Câmara Municipal de Chopinzinho
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INDICAÇÃO Nº 103/2022
Câmara Municipal de
Câmara Muricipalde |
Chopinzifho - PR
p' ap Chopinzinho - PR
Excelentíssimo Senhor
ENIO VALDIR CENI 13 MAIO 2022
17 MAIO 2022
Presidente da Câmara Municipal de Chopinzinho DEFERIDO
Protocolo noSOd
O vereador infra-assinado no uso de suas atribuições legais e regimentais, indica ao
Executivo Municipal assistência ao Projeto da Casa Familiar Rural de Aterro para
implantação de um Pomar-Escola.
Considerando o projeto anexo, o mesmo propõe a adequação (drenagem e aterro) de
uma área em desuso nas dependências da Casa Familiar Rural de Chopinzinho/PR, que irá
proporcionar a implantação do pomar-escola viabilizando a utilização de tecnologias
sustentáveis para unir diversificação alimentar, preservação do meio ambiente,
produtividade e ensino prático, tudo em uma mesma área. A proposição se faz necessária,
para que o Executivo dê uma atenção a este projeto, visando o desempenho do mesmo
devido ao baixo custo para a sua efetivação.
Nestes termos, pede deferimento.
Chopinzinho, 13 de maio de 2022.
Prof. ivo )
Vereador
CASA FAMILIAR RURAL DE CHOPINZINHO
CNPJ: 00.422.140/0001-58
PROJETO DE ATERRO PARA IMPLANTAÇÃO DE POMAR-ESCOLA (CASA
FAMILIAR RURAL DE CHOPINZINHO/PR)
INTRODUÇÃO
A produção brasileira de frutas ultrapassa as 41 milhões de toneladas, ocupando
em média 2,6 milhões de hectares — ou seja, apenas 0,3% do território nacional é
ocupado pela fruticultura, diante dos 7,8% ocupados por lavouras. São mais de 940 mil
estabelecimentos agropecuários distribuídos em todas as regiões do país, dos quais, 81%
se enquadram como agricultura familiar. Em 2021, a atividade frutícola empregou 193,9
mil trabalhadores formais, um aumento de 9% em relação ao ano de 2020.
A fruticultura é um dos segmentos da economia brasileira que mais tem se
destacado nos últimos anos e continua em plena evolução tanto no que diz respeito à
produção de frutas in natura, como na industrialização de sucos € néctares.
Pela diversidade de climas e solos, o Brasil apresenta condições ecológicas para
produzir frutas de ótima qualidade e com uma variedade de espécies que passam pelas
frutas tropicais, subtropicais; e temperadas. Apesar desde quadro favorável, ainda
importamos volumes significativos de frutas frescas e industrializadas, como acontece
com a pêra, ameixa, uva, maçã, entre outras.
A fruticultura no Paraná é explorada comercialmente com mais 36 espécies nas
diferentes condições edafoclimáticas. O cultivo de frutíferas é desenvolvido em todas as
regiões do estado e, por estar localizado em uma região de transição climática e com
vários tipos de solo, as mais variadas espécies são cultivadas.
A fruticultura pode ser conceituada como sendo o conjunto de técnicas e práticas
aplicadas adequadamente com o objetivo de explorar plantas que produzam frutas
comestíveis, comercialmente.
O cultivo de plantas frutíferas se caracteriza por apresentar aspectos importantes
no contexto socioeconômico de um país, tais como: a) Utilização intensiva de mão-de-
obra; b) Possibilita um grande rendimento por área, sendo por isso uma ótima
alternativa para pequenas propriedades rurais; c) Possibilita o desenvolvimento de
agroindústrias, tanto de pequeno quanto de grande porte; d) Contribui para a diminuição
das importações; e) Possibilita aumento nas divisas com as exportações; f) As frutas são
de importância fundamental como complemento alimentar, sendo fontes de vitaminas,
sais minerais, proteínas e fibras indispensáveis ao bom funcionamento do organismo
humano, entre outras.
DESCRIÇÃO GERAL DO PROJETO
Os pomares-escola almejam o fornecimento sistemático de frutas in natura, além
de ensinar o aluno de forma holística a importância da alimentação saudável e
preservação das espécies produtoras de alimentos. Um pomar escola tem potencial para
se tornar ferramenta educacional, incorporando a dimensão pedagógica ao processo e na
condução de aulas práticas de disciplinas relacionadas.
Nessas aulas práticas pode-se trabalhar questões referentes à fatores a serem
observados no momento de plantio para melhor desenvolvimento das mudas (preparado
das covas de plantio, correção e adubação), indicadores da fertilidade do solo e métodos
de controle ecológico e químico de pragas e insetos, manejo dos pomares com podas de
formação, frutificação e renovação, bem como, formas de propagação vegetativa, tanto
sexuada como assexuada (enxertia (garfagem, fendagem)), alporquia, mergulhia,
borbulhia.
Para implantação desse pomar-escola necessita-se realizar um aterro e
adequação do local situado nas dependências da Casa Familiar Rural de
Chopinzinho/PR que conta com o Curso Técnico Agrícola, viabilizando a proposta
acima citada.
OBJETIVO
O projeto propõem a adequação (drenagem e aterro) de uma área em desuso nas
dependências da Casa Familiar Rural de Chopinzinho/PR, a qual irá proporcionar a
implantação do pomar-escola viabilizando a utilização de tecnologias sustentáveis para
unir diversificação alimentar, preservação do meio ambiente, produtividade e ensino
prático, tudo em uma mesma área.
JUSTIFICATIVA
Evidencia-se a melhoria de uma área ociosa a qual com as devidas adequações
irá proporcionar a implantação do pomar-escola, onde será possível aplicar todo o
conhecimento teórico de sala de aula na prática, através das inúmeras técnicas de
manejo e tratos culturais, abordando desde correção do solo, fertilidade do solo, escolha
de espécies frutíferas adaptadas as condições climáticas da região Sudoeste do Paraná,
preparo adequado para acomodação das respectivas mudas à todo manejo e tratos
culturais para desenvolvimento e produção das mesmas.
Ainda, por meio desse pomar, pode se estimular, preservação ambiental e
soberania alimentar.
LOCALIZAÇÃO
Dependências da Casa Familiar Rural de Chopinzinho/PR, localizada na
Rodovia PR- 158 Comunidade Campina, cidade de Chopinzinho estado do Paraná.
Abaixo, segue algumas imagens dá área que necessita adequações para ser implantado o
projeto pomar-escola.
Figura 1 |
Figura 3