| Tipo | Indicação |
|---|---|
| Número / Ano | 544 / 2025 |
| Date | 2025-01-07 |
| Ementa | INDICA QUE SEJA ENCAMINHADO OFÍCIO À CHEFE DO PODER EXECUTIVO MUNICIPAL DE IGARASSU, SRA. ELCIONE DA SILVA RAMOS PEDROZA BARBOSA, SOLICITANDO DA MESMA, ATRAVÉS DA SECRETARIA COMPETENTE, PARA QUE HAJA A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DEMAIS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE IGARASSU. |
| native_id | 15869 |
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CÂMARA MUNICIPAL DE IGARASSU Casa de Duarte Coelho — Igarassu - Pernambuco INDICAÇÃO Nº 544/2025 Excelentíssimo Senhor Presidente da Câmara Municipal de Igarassu — PE O Vereador que esta subscreve, indica a Mesa, ouvido o Plenário, cumpridas as formalidades regimentais, que seja encaminhado expediente à Prefeita de Igarassu, Sr.* Elcione da Silva Ramos Pedroza Barbosa, solicitando da mesma, junto à secretaria competente, para que haja a obrigatoriedade do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na formação inicial e continuada dos professores da educação infantil e demais profissionais da educação no município de Igarassu. JUSTIFICATIVA ESCRITA À Libras é, ou deve ser, a lingua materna dos surdos do Brasil, devido ao bloqueio que eles têm para adquirir a modalidade oral auditiva do Português. Porém, o reconhecimento oficial dela, como meio de comunicação e expressão das Comunidades Surdas Brasileiras, só ocorreu em 2002, com a promulgação da Lei 10.436. Graças a esta Legislação, foi determinado que coubesse ao poder público, bem como as empresas concessionárias de serviços à população, garantir formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das Comunidades Surdas do Brasil. Além disso, essa Lei previu a inclusão do ensino dessa linguagem específica nos cursos de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior. Deve-se pensar em uma preparação para os profissionais para incluir estudantes com necessidades especiais no ensino fundamental e médio, pois, nesse processo, o educador estará diretamente interligado com esses alunos, favorecendo o desenvolvimento das habilidades para a prática pedagógica, com o auxílio de um programa assistencial, que atende esses alunos, e que deve estar presente nas escolas. Sala de Sessões da Câmara MunicipalLdelg O de 2025.