES VEREADORES:
Conforme já amplamente divulgado pela administração municipal,
pretende-se implantar, a partir de 2022, o Programa "Aluno Conectado", destinado
a atender profissionais do magistério e estudantes do 1° ao 50 anos das escolas
públicas municipais de Toledo, com o objetivo de implementar a cultura digital na
rede municipal de ensino e garantir o acesso às ferramentas tecnológicas que
possam auxiliar no desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem.
A execução de tal Programa decorre das mudanças que vêm se
verificando, já há bom tempo, inclusive na área das tecnologias educacionais, que
exigem que o sistema público de ensino também se adegue e possibilite não só
aos profissionais do magistério como aos alunos as ferramentas para acesso às
novas tecnologias digitais de informação e comunicação nos contextos social e
escolar.
O Programa "Aluno Conectado", detalhado no incluso Oficio n°
1036/2021-SMED e documento a ele anexo, que ora se adota e se reitera como
complemento desta justificativa, será desenvolvido pela Secretaria da Educação e
consiste:
I — na aquisição de equipamentos e implantação de infraestrutura
adequada para conectividade à rede mundial de computadores (internet) e acesso
às ferramentas educacionais digitais nas escolas da rede municipal de ensino;
II — na incorporação no processo educativo, que contempla o ensino
fundamental — anos iniciais, das seguintes ações especificas, por intermédio do
Núcleo de Inovação e Tecnologias Educacionais (NITE) da Secretaria da
Educação:
Laboratórios de Informática Educacional e de Robótica
Educacional, com o devido assessoramento técnico-pedagógico;
atividades para o desenvolvimento do pensamento computacional,
tecnologia digital e cultura digital;
uso de m-leaming;
proposta curricular especifica de Robótica Educacional e de
Informática Educacional;
formação continuada para professores em tecnologias
educacionais e em Robótica Educacional;
grupo de estudos e pesquisas em tecnologias na educação; e
assessoramento pedagógico em tecnologias educacionais;
III — no fornecimento de notebook ou equipamento congênere aos
professores, para utilização em suas atividades no magistério municipal; e
LUIS ADA
PREF
UNITTI PAGNUSS
MUNICÍPIO DE TOLEDO
MUNICÍPIO DE TOLEDO
Estado do Paraná
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IV — no fornecimento de tablet ou equipamento congênere aos alunos
do ensino fundamental — anos iniciais, para viabilizar o acesso às novas
tecnologias digitais de informação e comunicação nos contextos social e escolar.
É oportuno destacar que, para o aluno receber o tablet ou
equipamento congênere, deverá ele estar matriculado e com frequência regular
em escola pública municipal de Toledo e seu representante legal aderir ao
Programa, mediante assinatura de Termo de Compromisso e de Responsabilidade
pela Utilização de Equipamento.
A autorização para uso do equipamento pelo aluno será para cada
ano letivo, devendo ser renovada anualmente, podendo o beneficiário ser
desligado do Programa antes de findo o respectivo ano letivo nos seguintes casos:
quando utilizar o equipamento em desconformidade com as regras
do Programa; ou
quando extinguir o seu vínculo com a rede pública municipal de
ensino de Toledo.
O incluso Ofício n° 1234/2021-SMED, de 17 de novembro de 2021,
da Secretaria da Educação, especifica as contas/rubricas orçamentárias a serem
utilizadas para a implantação e o desenvolvimento do Programa "Aluno
Conectado".
Pelo exposto, submetemos à deliberação dessa Casa o Projeto de Lei
que "institui o Programa Aluno Conectado, no âmbito do Município de
Toledo".
Colocamos à disposição dos ilustres Vereadores e Vereadoras,
desde logo, servidores da Secretaria da Educação para prestarem outras
informações e esclarecimentos adicionais que eventualmente se fizerem
necessários sobre a matéria.
Respeitosamente,
Excelentíssimo Senhor
LEOCLIDES LUIZ ROSO BISOGNIN
Presidente da Câmara Municipal de
Toledo — Paraná
MUNICnDIO DE TOLEDO
Estado do Paraná
Secretaria Municipal da Educação
Oficio N" 1036/2021-SMED
Excelentíssimo Senhor
LUIS ADALBERTO BETO LUNITTI PAGNUSSAT
Prefeito do Município de Toledo
Toledo — PR
Toledo, 28 de setembro de 2021.
Assunto: Programa Aluno Conectado, Termo de Autorização de Uso de Bem Público, Termo
de Adesão, Termo de Compromisso de Utilização de Equipamentos.
Prezado Senhor,
Expressamos inicial iente cordiais cumprimentos,
A Secretária Municipal da Educação no uso de suas atribuições encaminha (anexo), as
disposições do Programa Aluno Conectado, com: Termo de Autorização de Uso de Bem
Público, Termo de Adesão, Termo de Compromisso de Utilização de Equipamentos, para que
seja dado prosseguimento aos encaminhamentos necessários junto ao Legislativo Municipal.
À luz das informações acima apresentadas, nos colocamos a vossa inteira disposição
para mais o envio de mais informações ou esclarecimentos que se fizerem necessários.
Respeitosamente,
fill)1,L. LIS GE a,. ATIS
Secretária Municipal\ a Educação
Port. N° 7/2021
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE TOLEDO — ED
Rua General Rondon n° 2195— CEP: 55902-090 — Toledo — PR — (45) 3378-8301
educacao(Otoleclo.pr.qov.br
5
AdvoGadciCh fe
O11/4 4/PR 26048
etsfri,044-- /6 Prerro
Do Setor de Legislação (Asses. Jurídica):
Diante dos despachos anteriores e para que seja
possível a elaboração do Projeto de Lei
respectivo, retorne o pedido à Secretaria da
Educação, para especificar, de forma obletiva:
os objetivos do Programa a ser instituído;
como o Programa será materializado, na
prática (em que consistirá);
período de duração;
público-alvo;
requisitos a serem atendidos pelos
beneficiários;
dotação orçamentária (conta) para a realização
das despesas;
outras informações ou elementos para
inserção no Projeto de Lei.
Após prestadas tais informações, retorne a este
Setor, para prosseguimento do processo.
Toledo, 14/10/
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ALUNO
CONECT@DO
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educacisnàl) TOLEDO
Secretaria
da Educação TOLEDO
7
PREFEITURA
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
N1TE - NÚCLEO DE INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
PROGRAMA
ALUNO CONECTADO
TOLEDO/PR - 2021/2024
Secretaria
da Educação
4Ank, TOLEDO
PREFEITURA
APRESENTAÇÃO
Na atualidade o mundo passa por radicais mudanças no tange a tecnologia,
os meios de comunicação, informação, mídias digitais têm proporcionado
mudanças no comportamento social, nos remetendo várias a reflexões sobre o
papel da Educação dentro desse novo modelo de sociedade que está se
configurando.
A Educação 4.0' é uma realidade, e nesse contexto promove a discussão
sobre qual o papel das novas tecnologias digitais dentro dos espaços escolares,
fundamentada em uma sociedade em que a tecnologia está cada vez mais
presente no dia a dia das pessoas, a democratização da tecnologia torna-se uma
estratégia para promover a democratização do conhecimento, da inclusão digital
e social.
O espaço educativo em que a tecnologia está dimensionada é importante
pensar que uma proposta Educacional precisa estar entrelaçada com a realidade
social dos educandos, isso demonstra que o processo educativo é complexo
porque deve considerar que os conhecimentos produzidos pelas diversas áreas e
os conhecimentos pertencentes aos educandos fazem parte de uma totalidade,
esta por sua vez deve permear ação educativa, valorizando o conhecimento
cientifico, conteúdos escolares, a realidade sociocultural e os interesses dos
educandos.
Neste sentido que o programa Tecnologia Aplicada a Educação propõe
várias ações multidisciplinares onde os conhecimentos de diversas áreas sejam
utilizados e integrados, deste modo é possível ampliar a possibilidade do acesso
aos conhecimentos curriculares tendo a Tecnologia Digital como ferramenta de
possibilidades, pois sua função no espaço educativo é promover o contato com a
Informática Educacional e desenvolver habilidades importantes como:
capacidade de memorização, raciocínio lógico-matemático, organização de
dados, coordenação motora, criatividade, autonomia e socialização.
Na perspectiva atual o uso da Informática Educacional constitui um
elemento fundamental para transformar o espaço escolar em um meio aberto à
construção de aprendizagens significativas para todos que dele participam,
globalizando o conhecimento escolar. Portanto é necessário que todos os
educadores entendam que a Informática Educacional não pode ser visualizada
como uma disciplina descontextualizada e com fim em si mesmo, mas como
meio, como ferramenta de acesso e integração de conhecimentos.
O termo está ligado à revolução tecnológica que inclui linguagem computacional, inteligência artificial,
Internet das coisas (loT) e contempla o leaming by doing que traduzindo para o português é aprender por
meio da experimentação, projetos, vivências e mão na massa, conhecida como cultura Maker (GAROFALO,
2018-Revista Nova Escola).
Secretaria
da Educação TOLEDO
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PREFEITURA
O laboratório de Informática Educacional é uma ferramenta muito importante
no processo de ensino-aprendizagem, colocando a escola em uma posição
estratégica que deve preparar os educandos para viver em uma sociedade da 40
revolução industrial onde a tecnologia se estabelece como fio condutor na
interação entre conhecimento, comunicação e informação. Esta nova sociedade
exige que todos tenham oportunidades de acesso aos conhecimentos da
tecnologia digital.
Sendo assim, na Informática Educacional adquire cada vez mais relevância
no cenário educacional, sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua
ação no meio social progressivamente está se popularizando, exigindo mudanças
no comportamento social. Nesse sentido, a educação configura-se como um
espaço de superação frente aos novos desafios, pois na educação, a tecnologias
digitais propõe a mediação pedagógica, protagonismo e interatividade entre aluno
e professor, levando um mundo de conhecimento para dentro da sala de aula.
Para Tajra (2000), a característica de interatividade proporcionada pelo
computador é a sua grande possibilidade de ser um instrumento que pode ser
utilizado para facilitar a aprendizagem, é necessário educar com as novas
tecnologias. Uma realidade que devemos tomar como exemplo no âmbito escolar
é incorporar o computador e os vários recursos tecnológicos na mediação
pedagógica, como afirma Moran (2000), a tecnologia provoca mudanças em
diversas esferas, dentre elas: A tecnologia muda patamares de interação com a
realidade. Cada inovação tecnológica bem-sucedida modifica os padrões de lidar
com a realidade anterior possibilitando a superação do conhecimento.
A escola precisa vivenciar momentos de mudanças na forma de ensinar e
aprender, porém não é suficiente estar equipada com todos os recursos
possíveis, é importante que os educadores possam acompanhar essa evolução
tecnológica, para isso a formação continuada é elemento chave no
aprimoramento das possibilidades de exercer a mediação do conhecimento
sistematizado dentro dos espaços escolares.
As Tecnologias Digitais são de fundamental importância na sociedade atual,
os professores devem preparar-se para a crescente demanda da era tecnológica
que está fazendo parte do dia a dia dos educandos, oportunizar aptidões
significativas que favoreçam a autonomia tecnológica, pessoal e profissional.
Desta forma, a infraestrutura dos espaços escolas deve passar por
mudanças significativas, porém é de fundamental importância entender que no
processo de ensino/aprendizagem considerando as Tecnologias Digitais, não
pode ser confundida como elemento prioritário no ensino e nem simples
replicação de conteúdos, mas deve ser compreendida como ferramenta de
acesso ao conhecimento preparando os educandos para uma vida presente e
futura.
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TOLEDO
PREFEITURA
Secretaria
da Educação
OBJETIVO GERAL
O objetivo do programa é promover a inclusão digital e garantir acesso aos
alunos matriculados em escolas públicas municipais a ferramentas
tecnológicas que possam fomentar o desenvolvimento da aprendizagem
escolar.
MATERIALIZAÇÃO DO PROGRAMA
O programa será desenvolvido nas escolas públicas municipais, a
Secretaria Municipal de Educação por intermédio do NITE - Núcleo de Inovação e
tecnologias Educacionais se responsabilizará pela instrumentalização do
programa, formação pedagógica do uso da tecnologia, assessoramento
pedagógico, implementação de conteúdos, aplicativos e plataformas
educacionais.
PERÍODO DE DURAÇÃO
O programa entra em vigência a partir de 2021 e terá duração até 2024,
neste período deverá ser avaliado pela Secretaria Municipal de Educação para
definir sua continuidade.
PÚBLICO ALVO
Estudantes do 10 ao 50 ano das escolas públicas municipais de Toledo/PR.
REQUISITOS A SEREM ATENDIDOS PELOS BENEFICIÁRIOS
Estar devidamente matriculado nas escolas públicas do município de
Toledo/PR.
JUSTIFICATIVA
O Projeto justifica-se como necessidade de inclusão digital dos alunos da
rede municipal de ensino promovendo o acesso a diversas oportunidades de
conhecer, manipular e desenvolver conhecimentos inerentes à utilização das
diversas tecnologias em prol da promoção do conhecimento sistematizado
oportunizado no espaço escolar. Deste modo, como na atualidade o mundo
passa por radicais mudanças no tange a tecnologia, os meios de comunicação,
informação e mídias digitais que refletem mudanças no comportamento social,
nos remetendo várias a reflexões sobre o papel da Educação dentro desse novo
Secretaria
da Educação
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TOLEDO'
PREFEITURA —
modelo de sociedade que está se configurando. A Educação 4.0 e as
metodologias ativas perpassam pelos conteúdos escolares que ganham
significado no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Nesta perspectiva,
Programa Aluno Conectado incorpora no processo educativo, que contempla o
ensino fundamental - Anos Iniciais ações específicas:
Laboratório de Informática Educacional;
Laboratório de Robótica Educacional;
Atividades pensamento computacional;
Programação desplugada para crianças;
Programação em blocos para crianças;
Uso de m-learning;
Proposta curricular específico de Robótica Educacional;
Proposta curricular de Informática Educacional;
Formação continuada para professores em tecnologias educacionais;
Formação continuada para professores em Robótica Educacional;
Grupo de estudos e pesquisa em tecnologias na educação;
Assessoramento pedagógico em tecnologias educacionais;
Assessoramento técnico nos laboratórios de Informática e Robótica
Educacional.
Esta nova proposta pedagógica que inclui as Tecnologias Digitais necessita
da mediação do professor para de maneira articulada desenvolver habilidades
responsáveis pelo aprimoramento do conhecimento racional, resolução de
problemas, cooperação, habilidades sócio afetivas e sócio emocionais. Para isso,
no espaço do Laboratório de Informática Educacional e Robótica Educacional é
preciso incorporar três princípios norteadores que são fundamentos teóricos na
nova perspectiva educacional.
Pensamento Computacional: Refere-se à capacidade de resolver problemas a
partir de conhecimentos e práticas da computação, englobando sistematizar,
representar, analisar e resolver problemas. O Pensamento Computacional tem
sido considerado como um dos pilares fundamentais do intelecto humano, junto a
leitura, a escrita e a aritmética, visto que ele também é aplicado para descrever,
explicar e modelar o universo e seus processos complexos.
Cultura Digital: Remete às relações humanas fortemente mediadas por
tecnologias e comunicações por meio digital, aproximando-se de outros conceitos
como sociedade da informação, cibercultura e revolução digital. Nesse contexto,
a compreensão de textos narrativos, sejam verbais ou não verbais, requer análise
e interpretação das informações recebidas, bem como reconhecimento dos
diferentes tipos de mídias envolvidas.
Secretaria
da Educação TOLEDO'9
PREFEITURA
Tecnologia Digital: Neste currículo, Tecnologia Digital representa o conjunto de
conhecimentos relacionados a como funcionam os computadores e suas
tecnologias, em especial as redes e a internet. Muitos dos conceitos aqui
compreendidos são costumeiramente tratados pela área da computação, como
hardware, software, internet, sistemas operacionais, bancos de 'dados, dentre
outros.
Pensamento Computacional: Refere-se à capacidade de resolver problemas a
partir de conhecimentos e práticas da computação, englobando sistematizar,
representar, analisar e resolver problemas. O Pensamento Computacional tem
sido considerado como um dos pilares fundamentais do intelecto humano, junto a
leitura, a escrita e a aritmética, visto que ele também é aplicado para descrever,
explicar e modelar o universo e seus processos complexos. Abstração Envolve
filtragem e classificação de dados para resolução de problemas. Algoritmos
Refere-se à construção de orientações claras para resolução de problemas.
Decomposição Trata da divisão de problemas complexos em partes menores
para a sua solução. Reconhecimento de Padrões envolve a identificação de
padrões entre problemas para a sua solução.
Letramento Digital: O Letramento Digital se refere aos multiletramentos ou
modos de ler e escrever e interpretar informações, códigos e sinais, verbais e não
verbais, com o uso do computador e demais dispositivos digitais. Aborda o
desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionadas ao uso
dos recursos digitais com proficiência, bem como as práticas socioculturais e os
sentidos e reflexões sobre a humanidade e o uso de tecnologia.
Tecnologia digital para o desenvolvimento da aprendizagem: Deve propor e
incentivar práticas e ideias inovadoras utilizando novos dispositivos para auxiliar
os educandos na aquisição de novos saberes, uma vez que eles já estão nas
mãos das crianças e adolescentes. Desenvolver a mudança no paradigma
educacional que tornou-se incompatível com alunos atuais e suas necessidades
de aprendizagem. Os novos meios de comunicação possibilitam o
compartilhamento em rede e a integração de conhecimento em grupo, superando
limites físicos e de espaço, oportunizando que conteúdos e informações sejam
acessados em tempo real. A integração da tecnologia na sala de aula só tem
sentido se realmente melhorar a qualidade do ensino. Criar possibilidades de
atuação e protagonismo do educando aproveitando e otimizando o uso da
tecnologia, mostrando que os modelos pedagógicos podem ser superados e
reformulados de forma construtiva.
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Secretaria
da Educação TOLEDO'
PREFEITURA
Plataformas digitais de aprendizagem: São ambientes virtuais que promovem a
educação por meio da proposta de ensino remoto ou síncrono. Formalmente,
elas são definidas como um "sistema de gestão de ensino e aprendizagem". A
proposta é desenvolver um método pedagógico que facilite a aprendizagem no
ambiente virtual. São muitas as funcionalidades que uma plataforma de ensino
oferece aos seus usuários e sua função principal é fornecer ao usuário o suporte
para o seu aprendizado.
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL
Objetivos da Informática Educacional no ensino fundamental
Desenvolver habilidades fundamentais (raciocínio lógico, coordenação
motora, criatividade e senso crítico);
Proporcionar conhecimento sobre softwares;
Proporcionar conhecimento sobre Hardwares;
Desenvolver projetos de trabalhos, integrando conteúdos disciplinares,
tendo a Informática Educacional como ferramenta de integração e
sistematização de conhecimentos;
Promover o desenvolvimento, criação e execução de atividades
desplugadas;
Desenvolver a capacidade de resolver situações problemas incorporando os
passos metodológicos do pensamento computacional;
Desenvolver a decodificação e interpretação das informações, códigos,
sinais, linguagem, escrita e simbólica dentro das premissas do letramento
digital;
Conscientizar sobre o uso ético e moral na utilização das tecnologias e
redes sociais;
Promover o acesso e utilização de plataformas digitais para alunos e
professores garantindo oportunizando novas possibilidades do
desenvolvimento da aprendizagem;
Promover a capacitação dos professores por meio de formação continuada
e/ou grupos de estudos que contemplem temáticas pertinentes às
Tecnologias Digitais garantindo suporte e conhecimento para professores.
Configuração do laboratório de Informática Educacional
A sala de aula deverá ser equipada no máximo 15 microcomputadores
(considerar o porte da Escola) organizados em formato "U" com sistema
Secretaria
da Educação TOLEDO 1)-
PREFEITURA
operacional e aplicativos open source, preferencialmente (Debian); Acesso a
Rede de internet de fibra óptica.
ROBÓTICA EDUCACIONAL
A Robótica Educacional conhecida também como Robótica Pedagógica ou
Robótica Educativa é um importante recurso no processo de
ensino/aprendizagem e explora diversos temas do currículo escolar pois tem foco
voltado para aplicação do conhecimento de maneira multidisciplinar. Por ser
relativamente nova a Robótica Educacional possui certa resistência em sua
aceitação, mas aos poucos está mudando esta realidade a aplicação em sala de
aula vem mostrando resultados positivos no que tange ao aprimoramento do
conhecimento sistematizado.
A Robótica Educacional precisa ser contemplada como uma possibilidade
de construção de ambientes de ensino que possam promover o desenvolvimento
de conhecimentos e competências para que o educando venha a atuar na
sociedade em que vive, desta forma possibilitar um contato maior com a
tecnologia atual, suas necessidades e utilidades promovem um ambiente de
compartilhamento de conhecimento, criação e superação. Papert (1980)
desenvolveu as bases do ensino tecnológico2, dando origem ao Movimento de
Tecnologia Educacional Progressista PEI (Progressive Educational Technology
Movement). Papert defende o uso do computador como um recurso atrativo no
processo educativo para crianças.
Um dos seus trabalhos mais significativos, envolvendo o computador e a
Educação, foi a criação da linguagem LOGO, que fazia uso da programação de
computadores no aprendizado das crianças. A programação tinha como
personagem principal uma tartaruga, que inicialmente era um robô que se
deslocava no chão e, com o desenvolvimento do monitor de vídeo passou a ser
representado como ícone do programa.
Para o autor o ensino tecnológico tem como fundamento a experimentação,
o aprender fazendo que coloca o aluno como protagonista e construtor do
conhecimento. Assim a Robótica Educacional torna-se um arcabouço teórico e
prático para fomentar o ensino/aprendizagem desde o ensino fundamental I.
Objetivos da Robótica Educacional no ensino fundamental - Anos Iniciais
Investir em novas ferramentas e procedimentos que objetivam a utilização
de tecnologias no processo educativo;
A utilização da Robótica no âmbito educacional não é algo recente. De acordo com a obra A Máquina das Crianças: Repensando a escola na Era da informática de Seymour Papert (1994), é possível
evidenciar que o pesquisador cofundador do laboratório de inteligência artificial do MIT (Massachusetts
lnstitute of Technology), foi o grande precursor desta proposta
Secretaria
da Educação
15
TOLEDO }v\
PREFEITURA
Inserção de tecnologias inovadoras e lúdicas no cotidiano escolar para
favorecer o processo de ensino/aprendizagem.
Utilizar a robótica como ferramenta de ensino e como recurso no
favorecimento da aprendizagem dos conteúdos curriculares;
Estimular a criatividade, a experimentação, a criticidade, a análise sistêmica
e a inclusão de tecnologia digital com vistas a inovação dos métodos de
ensino;
Democratização e acesso aos recursos tecnológicos inovadores;
Incorporação de novas possibilidades de trabalho docente;
Dinamização do currículo;
Fortalecimento da relação teoria e prática vinculada aos conhecimentos
desenvolvidos no currículo escolar;
Favorecer a interdisciplinaridade, promovendo a integração de conceitos de
diversas áreas, tais como: linguagem, matemática, física, eletricidade,
eletrônica, mecânica, arquitetura, ciências, história, geografia, artes, etc.;
Desenvolver aspectos ligados ao planejamento e organização de projetos;
Motivar o estudo e análise no cotidiano social do aluno de modo que o
mesmo possa pensar nas diversas resoluções de problemas.
Prospecção da Robótica Educacional
O projeto de Robótica Educacional nas Escolas do Município de Toledo será
implementada de maneira gradativa, conforme segue sua organização:
Robótica estrutural é o sistema que utiliza kit estrutural propriamente composto
por materiais eletrônicos e peças de encaixe que permitem a introdução dos
conceitos robóticos, garantindo suporte para a exploração de projetos de robótica
educacional.
Kit Estrutural: as peças são confeccionadas em plástico injetado, com cores
variadas, possibilitando combinações, fixações e encaixes entre elas, por meio
de elementos de fixação presentes no próprio conjunto, possibilitando
atendimento mínimo de 5 grupos com 6 estudantes; composto por 6000 mil peças
sendo: barras roscadas, parafusos, rebites, barras com furos (retas e curvas),
placas, engrenagens, conexões 900 "U" e 450, polias, pneus, chaves de boca,
chave pito, chave extratora, porcas, corpo farol, tampa farol, manípulo, gancho,
banco, volantes e buchas.
Kit Eletrônico: contém interface de programação específica; sensores e
atuadores compatível com o kit estrutural e programável com softvvare livre, o
qual permite a redistribuição e/ou modificação sob os termos da Licença Pública
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TOLEDOPREFEITURA
Secretaria
da Educação
Geral (GPL) e multiplataforma (Linux 32/64 bits e Windows 32/64 bits). O kit
também possui um interface formada por saídas USB analógicas e digitais;
chaves de alternância de alimentação; chave liga/desliga; conexão micro/USB e
USB/micro. Conjunto de atuadores formados por: motor servo; motor DC; buzzer,
led amarelo, led verde, led vermelho e led RGB. Conjunto de sensores dos tipo:
proximidade óptico; luminoso óptico; magnético óptico; toque óptico; temperatura
óptico; segue linhas e ultrassom. Acessórios: suporte para 02 baterias e 2
baterias recarregáveis de 3,7v e mínimo 3.000mah, capaz de suportar motor;
carregador para as baterias, bivolt; atuador magnético; estojo piastico para
acondicionar as baterias; contêiner plástico com trava na tampa para
acondicionar e transportar todos os componentes eletrônicos.
Impressora Prototipagern 3D : sistema de prototipagem rápida de fabricação
nacional, para produção de modelos por método aditivo, através de tecnologia de
impressão FFF (Fabricação por Filamentos Fundido) a partir de arquivos
tridimensionais no padrão STL e AMF, gerado a partir de software do tipo CAD e
CAM disponíveis no mercado, com as seguintes especificações: estrutura: chassi
produzido em aço carbono com pintura epóxi anticorrosiva, porta frontal com
estrutura em aço carbono e acrílico transparente, ambiente de impressão com
temperatura estável. Sistema de movimentação cartesiano (x-y-z) com eixos X e
Y montados dentro de um sistema monobloco com movimentação linear,
composto por buchas rolamentadas com 03 rolamentos internos equidistantes e
auto lubrificantes e sistema anti vibração do eixo z. O suprimento é compatível
com os filamentos do tipo PLA, ABS, PETG, FLEX, NYLON. A tensão é bivolt
(110/220). Possui sistemas de conectividade Stand Alone com MicroSD e
conexão USB.
ROBÓTICA LIVRE OU SUSTENTÁVEL é uma prática de ensino que trabalha a
construção de robôs, carros entres outros projetos, em ambientes de
aprendizagem utilizando materiais recicláveis e lixo eletrônico para desenvolver a
aprendizagem baseando-se nos elementos que compõem o Pensamento
Computacional em conjunto com as diversas áreas do conhecimento
sistematizado. Esta perspectiva da Robótica evidencia a superação do
protagonismo do aluno na elaboração de projetos roboticos contribuindo para o
desenvolvimento das múltiplas aprendizagens.
CULTURA MAKER é uma extensão da cultura "Faça Você Mesmo", que incentiva
a produção prática e manual por parte de pessoas comuns, fazendo-as criar,
consertar e modificar objetos, desenvolvendo projetos com suas próprias mãos. O
principal intuito da Cultura Maker nas escolas, é fazer do aluno o protagonista do
seu desenvolvimento intelectual, por meio de atividades desafiadoras, que
Secretaria
da Educação TOLEDO.L12
PREFEITURA
estimulam a solução de problemas por meio de dinâmicas metodológicas "mão
na massa".
INTERNET DAS COISAS — IOT Internet das coisas é um conceito que refere-se
à conexão digital de objetos cotidianos com a internet, é uma rede de objetos
físicos capazes de reunir e de transmitir dados conectando todos os tipos de
objetos à Internet, o que lhes permite sincronizar entre si podendo ser usado
remotamente. É uma conexão entre o mundo digital e o mundo físico.
CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL
Sala de aula deverá ser equipada com no máximo 05 microcomputadores
com sistema operacional (Debian) e aplicativos open source ; 01 Kit estrutural de
Robótica Educacional ; 01 Impressora 3D Prototipagem; 05 kits Eletrônicos;
acesso a Rede de internet; 01 microcomputador para uso específico do professor
com Sistema operacional (Debian) (Nas escolas em que não haja disponibilidade
de espaço físico é possível implementar a Robótica integrada ao Laboratório de
Informática Educacional).
SALAS DE ROBÓTICA EDUCACIONAL
SALA ESPECIFICA PARA ROBÓTICA EDUCACIONAL: Nesta modalidade a
disciplina de Robótica terá uma sala própria onde, será ofertada em 01 (uma )
aula semanal de 45 minutos para os alunos do 1° ano ao 5° ano do ensino
fundamental 1 nas escolas municipais. O restante da carga horária o professor
deverá ofertar aulas no contra turno escolar para os alunos da escola ou
comunidade escolar. As aulas no contra turno podem ter a duração de até 90
minutos e os critérios para seleção dos alunos deverão ser estabelecidos de
maneira colaborativa entre Escola e Secretária Municipal de Educação, levando
em consideração as especificidades de cada comunidade em que a Escola esteja
inserida.
SALA HÍBRIDA: Nesta modalidade há uma fusão do Laboratório de Informática
Educacional com a Robótica Educacional aproveitando o espaço físico e
proporcionando o atendimento de ambas disciplinas para os alunos do ensino
regular. A disciplina de Informática Educacional deverá ofertar 01 ( uma) aula
semanal de 45 minutos para todas as turmas da educação infantil ao 50 ano do
ensino fundamental 1 e 01 ( uma ) aula semanal de 45 minutos para os alunos do
1° ano ao 5° ano de Robótica Educacional do ensino fundamental 1 nas escolas
Secretaria
da Educação TOLEDO
18
--
PREFEITURA
municipais. Neste formato não haverá a possibilidade de atendimento no
contraturno escolar.
INFRAESTRUTURA DE CONECTIVIDADE NAS ESCOLAS
As Escolas do Município de Toledo/PR serão contempladas com
infraestrutura para conectividade à internei. Todas as 36 escolas terão
implementadas as suas salas de aula, ponto de internei cabeada, 01 notebook,
01 Smart TV e ampliação do serviço de internei wifi. Deste modo todos os
espaços educacionais do município terão cobertura para acesso às ferramentas
educacionais digitais.
TABLET
Com o propósito de garantir as condições de acesso às novas tecnologias
de informação e comunicação nos contextos social e escolar aos professores e
estudantes das escolas públicas municipais, as novas gerações, chamados
nativos digitais já nascem sabendo lidar com a tecnologia e por isso estão
familiarizadas com tablets e smartfones desde de muito cedo. Quando essa
ferramenta migra para as salas de aula como material de apoio aos estudos, a
tendência é aumentar muito a produtividade e o rendimento escolar.
O tablet combina muitas funcionalidades dos computadores pessoais com a
internei. É um recurso que disponibiliza câmera para fotos e vídeos, editores de
documentos, leitor de e-book, jogos e possibilita a instalação de diversos
aplicativos. De acordo com os objetivos e encaminhamentos dados pelo
professor, o uso do tablet possibilita o desenvolvimento de atividades de autoria e
colaboração, podendo ocorrer em diferentes espaços da escola• e também na
casa do estudante. Além disso, permite ao professor, acompanhar o progresso na
realização de atividades e avaliar o desempenho do estudante.
TABLET E ACESSO A CONTEÚDOS MULTIMIDIA: Livros, trabalhos, apostilas e
provas em arquivos digitais podem ser facilmente acessados e editados a
qualquer momento e lugar, o que facilita bastante o dia a dia dos alunos.
Ademais, a diversidade dos formatos de conteúdo, que inclui vídeos, fotos, jogos,
gráficos, músicas, ilustrações animadas, conteúdo em 3D, atividades lúdicas,
despertam um interesse mais profundo dos alunos e ajuda a materializar temas
antes apenas abstratos.
POSSIBILIDADES DE ENGAJAMENTO DO ALUNO: Fazer trabalhos, montar
apresentações, criar vídeos e estudar em grupo são atividades que ficam muito
19
TOLEDO'
PREFEITURA
Secretaria
da Educação
mais fáceis com um dispositivo móvel à disposição. Assim, os alunos podem se
engajar diante de alguma tarefa passada pelo professor que tenha um objetivo
pedagógico pré-definido. É importante lembrar que o tablet não é um substituto
dos livros, mas sim um apoio para facilitar a aprendizagem.
O projeto contempla 01 tablet por aluno, o tablet será equipado com internet
móvel, aplicativos de cunho pedagógico e plataforma Google Sala de Aula.
FORMAÇÃO CONTINUADA
A formação continuada em Tecnologias na Educação será ofertada pelo
NITE - Núcleo de Inovação e Tecnologias Educacionais da Secretaria Municipal
de Educação. Todos os professores que atuam no Laboratório de Informática
Educacional e Laboratório de Robótica Educacional terão acesso a informações
técnico-pedagógicas no que tange às Tecnologias Educacionais. Em havendo
necessidade o NITE se prontifica a dar suporte e propor Grupo de Estudo para
todos os professores da Rede Municipal de Ensino.
ASSESSORAMENTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO
O NITE - Núcleo de Inovação e Tecnologias Educacionais é um serviço
técnico-pedagógico, subordinado à Secretaria Municipal da Educação, com vistas
à Inovação, Mediação Pedagógica e Tecnológica na Educação. Considerando o
atendimento os 36 Escolas e 28 Orneis, Laboratórios de Informática Educacional,
Laboratórios de Robótica Educacional e o Programa Educação Conectada, o
NITE tem a incumbencia de realizar o assessoramento pedagogico e orientações
gerais aos professores, assim como também é sua responsabilidade, a instalação
e atualização do sistema operacional, manutenção de hardwares, dos
Laboratórios de Informática educacional e Robótica Educacional.
SEMANA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
O NITE anualmente organiza a Semana da Tecnologia Educacional. O
evento pretende divulgar as ações tecnológicas realizadas nos espaços
educativos do município, assim como proporcionar acesso a oficinas, exposições
e workshops referentes a inovações tecnológicas no âmbito educacional aos
professores da Rede Municipal de Ensino.
AVALIAÇÃO DO PROGRAMA
A avaliação será realizada no decorrer dos anos letivos e da implementação
das tecnologias educacionais e computacionais nas escolas municipais de
Secretaria
da Educação TOLEDO
PREFEITURA
Toledo/PR, por meio de formulários, pesquisas e formações continuadas
realizadas pela Secretaria Municipal de Educação.
21
Secretaria
da Educação TOLEDO'
PREFEITURA
REFERÊNCIAS
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Logo. In: VALENTE, J. A. (Org.). O professor no ambiente Logo: formação e
atuação. Campinas: Unicamp/Nied, 1996.
BRASIL, Ministério da Educação — Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares
nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em:
http://www.mec.gov.br/sef/estrut2/pcn/pdf/livro01.pdf. Acesso em 02.mai.2005.
BRASIL, Ministério da Educação — Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros curriculares nacionais de 1' a 4' séries: Ciências
Naturais.Brasilia: MEC/SEF, 1998. Disponível em:
http://www.mec.gov.br/seffestrut2/pcn/pdf/livro04.pdf. Acesso em 02.mai.2005.
CHELLA, M. T. Ambiente de robótica educacional com Logo. Campinas:
Unicamp, 2002. Disponível em: www.Nied.unicamp.br/—siros/
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CASTRO, M. H. G. In: VALENTE, J. A. (Org.). O professor no ambiente Logo:
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COLL, C. Aprendizagem escolar e construção do conhecimento. Porto
Alegre: Artes Médicas Sul, 1994.
COLL, C. et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1999.
D'ABREU, J. V. V. In: VALENTE, J. A. et al. Educação à distância na internet.
Campinas: Unicamp/Nied, 2003.
D'ABREU, J. V. V.; CHELLA, M. T. Ambiente colaborativo de aprendizagem à
distância baseado no controle de dispositivos robóticos. Campinas:
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www.nied.unicamp.br/—siros/doc/artigo_sbie_2001.pdf. Acesso em 02.mai.2005.
FERRETTI, C. J. et al. Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate
multidisciplinar. Petrópolis: Vozes, 1994.
FRAWLEY, W. Vygotsky e a ciência cognitiva: linguagem das mentes social e
computacional. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 2000.
HERNÁNDEZ, F.; VENTURA, M. A organização do currículo por projeto de
trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre: Artmed, 1998.
HERNÁNDEZ, F. Transgressão e mudança na educação: os projetos de
trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Secretaria
da Educação TOLEDO
PREFEiTURA
22
LITWIN, E. et al. Tecnologia educacional: política, histórias e propostas.
Porto Alegre: Artmed, 1997.Campinas: Papirus, 2000.
PERRENOUD, P. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre:
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PIAGET, J. Seis Estudos de Psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitária,
1998.
PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da
informática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria
Pedagógica. Currículo da Cidade: Ensino Fundamental: Tecnologias para
Aprendizagem. São Paulo: SME/COPED, 2017.
VALENTE, J. A. (Org.). O professor no ambiente Logo: formação e atuação.
Campinas: Unicamp/Nied, 1996.
V1GOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
23
TOLEDO
PREFEITURA
Secretaria
da Educação
ANEXOS I
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE BEM PÚBLICO
AUTORIZANTE: MUNICiP10 DE TOLEDO, Estado do Paraná, pessoa jurídica de direito
público interno, inscrito no CNPJ/MF sob n° 0000000000000000 com sede à ENDEREÇO
COMPLETO; AUTORIZATÁRIO(A): , portador do
R.G. n° , inscrito no CPF sob o n° COM
endereço na condição de
representante legal do menor
regularmente matriculado e frequente no 5° ano, da Escola
neste Município.
Cláusula Primeira - Do Objeto Constitui objeto do presente termo, a autorização de uso
do seguinte bem móvel público: (01) Um Tablet Multilaser Modelo M10A 3G 32GB,
Processador Quad Core 1.3 GHz, com os respectivos Cadastros Patrimoniais: Tablet -
Patrimônio: (número da plaqueta) contendo a seguinte descrição: Versão do Sistema
Operacional Android 9.1 Tela Tela LCD 10", tipo Touch multitoque capacitivo, resolução de
1280 x 800 pixels. Conectividade Wi-fi Rede sem fio IEEE 802.11 b/g/nTM, BluetoothTM,
Dados Móveis 3G, GPS, armazenamento 32 GB Dispositivos Internos, Microfone,
Alto-falantes Câmera Frontal 2.0 Megapixel, Câmera Traseira 5.0 Megapixels, Portas de
Conexão 1x Micro USB e line-out (fone de ouvido), 1x DC-in (fonte), Entrada do leitor de
cartão Micro-SD, Fonte 100 - 240V Automática, 5 volts; Acessórios Inclusos Capa de
Transporte/Capa protetora emborrachada/Adaptador de energia/ Cabo USB.
Cláusula Segunda - Do Prazo e da Entrega O prazo de duração do presente Termo
inicia-se na data de sua assinatura e estende-se até o término do ano letivo corrente,
ressalvados os casos em que se verifique a transferência do aluno ou outras
circunstâncias de interesse público que justifiquem sua revogação antecipada.
Cláusula Terceira - Do Uso Autorizado O uso do bem objeto do presente termo será
gratuito, intransferível e exclusivamente para otimizar os trabalhos no processo de
aprendizagem. Somente a Secretaria Municipal de Educação de Toledo - PR, fará o
gerenciamento dos dispositivos e serão os únicos autorizados a instalar softwares e
aplicativos educacionais no bem objeto do presente termo. Não será permitida a
instalação de softwares particulares, seja por qualquer finalidade, sob pena de revogação
da presente autorização e integral reparação ao erário público municipal dos eventuais
prejuízos causados ao bom funcionamento do equipamento, além da exclusiva
responsabilidade civil e criminal do Autorizatário pelo licenciamento e pelos dados
contidos nos referidos softwores.
Cláusula Quarta - Das Obrigações do Autorizatário Cumpre ao Autorizatário: I) utilizar
o bem exclusivamente para os fins autorizados no presente termo; II) comunicar à
Secretaria Municipal de Educação , sempre que necessária a manutenção técnica do
bem, bem como os eventuais defeitos encontrados para que possa ser substituído, ou
realizada a manutenção necessária; ;Ill) jamais remover os lacres de garantia, sob pena
de arcar com todas as despesas de manutenção dos equipamentos; IV) conservar e
Secretaria
da Educação TOLEDO
24
PREFEITURA
guardar o bem, bem como, apresentá-lo sempre que solicitado, sob pena de arcar com
os custos do mesmo, calculados conforme o respectivo valor de mercado e sem prejuízo
das responsabilidades criminais decorrentes; V) em caso de perda ou roubo, deverá
informar imediatamente à Secretaria Municipal de Educação sobre o ocorrido,
comprovando o fato através de apresentação de Boletim de Ocorrência — BO; VI) se
advier multa por falta de licença de software instalado, sem a autorização da SMED,
responsabilizar-se integralmente pelo pagamento; VII) qualquer reparo ou manutenção
será analisada pela Secretaria Municipal de Educação de Toledo -PR, sendo proibida a
realização por qualquer empresa terceira, sem prévia aprovação da Secretaria Municipal
de Educação; VIII) responsabilizar-se pela realização de backups, ou seja, cópias
frequentes dos dados armazenados no bem objeto deste, a fim de evitar eventuais
perdas; IX) entregar o bem, assim que solicitado, nas mesmas condições em que
recebeu, ou seja, devidamente prontas para o uso; X) devolver o bem, no prazo de 48
(quarenta e oito) horas após o recebimento da notificação para devolução; XI) no caso de
transferência do aluno para outro Município, o Autorizatário deverá entregar o bem no
momento da solicitação de transferência nas mesmas condições que recebeu; XII) O
Autorizatário não poderá ceder ou transferir o uso do bem objeto desta autorização a
terceiros; XIII) cumprir integralmente as disposições deste Termo de Autorização de Uso.
Cláusula Quinta — Das Obrigações do Autorizante Cumpre ao Autorizante: 1- entregar
o bem devidamente apto ao uso; II- informar ao Autorizatário sobre os aspectos
necessários ao adequado uso do bem; III acompanhar o cumprimento do presente termo;
Cláusula Sexta — Da Fiscalização O Município poderá fiscalizar o uso do bem a
qualquer tempo, a fim de verificar a sua regular utilização e conservação, bem como, o
cumprimento das responsabilidades decorrentes do presente termo.
Cláusula Sétima - Da revogação da autorização A presente Autorização de Uso
constitui-se em ato administrativo precário, podendo ser revogado a qualquer tempo, sem
qualquer indenização ao Autorizatário.
Cláusula Oitava — Do Foro Fica eleito o Foro do Município de Toledo, Paraná para serem
dirimidas quaisquer controvérsias oriundas do presente Termo.
Toledo, DIA de MÊS de ANO.
AUTORIZANTE:
Secretária Municipal de Educação
AUTORIZATARIO:
Nome do Responsável Legal pelo Aluno - CPF: 00000000000
25
Secretaria
da Educação TOLEDO
PREFEITURA
ANEXO II
Termo de adesão ao PROGRAMA ALUNO CONECTADO
Eu,
pai/responsável do aluno e
inscrito no
CPF: RG: autor
izo o meu filho(a) a utilizar o equipamento fornecido pela Secretaria Municipal de
Educação de Toledo para auxiliar no seu processo de aprendizagem, visando a
aprendizagem de forma mais dinânica e lúdica. Estou ciente que o mesmo deverá
realizar atividades complementares em casa com o mesmo equipamento, assim como
com os demais materiais pedagógico presentes nas instituições de ensino, demandando
responsabilidade sobre ela. Assim sendo, estou de acordo com o conteúdo deste Termo
de Adesão. Nome do responsável pela família
beneficiária:
Assinatura:
Data: / /
Secretaria
da Educação
26 TOLEDOv
PREFEITURA
ANEXO
Termo de Compromisso de Utilização dos Equipamentos
Patrimônio n°:
Data: /
Equipamento (s):
Declaração:
Declaro para fins de RESPONSABILIDADE, que recebi nesta data o(s) equipamento(s)
acima citado(s) em perfeitas condições de uso, para fins de:
, devendo zelar pela
sua guarda, conservação e devolução no prazo devido, e nas condições de liberação,
comprometendo-me a substituí-lo em caso de perda ou estrago irreparável, por idêntico ou
similar (indicado pelo setor de Patrimônio da Prefeitura Municipal de Toledo/PR).
Nome do pai/responsável:
CPF:
E-mail:
Endereço:
Número: Complemento: CEP:
Assinatura do solicitante:
DATA DA SOLICITAÇÃO:
TERMO N"
RECEBI O EQUIPAMENTO/MATERIAL DESTA SOLICITAÇÃO EM PERFEITAS
CONDIÇÕES:
TERMO N°
Assinatura do solicitante:
Liberado por/nome:
DATA DA DEVOLUÇÃO:
RG:
MUNICÍPIO DE TOLEDO
Estado do Paraná
Secretaria da Educação
27
Oficio n°: 1234/2021 — SMED Toledo, 17 de novembro de 2021.
Ao Sr.
LUIS ADALBERTO BETO LUNITTI PAGNUSSATT
Prefeito Municipal de Toledo
Assunto: Programa Aluno Conectado.
Conforme solicitado por telefone, segue abaixo informações das rubricas
/naturezas de despesas/contas orçamentárias/fontes de recursos que serão
utilizados para implantação do Programa Aluno conectado:
RUBRICA NATUREZA DE DESPESA CONTA FONTE
12.122.0002.6-064 3.3.90.30.00.00 4480 103
12.122.0002.6-064 3.3.90.30.00.00 4490 104
12.361.0018.6-069 3.3.90.30.00.00 5020 O
12.361.0018.6-069 3.3.90.30.00.00 5030 103
12.361.0018.6-069 3.3.90.30.00.00 5040 104
12.361.0018.6-069 3.3.90.30.00.00 5050 107
12.365.0018.6-072 3.3.90.30.00.00 5650 O
12.365.0018.6-072 3.3.90.30.00.00 5660 103
12.365.0018.6-072 3.3.90.30.00.00 5670 104
12.365.0018.6-072 3.3.90.30.00.00 5680 107
12.365.0019.6-079 3.3.90.30.00.00 6590 O
12.365.0019.6-079 3.3.90.30.00.00 6600 103
12.365,0019.6-079 3.3.90.30.00.00 6610 104
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MUNICÍPIO DE TOLEDO 28
Estado
Secretaria
do
da Educação
Paraná
12.361.0018.6-084 3.3.90.30.00.00 7260 102
12.365.0019.6-087 3.3.90.30.00.00 7390 102
12.122.0002.6-064 3.3.90.39.00.00 4520 103
12.122.0002.6-064 3.3.90.39.00.00 4530 104
12.361.0018.6-069 3.3.90.39.00.00 5250 O
12.361.0018.6-069 3.3.90.39.00.00 5260 103
12.361.0018.6-069 3.3.90.39.00.00 5270 104
12.361.0018.6-069 3.3.90.39.00.00 5280 107
12.365.0018.6-072 3.3.90.39.00.00 5790 O
12.365.0018.6-072 3.3.90.39.00.00 5800 103
12.365.0018.6-072 3.3.90.39.00.00 5810 104
12.365.0018.6-072 3.3,90.39.00.00 5820 107
12.365.0019.6-079 3.3.90.39.00.00 6750 O
12.365.0019.6-079 3.3.90.39.00.00 6760 103
12.365.0019.6-079 3.3.90.39.00.00 6770 107
12.365.0019.6-079 3.3.90.39.00.00 6780 107
12.361.0018.6-084 3.3.90.39.00.00 7280 102
12.365.0019,6-087 3.3.90.39.00.00 7400 102
12.122.0002.6-064 3.3.90.40.00.00 4540 103
12.122.0002.6-064 3.3.90.40.00.00 4550 104
12.361.0018.6-069 3.3.90.40.00.00 5290 103
12.361.0018.6-069 3.3.90.40.00.00 5300 104
12.361.0018.6-069 3.3.90.40.00.00 5310 107
12.365.0018.6-072 3.3.90.40.00.00 5830 103
12.365.0018.6-072 3.3.90.40.00.00 5840 104
12.365.0019.6-079 3.3.90.40.00.00 6790 103
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MUNICÍPIO DE TOLEDO
Estado do Paraná
Secretaria da Educação
29
...N.
12.365.0019.6-079 3.3.90.40.00.00 6800 104
12.122.0002.6-064 4.4.90.52.00.00 4610 0
12.122.0002.6-064 4.4.90.52.00.00 4620 103
12.122.0002.6-064 4.4.90.52.00.00 4630 104
12.361.0018.6-069 4.4.90.52.00.00 5390 103
12.361.0018.6-069 4.4.90.52,00.00 5400 104
12.361.0018.6-069 4.4.90.52.00.00 5410 107
12.365.0018.6-072 4.4.90.52.00.00 5880 103
12.365.0018.6-072 4.4.90.52.00.00 5890 104
12.365.0018.6-072 4.4.90.52.00.00 5900 107
12.365.0019.6-079 4.4.90.52.00.00 6840 O
12.365.0019.6-079 4.4.90.52.00.00 6850 103
12.365.0019.6-079 4.4.90.52.00.00 6860 104
12.365.0019.6-079 4.4.90.52.00.00 6870 107
12.361.0018.6-084 4.4.90.52.00.00 7290 102
12.365.0019.6-087 4.4.90.52.00.00 7420 102
Atenciosamente,
ELIS EL BATISTA
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