materia nº 32/2017

REQUERIMENTO Nº (41/2017,
Senhor Presidente, Ursa
O Versador que este subscreve. vom assento nesta Casa Legislativa, vem
perante Vossa Excelência, amparado no artigo 8) do Regimento Interno, solicita 3 Vossa
Excelência a inclusão do presente requerimento para apreciação e votação do Plenário, «se
aprovada seja enviado oflvio ao Sr. José Tavares de Oliveira. Dignissimi Prefeito Municipal
REQUERENDO-LHE: PROGRAMA BOM DE BOLA CRAQUE NA
ESCOLA.
JUSTIFICATIVA:
Este Programa voltado à Iniciação esportiva orientada em
todas as modalidades esportivas nos diversos Centros Esportivas do Município e também
em locais onde há u necessidade de mserção do Programa, mesmo não sendo um centra
esportivo
Visao o desenvolvimento e aprimoramento dus capacidades
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físicas e das" habilidades motoras especificas e gerais além du socialização uos
movimentos e fundumentos específicos de cada desporto.
Paralelamente au trabalho direcionado dy aluno pelos
professores, também deveremos fazer v acompanhamento do desempenho escolar
bimestralmente, com a soliciração de mostra das conhecimentos e frequência escolor de
cada um. Para tanto haverá a cada bimestre um período de dius especificos para este
levantamento por parte de coda técnico ou monitor;
À faixa etária deste programa estará entre os 06 d 17 anos de idade, podendo variar
conforme a modalidade esportiva, antecipando-se ou retardando-se as idades propostas.
Este programa teve sua origem na busca de apoiar e
Educacional, a sua aplicabilidade é a base dos programas oferecidos. Mesmo usando
em seu nome “Bom de bola Craque no Escola”. em suma se apresenta, para dar
orientação, pois o controle sobre as notas ou frequência dos alunos nas escalas em
que estudam é o critério para aceitação e definição à prática de esporte
Na definição de 'Tubino (1996, p. 68):
O esporte educação deve ser entendido como aquela manifestação esportiva que ocorre,
principalmente na escola, mas que pode ocorrer em outros ambientes; e que tem por
finalidade o desenvolvimento integral do. homem brasileira como ser autónomo,
democrático e participativo, contribuindo para a cidadania.
O Esporte Educacional tem como função proporcionar « todos às alunos amplas.
possibilidades pedagógicas, cabe ao professor de Educação Física, utilizar de uma
didática planejada, possuindo conteúdos e objetivos independentemente se for uma
educação Formal ou não formal.
“Paes (2001, p. 63), estabelece uma reflexão:
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U esporte escolar poderã permitir ao aluno q exercicio de suo cidadania, na qual à
trabalho eo lazer são fundamentais para uma boa qualidade de vida, Não é abjetivo da
Educação Física escolar revelar atleras, mas, à medida que v esporte for pruposto nu
escola como um conhecimento elaborada e sistemático, poderd proporcionar aos alunas
também essa possibilidade.
Os programas tradicionais de Educação Fisica têm sido organizados quase
exclusivamente em torno de esportes formais. Supõe-se que, em geral a pratica
esportiva por si so produzirá vs benéfícios: educacionais esperados como
desenvolvimento de habilidades motoras, aptidão fisica desenvolvimento sócio:
pessoal e estilo de vida ativo. Q problema com esse procedimento é que o esporte [o
meio) passa à ser considerado como um fim em si próprio, resultando no desinteresse
ou mesmo na exclusão de grande número de alunos menos aptos, pouco habilidosos
ou menos dotados no nivel genético, exatamente aqueles que poderiam se beneficiar
de atividades físicas regulares, Deve-se ter em menité que esporte é jogos são
componentes fundamentais dos currículos da Educação Fisica. mas não podem ser
entendidos como substitutos para o programa como um todo,
Freire (1989) defende uma educação de corpo inteiro. em que mente e corpo possuem
9 mesmo tratamento, sendo assim, O importante é o resgate da cultura infantil através:
dos jagos e brincadeiras, utilizados como Instrumentos pedagógicos; Defende ainda,
ser essencial que a escala considere e utilize tudo aguilo que a criança já sabe,
utilizando seu Fepertório: de vivências como Um instrumento importante para a
pedagogia,
O nosso Município desde 4 sua emancipação, ainda não
desenvolveu atividades esportivas no âmbito organizacional eoperacional. Contudo,
realizando eventos como campeonatos de futebol amator e jogas estudantis:
oferecendo uma variedade de opções de modalidades esportivas e de Lazer 4
população, como escolas de esportes [conhecidas como categorias de base), gincanas
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de férias, jogos estudantis, participações em Jogos Regionais, jogos Abertos,
Campeonatos Regionais, Estaduais. Assim sendo as políticas públicas e
administrativas no esporte deste Municipio será realmente colucada em prática
Diante do enunciado, conto com a colaboração e o
empenho na aprovação dessa medida, que é uma aprovação não particular, e
sim, uma aprovação Institucional para o presente € futuro, dando a perfeita
contribuição à formação da personalidade da juventude deste município, pois,
esta é formada pelo biopsicosocial, este trinômio leva a posturas e ações por
meio deste PROGRAMA será incentivado o psicológico e o social,
PLENÁRIO DAS SESSÕES, 03 de abril de 2017.