Estado da Bahia
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PROJETO DE DECRETO 017/24
De 18 de novembro de 2024
Concede o Título de Cidadão Honorífico de
Itapetinga, Estado da Bahia, ao Sr. Luís
Putumuju da Mota, e dá outras providências.
A MESA DIRETORA DA CÂMARA DE VEREADORES DE ITAPETINGA,
Estado da Bahia, usando de suas atribuições legais, conforme determina o inciso VI, do
Art. 73, do Regimento Interno, D E C R E T A:
Art. 1º - Fica conferido Título de Cidadão Honorífico de Itapetinga,
Estado da Bahia, ao Sr. Luís Putumuju da Mota.
Art. 2º - As despesas decorrentes com o referido Título correrão por conta
de dotação orçamentária existe;
Art. 3º - Este Decreto Legislativo entrará em vigor na data de sua
publicação, revogando-se todas as disposições em contrário.
Eliomar Alves Barreira Castro (Tarugão)
Vereador (MDB)
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JUSTIFICATIVA
Apresento a vossas Excelências através do Projeto de Decreto
Legislativo a proposta de concessão de Titulo de Honorifico de Itapetinga a LUÍS
PUTUMUJU DA MOTA, escrita pelo indicado a honraria de próprio punho. “Fazer um
memorial é mergulhar na história, é discursar sobre os acontecimentos que revelam
quem somos, como nos construímos, nos configuramos como ser pensante.
Escrever este memorial da minha trajetória faz-me reportar as
experiências vividas, muitas delas doces e outras nem tanto. Sou historiador pela
Faculdade de Tecnologia e Ciências e pedagogo pela Unidade Educacional Capixaba,
Especialista em Gestão Escolar e Educacional pela Faculdade Montenegro e em
História das Culturas Afro-brasileiras e Indígena pela Faculdade de Tecnologia e
Ciências e Mestre em educação pela Faculdade de Rosário na Argentina. Sou
professor da educação básica há 24 anos.
Assim, considero-me um profissional com experiências na área de
educação, onde tive a oportunidade de transitar em diversos campos do saber, como a
Educação Infantil, as Classes Multisseriadas na escola do campo, nos Ensino
Fundamental I e II, pela Educação de Jovens e Adultos, no ensino médio e no Ensino
Superior. Além de boa parte desse tempo de atuação na educação, passei por outras
funções que compõe uma escola, além da docência, como coordenador pedagógico,
vice-diretor, orientador educacional, entre outras. Atualmente ocupo a função de gestor
geral do Colégio Paulo Hagge-CAIC, por estra nessa função procurei me especializar
em Gestão Escolar e Educacional, para poder executar as demandas que o cargo
exige com qualidade.
A origem da minha família, a família Putumuju aqui no Brasil, tem seu
contexto inicial na cidade de Ipiaú-Bahia, pois segundo informações a nossa família
tem descendência estrangeira (judaica). Porém tempos depois, migraram para a região
da cidade de Itororó, também na Bahia. Nasci no município de Itororó-BA em 1976,
mas fui criado nos municípios de Itabuna e Ilhéus, rcidades com as quais me identifico
e me considero de lá. Como dizia a minha avó: “gato que nasce no forno não é pão”.
Filho do meio, com quatro irmãs de sangue e mais uma do coração e recheado de
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sobrinhos e afilhados. Tive os meus pais como exemplo para trilhar os caminhos da
minha trajetória. Nasci em uma família de pais simples e semianalfabetos, porém de
fibra, de garra, que me ensinaram o valor e a necessidade do trabalho ainda na
infância para mim e minhas irmãs.
Diante deste contexto, tive que trabalhar muito cedo para ajudar no
sustento da casa. Confesso que era aluno aplicado, dedicado aos estudos, pois tinha
que valorizar os esforços dos meus pais na manutenção de minha educação. Era
usuário assíduo da biblioteca infantil, uma vez que morava próximo e tinha fascinação
pelos livros. Desde criança que já caminhava pela docência, quando um professor
faltava eu me habilitava e praticar revisões e tirar dúvidas dos colegas, assumindo
assim a função de professor para a turma. Me deparava com a ideia de Saviane (2008)
que “colocando nas mãos dos educadores uma arma de luta capaz de permitir-lhes o
exercício de um poder real, ainda que limitado”.
Ao terminar o Ensino Fundamental II optei por cursar o Magistério,
sonhando em assumir a regência de uma sala de aula. Assim que conclui o Ensino
Médio, fui lecionar numa escola pública por meio de estágio e contrato temporário,
onde atuei por três anos letivos (1996-1998), até ser aprovado em concurso público
para professor do Ensino Fundamental I e II e Educação Infantil, da rede municipal de
ensino de Itapetinga-BA. Mas não me prendi apenas nesses níveis da educação, fiz
diversos cursos de capacitação e formações complementares que me permitiram alçar
voos por outros caminhos do saber.
Quando comecei a lecionar senti a necessidade de buscar uma
formação acadêmica que, entre outras coisas, discutissem as dificuldades do cotidiano
escolar. E foram 4 anos atuando apenas com formação do Ensino Médio. Demorei em
buscar uma formação acadêmica, pois na época a vida acadêmica ainda não era um
desejo da maioria dos profissionais em educação, bastava ter a formação no magistério
que permitia o ato de lecionar. Mas atualmente, a graduação é uma constante na vida
profissional de todos, principalmente na dos professores, esses que buscam cada vez
mais visualizar uma sociedade ampla e que inclua a todos. Durkheim (1975)
compreende que “ao querer a sociedade, o indivíduo quer a si mesmo. 0objetivo e o
efeito da ação que ela exerce sobre ele, principalmente através da educação, não são
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nem um pouco reprimi-lo, diminuí-lo, desnaturá-lo, mas sim amplificá-lo e transformá-lo
em um ser verdadeiramente humano”.
Este memorial objetiva apresentar a construção da minha identidade
docente, bem como a minha história de vida pessoal, formação acadêmica e
profissional. Assim como o Semeador de História, espero continuar a minha
caminhada, semeando e ao mesmo tempo construindo minha identidade, através das
minhas e de outras histórias. E assim como o Semeador é constituído por diversos
elementos, que na integração das diversidades de sujeitos, práticas, contextos,
experiências, eu possa contribuir efetivamente para a transformação das realidades.”
Autor