materia nº 52/2015

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AGO. 2015
Câmara Municipal de Mococa
PODER LEGISLATIVO
PROJETO DE LEINº CSS 12015
INSTITUI DIRETRIZES PARA A INCLUSÃO DA
CAPACITAÇÃO EM PRÁTICAS DE MASSAGEM
CARDIÁCA E NOÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS EM
ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS, DO ENSINO
FUNDAMENTAL E MÉDIO, NO MUNICÍPIO DE MOCOCA,
ESTADO DE SÃO PAULO DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.
FAÇO SABER, que a Câmara Municipal de Mococa,
em Sessão realizada no dia
[o [REINO | - , aprovou
Projeto de Lei nº 12015, de autoria do
Vereador Luiz Braz Mariano, e eu, sanciona e
promulgo a seguinte Lei:
Art. 1º — Ficam instituídas as diretrizes para a inclusão da capacitação em praticas
de “Massagem Cardíaca e Noções de Primeiros Socorros" como atividade
pedagógica de complementação curricular na rede escolar do município de
Mococa, Estado de São Paulo, abrangendo o ensino fundamental, médio e técnico
das unidades de ensino da rede pública e privada.
Parágrafo Único — O Programa de que trata o caput deste artigo abrange as
escolas públicas e privadas dentro do municipio de Mococa, Estado de São Paulo.
Art. 2º- O curso instituído por este Projeto de Lei tem o objetivo de fazer
com que as escolas do ensino fundamental e médio, sem prejuízo de suas demais
atividades ordinárias, proporcionem;
|- aos alunos da rede municipal de ensino fundamental e médio, da maneira
mais correta e segura para lidar com situações de emergências que exijam
intervenções rápidas, permitindo-lhes identificar os procedimentos mais adequados
para cada caso;
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Praça Marechal Deodoro, 26 - Centro - CEP 18,730-047 - Mocnca - SP
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l—-aos professores e funcionários da rede municipal de educação, para
exercer os primeiros socorros sempre que houver qualquer acidente nas escolas
que exija um atendimento imediato.
Art. 3º- O curso de “Massagem Cardíaca e Noções Básicas de Primeiros
Socorros" serão ministrados por profissionais já contratados pela Administração
Pública ou voluntários descritos nos itens | e V do art. 4º e terá como público-alvo:
I-os professores e funcionários que atuam em toda a educação básica;
Il— os alunos da educação do ensino fundamental e médio.
Art. 4º - Os cursos poderão ser ministrados de forma voluntária por:
|- médicos;
Il — enfermeiros;
Ill — agentes de defesa civil;
IV — bombeiros e samu (serviço de atendimento médico de urgência);
V- instrutores teóricos do Centro de Formação de Condutores.
Paragrafo Único: - O estabelecimento de ensino, deverá capacitar seu
corpo docente ou recorrer a uma equipe de apoio especializada para que os
procedimentos possam ser ensinados de maneira correta e segura aos alunos.
Art. 5º - As despesas decorrentes com a execução desta lei correrão por
conta de doações orçamentarias próprias, suplementadas se necessário.
Art. 6º - O Poder Executivo regulamentará esta lei no prazo de 90 (noventa)
dias contando da data de sua publicação.
Art. 7º - Esta lei entra em vigor na data de sua publicação
Plenário Venerando Ribeiro da Silva, em 30 de julho de 2015.
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JUSTIFICATIVA
À preocupação com a saúde das pessoas deve sempre ser
considerada de fundamental importância. Uma sociedade somente pode ser
verdadeiramente justa e saudável se o espirito de solidariedade for o alimento
maior das estruturas sociais. Neste contexto, os cidadãos e as cidadãs que
convivem nas grandes aglomerações urbanas, todos eles devem estar preparados
para estender a mão ao próximo naquelas situações que exigem extrema
celeridade no atendimento médico de emergência. Quantas não são as vítimas de
acidentes, violências contra a integridade fisica, ataques cardiorrespiratórios,
queimaduras, intoxicações, asfixias, choques elétricos ou mesmo ataques de
animais peçonhentos e venenosos, que padecem horas e horas à espera de
atendimento médico especializado? Muitas delas acabam não resistindo aos
graves ferimentos, e simplesmente sucumbem por falta de alguma intervenção que
lhes garanta o direito de continuar a viver.
O mais alarmante de toda esta situação é que muitos desses
óbitos poderiam ser facilmente evitados caso as vitimas recebessem, em tempo
hábil, o atendimento adequado que as técnicas mais simples dos primeiros-
socorros possibilitam. Massagens cardiacas, torniquetes, imobilizações e outras
técnicas de fácil execução estão ao alcance de qualquer um, mas poucos são
aqueles que detêm o conhecimento necessário para aplicá-las em caso de
necessidade. Nada mais premente, portanto, que oferecer aos professores da
educação básica e aos estudantes do ensino fundamental e médio a possibilidade
de se instruírem no que diz respeito à aquisição de habilidades concernentes às
mais variadas formas de primeiros socorros. Somente assim tanto as escolas
quanto toda a sociedade poderão ter a tranquilidade e a certeza de que sempre
haverá alguém apto a salvar vidas na hora certa e no lugar certo. Em todos os
casos em que a emergência médica for patente, sempre também haverá aquele
para tomar as decisões corretas e tecnicamente acertadas, com rapidez e
eficiência.
Recentemente, o Programa Esporte Espetacular da Rede Globo
apresentou reportagem sobre o tema e a importância dos primeiros socorro.
Também o programa Fantástico apresentou matéria jornalista onde o garoto João
Vitor de 9 anos, salvou a vida do irmão Tiago de 01 ano, após resgatá-lo da
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piscina e aplicar massagem cardíaca. O garoto João Vitor, recentemente
participou de treinamento sobre “Noções de Primeiros Socorros”.
A inclusão de “Noções de Primeiros Socorros” nas escolas
do nosso Município, tem o objetivo de preservar vidas e não apresenta ônus
algum ao erário publico. Motivo suficiente para que esta Casa aprove, o mais
rapidamente possível este Projeto de Lei.
Como foi mostrado nas matérias dos programas “Domingo
Espetacular” e “Fantástico” da Rede Globo, a gente nunca sabe quando vai surgir
uma emergência. Quando uma mulher precisou de ajuda nos Estados Unidos,
foram dois meninos que socorreram. Susanna Rohm estava em casa sozinha com
o filho quando notou que a criança não estava respirando, desesperada correu
para fora de casa procurando ajuda e encontrou Ethan de 10 e Rocky de 9 anos
brincando. Os garotos ligaram para a emergência, e antes da ambulância chegar
ensinaram a mãe a socorrer o bebê. Isso graças as aulas de primeiros socorros
que os dois tiveram no colégio onde estudam. No Brasil existe uma história
parecida. No interior de São Paulo, João Victor salvou o irmão de 1 ano que havia
caído na piscina de casa fazendo massagem cardíaca no peito do menino.
Acidentes ocorrem, de todo tipo e em qualquer lugar, e as
vítimas, com lesões leves ou graves, muitas vezes sofrem danos irreparáveis ou
morrem por causa da desinformação das pessoas que tentam socorrê-las.
Qualquer individuo que sofra traumatismos variados, enfarte agudo do miocárdio,
edema agudo do pulmão, queimaduras graves, picadas de cobra, afogamento, etc.,
poderá ter melhor sorte se for socorrido por alguém que tenha conhecimento a
respeito de primeiros socorros. Exemplificando: o simples ato de dar água a
pessoa que tenha sofrido fratura da coluna cervical pode provocar choque espinhal
e levá-la à morte. Uma pessoa em coma, causado por traumatismo craniano, pode
estar com as vias aéreas superiores obstruidas por sangramento e ser salva com o
simples movimento de se puxar a lingua para fora da arcada dentária, o que
desobstrui a passagem do ar, ou de colocá-la em decúbito lateral para drenar as
secreções pela ação da gravidade. Uma pessoa em crise convulsiva pode cortar a
língua e obstruir as vias aéreas, mas mantendo-se sua arcada dentária aberta,
com qualquer objeto, evitam-se problemas maiores. A maneira incorreta de
transportar uma acidentado com fratura da coluna vertebral sem complicação pode
transformá-la em lesão grave com comprometimento medular. Uma massagem
cardíaca resolve, muitas vezes, uma parada cardíaca; a respiração boca a boca ou
a respiração artificial salvam uma vítima de afogamento; um provocar de vômito
resolve envenenamento, e assim por diante. Como se vê, muitas vidas podem ser
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sacrificadas por falta desses conhecimentos. Dessa forma, entendemos que
introduzir a disciplina Primeiros Socorros no currículo do ensino médio será de
grande valia, não só para que os atendimentos sejam corretos, mas para que os
médicos e os hospitais recebam os acidentados em melhores condições. Não
temos a pretensão de incluir no currículo do ensino médio das escolas estaduais
uma disciplina que possibilite aos alunos fazer o tratamento definitivo das vítimas
de acidentes. O que desejamos é salvar vidas, é explorar a capacidade e o
potencial dos nossos jovens para que aprendam a prestar, com segurança e
eficiência, a primeira assistência a essas pessoas no local dos acidentes, para que
não sofram danos irreparáveis e possam ser transportadas para o hospital mais
próximo, com segurança e conforto, para o tratamento definitivo.
A instituição das diretrizes da referida disciplina no currículo
escolar se insere no âmbito da competência municipal, uma vez que o art. 24,
inciso IX, da Constituição Federal prevê a competência concorrente da União, dos
Estados e do Distrito Federal para legislar sobre educação, cultura e ensino.
É importante ressalvar que as normas que estabelecem diretrizes gerais para
a educação nacional são de competência privativa da União, nos termos do art.
22, inciso XXIV, da Carta Federal. É preciso, assim, distinguir entre duas
modalidades básicas de leis educacionais. Dessa forma, a competência da
União para legislar sobre normas gerais não excluia competência suplementar
dos Estados e municipios para atender, segundo os princípios gerais definidos na
lei federal, as peculiaridades dos governos locais.
No exercício de sua competência privativa, a União editou a Lei
nº 9.394, de 20/12/96, que dispõe sobre diretrizes e bases da educação nacional.
Tal lei introduziu uma significativa alteração no sistema de composição curricular
dos Ensinos Fundamental e do Médio, tornando-o mais flexivel. Assim, prevê em
seu art. 26 que os currículos do Ensino Fundamental e do Médio devem ter uma
base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas
caracteristicas regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da
ciência. Prevê, ainda, que os sistemas de ensino assegurarão às unidades
escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de
autonomia pedagógica.
Assim, as legislações suplementares editadas pelos Estados e
Municípios devem zelar pela autonomia das unidades escolares, preconizada
como um dos maiores objetivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação -—
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LDB -, buscando implementar uma política educacional coerente com a demanda
e os direitos de alunos e professores.
Conclui-se, assim, que a inclusão de conteúdo pedagógico no
currículo das escolas da rede púbica de Ensino Médio é matéria que não encontra
óbice jurídico de natureza formal. O Supremo Tribunal Federal já se manifestou a
esse respeito, em sede de medida cautelar na Ação Direta de
Inconstitucionalidade nº 1.991-1/DF, ao reconhecer a competência do Estado para
regulamentar normas sobre conteúdos curriculares, em face da capacidade a
ele conferida pelos arts. 24, IX, e 23, V, da Constituição da República.
Os primeiros socorros são procedimentos básicos de
emergência que devem ser aplicados a uma pessoa em situação de risco de vida,
procurando manter os sinais vitais bem como impedir o agravamento da situação
até que o atendimento especializado chegue. Deve-se deixar claro que a prestação
do socorro não exclui a importância da avaliação de um médico, sendo necessário
- O atendimento clínico o mais rápido possivel. Em casos como os mencionados
acima o conhecimento desses procedimentos foram fundamentais e salvaram
vidas. Anexamos material noticioso ao referido PL, com o objetivo de agregar
elementos para análise dos nobre pares. E com isso conto com o apoio de todos
para a aprovação deste projeto de lei.
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23072015 Mais de 2.000 alunos de escoia pública de SP recebem treinamento de massagem cardiaca - Notícias - R7 Saúde
Mais de 2.000 alunos de escola pública de SP
recebem treinamento de massagem cardíaca
Ação realizada pela Socesp aconteceu neste sábado (6) na capital
Tweet
Texto: à +Ã
DoR7
Mais de 2.000 alunos de
escolas públicas, a partir
dos 11 anos de idade,
participaram de um mutirão
de aprendizagem em RCP
(ressuscitação
cardiopulmonar), também
à chamada de “massagem
cardiaca”, neste sábado (6),
no Transamérica Expo
Center, em São Paulo.
O treinamento da
massagem cardiaca foi
realizado com o 'boneco
Guizinho', nome dado em
Alunos fazem treinamento de ressuscitação cardiopulmonar homenagem ao seu criador
Divulgaição o médico cardiologista e
membro da Socesp Agnaldo
Pispico. Os modelos
usualmente empregados neste tipo de treinamento custam cerca de 50 dólares cada, podendo ser
usados no máximo seis vezes. Já o 'Guizinho', feito com uma garrafa pet tampada e cheia de ar
(cuja pressão fica idêntica à do tórax humano) e outras sucatas, tem custo próximo de zero.
Testes realizados até o momento demonstram um aproveitamento até 40% melhor do aprendizado
por aqueles que treinam com o boneco 'Guizinho', na comparação com o boneco importado.
A ação foi realizada pela Socesp (Sociedade de Cardiologia do Estado de São Paulo), em parceria
com o Corpo de Bombeiros e a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.
Publicidade
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ZY072015 Programa do Samu treina alunos para primeiros socorros - Fato Online
Programa do Samu treina alunos para
primeiros socorros
As palestras, aliadas às simulações de salvamento, são oferecidas a escolas da
rede pública de ensino e também a empresas privadas, gratuitamente
Ana Paula Oliveira
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BRASÍLIA IVEATO Publicado quinta, 18 de junho (18:35)
Agentes do Samu (Serviço de Atendimento Móvel de Urgência do Distrito Federal)
promoveram um treinamento com simulações de atendimento para alunos de um colégio
localizado no setor Octogonal. Técnicas de salvamento em casos de engasgos, ataque
cardíaco e outras orientações de primeiros socorros foram passadas aos estudantes do
ensino fundamental.
Treinamento
catatexthimi charset=utí-8, IC divkZOciass%ID G22intro-block%22%20styis 630% 22m ar ginç3A% 2000x05% 2896 200adidina ss SAM 20d IBSé Dri are. “sm
CRUTÁDIO Programa do Samu treina alunos para primeiros socorros - Fato Online
De acordo com a coordenadora de treinamento do Samuzinho, Mônica Ribaldi, as palestras
aliadas às simulações de salvamento são oferecidas a escolas e empresas privadas,
gratuitamente. “As orientações são de medidas que devem ser tomadas antes da chegada
do Samu. Qualquer instituição pode solicitar o treinamento. Como detectar uma parada
respiratória? O que fazer em casos de queimaduras? ”, ressaltou.
Mônica lembrou ainda que, nos treinamentos, a equipe enfatiza os prejuízos trazidos por
trotes. “Eles passam a entender que a quantidade de ambulâncias e profissionais que
temos às vezes não é suficiente para atender a quem precisa.” comemorou.
Crianças
O diretor da instituição, Mark Mello, explicou a importância de incluir crianças e
adolescentes nesse tipo de treinamento. “A gente percebe que as pessoas precisam estar
preparadas para as adversidades da vida. Com prevenção e prudência, você pode evitar
muitas coisas. Na medida em que o aluno está preparado para uma situação imprevista, ele
pode salvar uma vida. O treinamento é importante para essas situações de risco e também
para a cidadania ao despertar o interesse deles em ajudar o outro”, destacou.
Livia Beatriz Teobaldo, aluna do ensino médio, prestou atenção em tudo. "É divertido e bem
útil. Se acontecer alguma coisa é importante saber o que fazer”, disse.
O estudante Marcelo Cambraia, de 14 anos, reforça o aprendizado da colega. “A gente não
sabe o que pode acontecer. A massagem cardíaca é o mais interessante de aprender
porque não é fácil de fazer”, explicou.
O Samu-DF é referência em treinamento para atendimento de emergência. Em 2012, a
instituição criou o Centro de Treinamento do Núcleo de Educação em Urgências,
responsável pela capacitação e pela qualificação de todos os profissionais da área de
saúde do DF.
Ocorreu um erro
ou ativo o JavaScript caso ele
Art. 88, Esta Lei qa em vigor após Socuengos 540 (quinhentos e quarenta) dias de sua publicação
oficial, de 2015)
Brasilia, 31 de julho de 2014; 193º da Independência e 126º da República.
DILMA ROUSSEFF
José Eduardo Cardozo
Guido Mantega
Miriam Belchior
Tereza Campello
Clélio Campolina Diniz
Vinicius Nobre Lages
Gilberto Carvalho
Luís Inácio Lucena Adams
Jorge Hage Sobrinho
Este texto não substitul o publicado no DOU de 1º.8.2014
23072015 Corredor que teve ataque cardíaco revê médico atieta que o salvou
2407/2015 10h44 - Atualizado em 21/07/2015 16h20
Corredor que teve ataque cardíaco revê
médico atleta que o salvou
Cardiologista Bruno Bussade ajudou Cristiano Goldenberg quando ele teve um
ataque cardíaco durante meia-maratona realizada em abril no Rio de Janeiro
PorSloboEsporte.c(
Rio de Janeiro, RJ FACEBOOK TWITTER
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Cristiano Goldenberg já tinha corrido mais de quinze provas de 21 quilômetros antes de ter
um ataque cardíaco em 12 de abril em uma meia-maratona no Rio de Janeiro. Sua sorte é
que quando ele caiu entre quilômetros 19 e 20, logo atrás vinha o cardiologista Bruno
Bussade, que também estava correndo a prova e prestou os primeiros socorros. O Esporte
Espetacular estava junto no emocionante reencontro entre os dois corredores.(clique no
video e veja a reportagem de Rafael Honório e André Gallindo)
- Eu lembro de sentir o coração batendo muito forte e de levar a mão ao peito. É a
última lembrança que eu tenho - lembra Cristiano.
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2307/2015 Corredor que teve ataque cardiaco revê médico alieta que o salvou
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nana RARA É
encontro cristiano e bruno (Foto: Reprodução TV Globo)
Goldenberg, de 40 anos, caiu no chão aparentemente sem vida, depois de sofrer um
ataque cardíaco dentro do Elevado do Joá, em São Conrado. Seu anjo da guarda foi
Bussade, que ao se dar conta da sistuação manteve o coração de Cristiano batendo com
mais de dez minutos de massagens cardíacas até a chegada da ambulância com o
desfibrilador.
- Não imaginei que ele tivesse tendo umaparada cardiorespiratória. Nunca pensei em ter
outra profissão, nunca pensei em ser outra coisa além de ser médico. Ai, coloquei a mão no
pulso dele, ele tava sem pulso e comecei as manobras de ressuscitação, no caso a
massagem cardíaca - conta Bruno.
Hoje, Cristiano está recuperado e aos poucos volta a praticar exercícios. E agradece
sempre já que o destino colocou Bruno no seu caminho.
datatexthimi;charset= utt-S %3CdivKZOciass 30 WZ2materia-cabecalho% 22% 20stye%3D %Z2box- sizingW IA W2Ocontent-box % 38% 20-wabkit-font-sm..
23
2307/2015 G1 - Aluna tem parada cardiaca e é salva peia professora em São José - rotícias em Vale do Paraíba e Região
27/08/2012 19h00 - Atualizado em 28/08/2012 10h44
aso ocorreu na última sexta-feira (24) no Jardim das Indústrias.
Jovem recebeu massagem cardíaca até a chegada do resgate.
Suollon Fermandes
45 comentários
Do G1 Vale do Paraiba e Região
Amanda (à direita) com a irmã (centro) e a mãe (à esquerda), em casa, após alta no inicio da tarde desta
segunda-feira (27) (Foto: Suellen Fernandes/G1)
Os conhecimentos de uma professora fizeram a diferença entre a vida e a morte da estudante Amanda
Lisboa Venâncio, de 17 anos. Vítima de uma parada cardíaca na última sexta-feira (25) dentro da escola
onde estuda, no Jardim das Indústrias, em São José dos Campos, no interior de São Paulo, a jovem foi
salva pela docente que fez os primeiros socorros antes da chegada do resgate.
Até a chegada do atendimento médico, a professora que é novata na unidade e vai ao local apenas às
sextas-feiras, realizou massagem cardiaca na jovem, Segundo os médicos, a ação rápida foi
fundamental para salvar a vida de Amanda.
De acordo com o médico da equipe de resgate, Eduardo Mostaro, do Hospital Municipal, o desfecho
poderia ser outro, caso o socorro não fosse feito. "A reanimação foi feita da maneira adequada e
datateximimi charset=tf-8, %3Cdiv%ZUciassWI0 %22materia-cabecalho% 22%20styla% ID %22%0rt- family 34% 20ar iai %2C W20hel vetica te 2C Eiras “ua
2307015 G1 - Aluna tem parada cardiaca e é salva pela professora em São José - noticias em Vale do Paraiba e Região
possibilitou nosso trabalho. Com a chegada do
resgate, demos dois choques com o desfibrilador
para ela reagir. Agora estamos fazendo exames e
investigando as causas da parada cardíaca”,
afirmou.
saiba mais
Aluna passa mal em sala de aula e morre
após esperar por socorro
“Fiquei desesperada', diz amiga sobre
socorro a jovem que morreu em aula
Alunos fazem protesto em faculdade onde
aluna morreu em SP
A professora teria sido treinada pelos bombeiros, por meio do projeto 'bombeiro educador”, que vai às
escolas e orienta alunos e professores para situações como essa. "Por meio deste trabalho, claro, que a
nossa intenção é sempre ajudar a salvar vidas. Quanto mais rápido é o primeiro atendimento, maiores
são as chances de sobreviver. E foi justamente este o caso”, disse a sargento Karen Aparecida Maria da
Conceição, do Corpo de Bombeiros de São José dos Campos.
Rotina
Já em casa - Amanda que teve alta no início da tarde desta segunda-feira (27) - a estudante sabe que o
incidente é uma oportunidade para recomeçar. "Só tenho a agradecer à professora, foi Deus que a
colocou lá no momento certo”, disse Amanda.
Ela relatou que no dia do ocorrido não recorda ter sentido mal estar antes da parada cardíaca. A jovem
também não tinha histórico de problemas cardtacos.
Para a mãe da jovem, Angela Lisboa Venâncio, o susto vai dando lugar ao alívio. "Deus usou a
professora como um anjo e Deus deu uma nova chance de vida para minha filha. Ela nasceu de novo”,
disse.
À assessoria de imprensa da Secretaria Estadual da
Educação, responsável pela gestão da Escola
Estadual Professora Maria Aparecida Verissimo
Madureira, não autorizou a professora responsável
pelo atendimento da jovem a conceder entrevista.
Por meio de nota, a Secretaria informou que a aluna
foi prontamente atendida e que comunicou
imediatamente o ocorrido à família da estudante e ao
resgate.
Escola no Jardim das Indústrias, onde a jovem foi ; É
salva, (Foto: Suellen Fernandes/G1) A Secretaria salientou ainda que nunca recebeu
230725 Bem Estar - Um brasileiro tem morte súbita a cada 2 minutos, dizem médicos
22/02/2013 10h44 - Atualizado em 22/02/2013 15h47
Himissileiraiemennita súbita a cada 2
Massagem ca idca, com 100 compressões por minuto, ajuda a salvar vida.
Falta de ar repentina, desmaio e 'batedeira' podem ser sinais de alerta.
Do G1, em São Paulo 15 comentários
Um brasileiro morre a cada dois minutos em
decorrência de morte súbita, uma doença que
paralisa o coração e depende da ajuda de outra
pessoa para a vítima ser salva.
Uma massagem cardíaca nessa hora, com 100
compressões no peito por minuto, pode ajudar a
socorrer uma pessoa até o serviço de emergência
chegar.
Segundo os cardiologistas Roberto Kalil e Denise
Hachul, falta de ar repentina, desmaio e
“batedeira” cardiaca são sinais de alerta para
problemas que podem levar à morte súbita.
Em 2004, o jogador Serginho, do time paulista São Caetano, morreu em campo após uma parada
cardiaca. Depois desse episódio, foi aberta uma discussão sobre o uso de desfibriladores em locais de
grandes eventos, e as regras mudaram.
Outros esportistas que já tinham problemas no coração também morreram durante a atividade fisica ou
foram afastados após uma parada cardíaca.
Indivíduos com casos de morte súbita na família são os que mais correm risco, mas o problema
também pode aparecer sem dar sinais e sem histórico. É importante que o médico avalie o coração do
paciente com um estetoscópio, mesmo nas crianças. Um eletrocardiograma também é um exame de
check-up importante.
De acordo com Kalil, morte súbita é diferente de infarto agudo do miocárdio. No primeiro caso, o coração
fica paralisado. Já no infarto, o coração funciona, mas o sangue não flui — apesar disso, o coração pode
chegar a parar e a pessoa morrer repentinamente.
Às arritmias cardíacas (alterações no ritmo dos batimentos) dos ventrículos (uma das câmaras do
coração) são, segundo os médicos, a principal causa de morte súbita e muito comuns em pessoas que
já sofreram um infarto. Remédios e um procedimento chamado ablação (um tipo de cauterização) são o
principal tratamento para as arritmias. Marca-passos também podem ajudar muito.
data-texyntmi char set= ut-8, %3IC div ZOciass % 30 %2Z2materia-cabecalhoW22%20style 630 %22%0nt- family 34% 20arial W2C W20helvelicam2C Zee. 43
23072015 Bem Estar - Um brasileiro tem morte súbita a cada 2 minutos, dizem médicos
Parada cardiaca
(O A massagem cardíaca é a única forma de ajuda recomendada para isigos pela Sociedade Brasileira de Cardiologia
O A respiração boca a boca foi abolida em emergências, pois pode agravar 0 caso
O Em bebês, crianças e pessoas afogadas, a respiração boca a boca é indicada
MASSAGEM LCARDICA
fimin Após uma parada, cada
minuto sem socorro
significa 10% a mais
de risco de morte
1O min É otempo
G ode ma
se não tiver auxilio
Sra ceifa Quando cadeia
de ve a a peana res ou rsondo devo 5D% Pero
Abra 6 vgersen qalanar o pelo aims cm] chega à metade Quando
É preciso fazer isso até a ambulância chegar ou à : há falhas, baixa para 2%
vitima voltar a respirar j
Caso uma pessoa caia de repente perio de você,
sem respirar, é importante chamar o Serviço de
Atendimento Móvel de Urgência (Samu), pelo
número 192, e iniciar a massagem cardíaca, que
qualquer leigo pode aprender. Não é preciso fazer
respiração boca a boca.
Nos sites das sociedades brasileiras
deCardiologia e de Arritmias Cardíacas, é
possivel ver telefones de contato e informações
sobre cursos de primeiros socorros.
O tempo ideal de chegada do Samu é de 7
minutos, e o ideal é que os veículos tenham um desfibrilador. Locais públicos também devem oferecer
esse aparelho, que deve ser usado o mais rápido possível. Nesse caso, metade dos pacientes se salva.
dada-texynêmi charset=ut-8, WIC div ZOciass %ID %22materia-cabecalho%22%20style% 30 %22iont-family%3A% 20arial%2C KZOhelveticamaCkanree.. 23
O Bam Estar - Um brasileiro tem morte súbita a cada 2 minutos, dizem médicos
A cardiologista Denise Hachul destacou ainda que
bebês devem dormir de barriga para cima para
evitar uma morte súbita, Além disso, manter uma
boa alimentação e fazer atividade fisica
regularmente são dicas que valem para todas as
idades, a vida inteira.
Aprendi com o Bem Estar
O Bem Estar comemorou dois anos no ar nesta
quinta-feira (21). Ao longo desse período, muitos
telespectadores escreveram para o programa,
contando o que aprenderam com as dicas dos
consultores.
A dona de casa Cristiana Pereira da Silva,
moradora do Rio de Janeiro, foi uma das pessoas
que se inspiraram para emagrecer. No primeiro
email que ela mandou, dizia que estava
começando a perder peso. Agora, Cristiana
escreveu de novo para a equipe, contando que
conseguiu atingir sua meta.
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Câmara Municipal de Mococa
PODER LEGISLATIVO
PROCESSO Nº. 748/2015.
PROJETO DE LEI Nº052/2015.
REGIME DE TRAMITAÇÃO: ORDINÁRIO,
DESPACHO
Nos termos do art. 231, $1º.,%a” e “b” c.c. art. 110,
parágrafo único, todos do Regimento Interno da Câmara, encaminho a
presente propositura à Comissão de Constituição, Justiça e Redação para
manifestar quanto ao aspecto constitucional, legal, regimental,
gramatical e lógico.
Câmara Municipal de Mococa, 03 de agosto de 2015.
=: Rengimmão
Câmara Municipal de Mococa
PODER LEGISLATIVO
COMISSÃO DE CONSTITUIÇÃO, JUSTIÇA E REDAÇÃO
PROCESSO Nº. 748/2015.
PROJETO DE LEI Nº052/2015.
REGIME DE TRAMITAÇÃO: ORDINÁRIO.
RECEBIMENTO PELO PRESIDENTE DA COMISSÃO
DATA DO RECEBIMENTO: AM AS e
PRAZO P/ NOMEAR O RELATOR ATÉ: fi ===
NOMEAÇÃO DE RELATOR
NOME: dias STANDS A
DATA DA NOMEAÇÃO: /
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Câmara Municipal de Mococa
PODER LEGISLATIVO
COMISSÃO DE CONSTITUIÇÃO, JUSTIÇA E REDAÇÃO
PROCESSO Nº. 748/2015.
PROJETO DE LEI Nº052/2015.
REGIME DE TRAMITAÇÃO: ORDINÁRIO.
RECEBIMENTO PELO RELATOR
Bata porecesmenro: DO , O% dos .
PRAZO P/ RELATAR ATÉ: / /
Câmara Municipal de Mococa
PODER LEGISLATIVO
PARECER JURÍDICO Nº 31/2015
7 Projeto de Lei nº 52/2015. Institui diretrizes para inclusão da
capacitação em práticas de massagem cardíaca e noções de
primeiros socorros em escolas públicas e privadas, do Ensino
| Fundamental e Médio, no Município de Mococa, Estado de
São Paulo e dá outras providências. Considera :
Vereador Luiz Braz Mariano (autor)
Vereador Francisco Salles Gabriel Fernandes (relator)
inobstante o mérito da propositura, por sinal louvável, de
antemão esclareço que a mesma encontra vedação na própria Constituição da
República, que estabelece ser competência privativa da União legislar sobre
diretrizes e bases da educação nacional (art. 22, inciso XXIV da CR).
isso porque, ainda que o Municipio possa suplementar a
legislação federal e estadual no que couber (art. 30, inciso Il da CR), só poderá
fazê-lo em relação às escolas municipais e, ainda assim, com a iniciativa do Poder
Executivo (art. 35, inciso V da LOM), eis que não cabe aos Vereadores criarem
obrigações aos órgãos da Administração Pública Municipal, sob pena de violação ao
princípio de separação dos Poderes.
Ademais, por oportuno, relembro que recentemente esta Casa
de Leis teve oportunidade de apreciar o Plano Municipal de Educação, ocasião em
que a ideia poderia ter sido melhor abordada.
Destarte, considerando que a propositura encontra-se maculada
de vícios de inconstitucionalidade formal (iniciativa) e material (contrariedade ao
ordenamento jurídico), OPINO DESFAVORAVELMENTE por sua aprovação,
ressalvada sua apresentação por quem de direito e/ou, quiçá, por indicação.
Mococa, 14 de setembro de 2015.
Câmara Municipal Mococa
PODER LEGISLATIVO
COMISSÃO DE CONSTITUIÇÃO, JUSTIÇA E REDAÇÃO.
REFERÊNCIA :- Projeto de Lei nº052/2015.
INTERESSADO:- Luiz Braz Mariano
ASSUNTO :- Institui diretrizes para inclusão da capacitação em práticas de
massagem cardíacas e noções de primeiros socorros em escolas
públicas e privadas, do Ensino Fundamental e Médio, no
Município de Mococa, Estado de São Paulo e dá outras
providências.
RELATOR | :- Francisco Sales Gabriel Fernandes
Como relator da matéria supra mencionada, e dentro das
atribuições conferidas a esta Comissão, após estudos mais detalhados e
minuciosos da propositura, embora respeitando a intensão da matéria, exaro
parecer CONTRÁRIO à sua aprovação e acato as razões do parecer Jurídico
nº031/2015, exarado pelo Procurador Jurídico da Casa, Dr. Donato César de
Almeida Teixeira, que faz parte do processo.
Sala das Comissões Permanentes José Lu; rato, Db de re de 2016
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| FAVORÁVEL AO PARECER DO RELATOR | CONTRÁRIO AO PARECER DO RELATOR
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