materia nº 196/2023

Ofício nº 200/AL 
Prezada Presidente Thania
Vimos através deste
e Cultura, em resposta ao requerimento 9
Municipal através do ofício 260/2023
Sendo o que se apresenta para o momento, aproveitamos o ensejo para renovar 
votos de estima. 
Atenciosamente, 
 Pato Branco, 12
hania Maria Caminski Gehlen, 
Vimos através deste, encaminhar ofício 70 e 71/2023 da Secretaria de 
posta ao requerimento 953 e 954/2023 enviado
Municipal através do ofício 260/2023-DL. 
Sendo o que se apresenta para o momento, aproveitamos o ensejo para renovar 
de junho de 2023. 
da Secretaria de Educação 
enviado ao Executivo 
Sendo o que se apresenta para o momento, aproveitamos o ensejo para renovar 
Memorando 3- 16.385/2023
De: Miria V. - SEC-DA
Para: SEC-DA - Departamento Administrativo 
Data: 13/06/2023 às 13:55:11
Setores envolvidos:
SEC, SEC-DA, GAB-SEC
requerimento para ser respondido
 Pato Branco, 13 junho de 2023.
Ofício nº 71/2023 
Assunto: Resposta ao Requerimento nº 953/2023
 Senhor a Presidente,
 Em atenção ao Requerimento em referência, vimos através do presente prestar as informações solicitadas
relativas aos testes periódicos de acuidade visual nos alunos da rede municipal de ensino:
 Esclarecemos que, a cuidade visual é realizada pelos profissionais da Secretaria de Saúde, através do programa
PSE (programa de saúde na escola), o teste será realizado em julho deste ano em todas as escolas e Cmeis. Segue
anexo cronograma enviado pela Secretaria Municipal de Saúde.
 Sendo o que se apresenta para o momento, colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos e
aproveitamos a oportunidade para renovar votos de estima e protesto.
 Atenciosamente,
 Jusara Aparecida de Oliveira Santos
Secretária Municipal de Educação e Cultura
 À
Exma. Senhora
THANIA MARIA CAMINSKI GEHLEN
Presidente da Câmara Municipal de Vereadores de Pato Branco
Pato Branco - PR _
Miria Letti Lucca Vicari
Diretora do Departamento de Ensino Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Anexos:
Apresentacao_PSE_Pato_Branco_final.pdf
pse2023_2024_extrato_escolas_selecionadas_1_.xlsx
PSE_Audicao_e_visao.pdf
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE)
CICLO 2023/2024
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Criado em 05 de dezembro de 2007, por meio do Decreto nº 6.286, o PSE é 
uma política intersetorial da saúde e educação voltadas às crianças, 
adolescentes, jovens e adultos da educação básica pública brasileira.
É uma estratégia que busca melhorar a saúde dos educandos, através de ações de 
promoção à saúde e prevenção de doenças e agravos à saúde. 
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
O PSE está inserido, estrategicamente, no âmbito da saúde, na Atenção Primária à Saúde 
(APS), e na educação, na Educação Básica. 
Na APS, pelos motivos de ela apresentar o mais alto grau de descentralização, de atuar onde 
as pessoas vivem e de ser a porta de entrada/ordenadora do cuidado da rede SUS. 
Na Educação Básica, por ser o caminho para assegurar a todos os brasileiros a formação 
comum indispensável para o exercício da cidadania. 
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Regulamentação do Programa: 
Portaria interministerial nº 1.055, de 25 de abril de 2017 - redefine as regras e 
os critérios para adesão e implementação do PSE. 
Quem pode participar do Programa Saúde na Escola?
Todos os municípios do país estão aptos a participar do PSE.
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Como se dá a participação no Programa? 
Adesão:
Adesão é um processo de pactuação de compromissos a serem firmados entre os 
secretários municipais de saúde e educação com os Ministérios da Saúde e da 
Educação.
A adesão é por escola. O município indica as escolas de Educação Básica da rede 
pública (municipal, estadual e federal) e creches que participarão do programa no ciclo. 
O ciclo possui duração de dois anos. 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Adesão:
Entendendo que o território do PSE é o município, e que todas as ações devem 
ser planejadas e articuladas com as equipes das escolas (educação), todos os 
tipos de equipes de Atenção Primária em Saúde (APS) do município, estão 
aptas a realizar as ações do PSE nas escolas pactuadas. 
Não é necessária a vinculação das equipes às escolas como ocorria 
anteriormente.
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Características das Escolas
Na adesão, os municípios deverão pactuar as escolas observando a seguinte regra: Pactuar pelo menos 50% das escolas prioritárias existentes no município. Caso opte em 
pactuar quantitativo inferior a 50% de escolas prioritárias, só será permitido pactuar a 
mesma quantia de escolas não prioritárias. Se pactuado 50% ou mais de escolas prioritárias, o município pode pactuar qualquer 
quantidade de escolas no conjunto de escolas não prioritárias.
Prioritárias Não Prioritárias
Todas as creches públicas e conveniadas do município
Demais escolas
Todas as escolas localizadas em área rural (inclusive escolas indígenas)
As escolas com alunos em medida socioeducativas
Escolas que tenham, pelo menos, 50% dos alunos matriculados pertencentes a famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Qual o valor recebido pelos municípios que aderirem ao PSE?
O repasse dos incentivos financeiros de custeio das ações do programa ocorre 
via Fundo a Fundo, no Piso Variável de Atenção Primária, anualmente e em 
parcela única, com valor calculado a partir do número de educandos pactuados, 
e recalculado no segundo ano do ciclo com base no monitoramento das ações 
realizadas. 
REGRA:
1 a 600 educandos pactuados = R$ 5.676,00 +
R$ 1.000 acrescidos a cada intervalo de 1 a 800
 educandos pactuados
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Quais ações são realizadas?
Quando os municípios fazem adesão ao PSE, eles se comprometem a realizar 13 
ações previstas e, ainda, podem acrescentar outras ações não previstas que reflitam 
especificidades locais.
Recomenda-se que todas as ações sejam realizadas, sendo fundamental a avaliação 
e o planejamento local, minimamente entre os setores saúde e educação, em relação 
às demandas prioritárias do território e das diferentes faixas etárias dos estudantes.
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Registro de ações
Todos os procedimentos devem ser digitados no Sistema de Informação da 
Atenção Primária (SISAB), acessado apenas pelo profissional da saúde. 
Todas as ações desenvolvidas na escola devem conter o INEP (código da 
escola) para serem analisadas, no SISAB, como ação do PSE. Sem o INEP na 
ficha de Atividade Coletiva, a ação não é considerada do PSE e pode 
prejudicar o município no recebimento dos recursos financeiros do segundo 
ano do ciclo.
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Gestão do PSE
 O PSE propõe como forma de gestão os Grupos de Trabalho Intersetoriais (GTI), em uma 
estratégia de gestão compartilhada e de construção em que tanto o planejamento quanto a 
execução das ações sejam realizados coletivamente.
Nesse formato, as decisões são distribuídas por meio de análises e de avaliações 
construídas intersetorialmente entre os profissionais da saúde e da educação. 
 Por isso, o GTI deve ser composto, obrigatória e minimamente, por representantes da saúde 
e da educação e, facultativamente, por outros parceiros locais representantes da comunidade 
(representação de jovens e setores como cultura, lazer, esporte, transporte, planejamento 
urbano etc.).
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
A escolarização é um período privilegiado do desenvolvimento humano para a 
aquisição de conhecimentos e habilidades e para o estabelecimento de 
relações interpessoais. 
Abordar a saúde na escola é fundamental para melhorar a qualidade de vida 
dos educandos e da comunidade em geral promovendo a busca de hábitos 
que trazem uma vida saudável.
Porque realizar a adesão?
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Porque realizar a adesão?
As ações de promoção e prevenção da saúde envolvendo todo o território já 
fazem parte da Carteira de Serviços da Atenção Primária.
Os municípios recebem incentivo financeiro de custeio ao aderirem aos 
programas Saúde na Escola.
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Obrigada!
ana_cardozo@sesa.pr.gov.br
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Eixos – Saúde Auditiva e Ocular
Secretaria de Saúde 
Setor de Reabilitação 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Audição
• A audição é um dos sentidos 
fundamentais para o desenvolvimento 
da fala, dos processos de linguagem 
(receptiva e expressiva) e da 
alfabetização (leitura e escrita).
• A detecção precoce de alterações 
auditivas e a intervenção imediata em 
crianças com perda auditiva favorecem 
o desempenho acadêmico, emocional 
e social. 
• O desenvolvimento da audição, 
linguagem e da fala deve ser 
observado pelos profissionais da Saúde 
e da Educação bem como pelos 
familiares.
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
AUDIOGRAMA 
 FONEMAS
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
PSE – 
Questionário 
• CEMEI – Educação Infantil
Ações que podem ser realizadas na Educação 
Infantil (0 a 5 anos): • Verificar com os pais ou responsáveis se a 
criança realizou triagem auditiva (“teste da 
orelhinha”) na maternidade e anotar o 
resultado
• Identificar educandos com possíveis sinais de 
comprometimento auditivo.
• Importante: Orienta-se que a verificação da 
realização do teste da orelhinha seja feita na 
admissão da criança na creche, 
independentemente dessa admissão 
acontecer tardiamente (após os dois anos, 
por exemplo).
•
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Sinais de 
Perda 
Auditiva
• ( ) Pede frequentemente para que se repitam frases, 
necessita que as ordens sejam repetidas ou 
costuma dizer ”hã/o que” várias vezes? 
• ( ) Vira a cabeça em direção a quem está falando; ( )
Fala com intensidade elevada ou reduzida; 
• ( ) Demonstra esforço ao tentar ouvir; • ( ) Olha e concentra-se nos lábios ou procura pistas 
visuais no rosto do falante; 
• ( ) É desatento quando há debates na sala de aula; • ( ) Prefere o isolamento social; • ( ) É passivo ou tenso; • ( ) Cansa-se com facilidade; • ( ) Não se esforça para demonstrar capacidades; • ( ) Tem dificuldades no aprendizado ou desempenho 
escolar abaixo do esperado para sua idade e 
escolaridade;
•
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Sinais de Perda Auditiva
( ) Respira pela boca; ( ) Tonturas frequentes; ( ) Dor/Infecção na orelha 
frequente; 
( ) Zumbido (chiado na 
orelha) frequente; (
) Dificuldades em 
linguagem oral 
(confusões fonéticas, 
inversões, dissimulações 
e trocas na articulação);
( ) Dificuldades em 
linguagem escrita (trocas, 
dificuldades na expressão 
escrita e na leitura); 
( ) Dislexia; ( ) Alterações 
comportamentais; 
( ) Não responder 
quando está de costas; 
Se a resposta for “sim” 
para ao menos 03 das 
questões apresentadas, 
há suspeita de alguma 
alteração auditiva. 
Encaminhe o educando 
para a realização de 
exame auditivo no 
serviço de 
audiologia/otologia de 
referência para sua 
região
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
PSE - 
Questionário 
Perguntas 
que podem 
ser feitas a 
partir do 
fundamental
Você tem dificuldade para entender conversas em grupo 
ou ambientes ruidosos? 
Precisa pedir para as pessoas repetirem o que dizem com 
frequência? 
Já respondeu uma pergunta sem entendê-la por vergonha 
de pedir que a pessoa repita? 
Tem a sensação de que ouve, mas não entende o que as 
pessoas dizem? 
Precisa aumentar a televisão ou o rádio porque não 
costuma ouvir no mesmo volume que as outras pessoas? 
Você tem alguma queixa auditiva como dor, tontura, 
vertigem, chiado ou zumbido na orelha? 
Tem sensação de que ouve mais de um lado que do 
outro? 
Sente sensação de orelha tapado/abafado?
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
FLUXO 
● Profissional que identificou as alterações
● Conduta
● Profissionais de saúde da Atenção Básica
● Encaminhar educando para avaliação 
otorrinolaringológica e fonoaudiológica na Rede de 
Atenção à Saúde Auditiva de sua referência. Munir 
os familiares de informações, por escrito, sobre o 
encaminhamento; 
● Profissionais da educação 
● Encaminhar o educando para a equipe de Atenção 
Básica de referência com a informação da aplicação 
do instrutivo e o resultado encontrado. 
● Profissionais de saúde de outros níveis de atenção à 
saúde, público ou privado (tais como profissionais da 
Atenção Especializada, Ambulatorial e Hospitalar do 
SUS ou da iniciativa privada).
● Encaminhar para avaliação otorrinolaringológica e 
fonoaudiológica, preferencialmente, aos profissionais 
de Atenção Básica do território que são referência 
para o PSE; Munir os familiares de informações, por 
escrito, sobre o encaminhamento; Comunicar a 
escola
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Ação Intersetorial 
Comunidade Educação Saúde
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Ação Intersetorial
A ação de saúde auditiva no âmbito do PSE 
consiste na formação de rede intersetorial com 
integração entre os setores de educação e saúde, 
capacitação de educadores e comunidade;
Observação dos aspectos que envolvem a audição, 
linguagem e fala como indicadores do 
desenvolvimento infantil e aplicação do 
instrumento disponibilizado pelo Ministério da 
Saúde para detecção de possíveis sinais de 
alterações auditivas. 
É um conjunto de informações e situações que o 
professor deve estar atento em sala de aula e 
servirá como apoio para cuidado e atenção à 
saúde auditiva do educando. 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Olho - Visão
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Acuidade 
Visual 
• A acuidade visual é o grau de aptidão do olho para 
identificar detalhes espaciais,ou seja, a capacidade de 
perceber a forma e o contorno dos objetos.
• A aferição da acuidade visual pode ser realizada sem a 
necessidade de equipamentos avançados, por meio da 
tabela de Snellen a partir dos 05 anos. 
• Consiste em uma avaliação inicial que busca identificar, no 
educando, a existência de problemas de refração que 
necessitarão de uma consulta com o oftalmologista. 
• É importante observar e registrar se durante a medida da 
acuidade visual o aluno apresenta algum sinal ou 
sintoma ocular, tais como:
•
 Lacrimejamento;
•
 Inclinação persistente de cabeça;
•
 Piscar contínuo dos olhos;
•
 Desvio Ocular 
•
 Cefaleia (dor de cabeça);
•
 Testa franzida ou olhos semicerrados, entre outros.
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
PSE 
Ações 
• CEMEI:
Observação de ações que podem ser realizadas na 
Educação Infantil (0 a 5 anos): • Verificar com os pais ou responsáveis se a 
criança realizou triagem ocular (“teste do 
olhinho”) na maternidade e anotar o 
resultado
• Identificar educandos com possíveis sinais de 
comprometimento ocular.
• Importante: Orienta-se que a verificação da 
realização do teste do olhinho seja feito na 
admissão da criança no CEMEI, 
independentemente dessa admissão 
acontecer tardiamente (após os dois anos, 
por exemplo).
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
Eixo – Ocular 
Acuidade Visual – Teste de Snellen 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
OBRIGADA 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D e informe o código A89C-E639-1700-693D
VERIFICAÇÃO DAS
ASSINATURAS
Código para verificação: A89C-E639-1700-693D
Este documento foi assinado digitalmente pelos seguintes signatários nas datas indicadas:
JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS (CPF 815.XXX.XXX-49) em 13/06/2023 13:56:39
(GMT-03:00)
Papel: Parte
Emitido por: Sub-Autoridade Certificadora 1Doc (Assinatura 1Doc)
Para verificar a validade das assinaturas, acesse a Central de Verificação por meio do link:
https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/A89C-E639-1700-693D
Memorando 2- 16.385/2023
De: Miria V. - SEC-DA
Para: GAB-SEC - Secretaria de Gabinete 
Data: 13/06/2023 às 13:42:46
Setores envolvidos:
SEC, SEC-DA, GAB-SEC
requerimento para ser respondido
Pato Branco, 13 junho de 2023.
Ofício nº 70/2023 
Assunto: Resposta ao Requerimento nº 954/2023
 Senhor a Presidente,
 Em atenção ao Requerimento em referência , vimos através do presente prestar as informações solicitadas
relativas ao treinamento específico de prevenção de acidentes e primeiros socorros:
 Esclarecemos que, o c urso de primeiros socorros realizado em março de 2020 (20h), complementado em 2022
(6h) e de junho a setembro de 2023 será realizado a formação novamente, com carga horária de 32h para todas a
s
escolas e Cmeis, conforme Ementa do Curso de Brigadista anexo.
 Destacamos ainda, que tal treinamento era realizado anualmente, mas devido à Pandemia houve alteração na
programação.
 Sendo o que se apresenta para o momento, colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos e
aproveitamos a oportunidade para renovar votos de estima e protesto.
 Atenciosamente,
 Jusara Aparecida de Oliveira Santos
Secretária Municipal de Educação e Cultura À
À
Exma. Senhora
THANIA MARIA CAMINSKI GEHLEN
Presidente da Câmara Municipal de Vereadores de Pato Branco
Pato Branco - PR Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC e informe o código CB95-C847-57C8-CACC
_
Miria Letti Lucca Vicari
Diretora do Departamento de Ensino
Anexos:
Curso_Brigada_1_.pdf
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC e informe o código CB95-C847-57C8-CACC
Módulo 
Parte teórica Parte prática 
Objetivos: ao final deste módulo o 
aluno deve 
Objetivos: ao final deste módulo o 
aluno deve 
1 Introdução 
Conhecer e descrever os objetivos 
gerais do treinamento e o 
comportamento do brigadista Não Aplicável 
2 Aspectos legais 
Conhecer e descrever os aspectos 
legais relacionados à responsabilidade 
do brigadista; conhecer e descrever os 
procedimentos para o acionamento e 
o funcionamento dos serviços públicos 
locais de atendimento de emergências 
(Corpo de Bombeiros, Serviço de 
Atendimento Móvel de Emergência 
(SAMU), Polícia Civil, Polícia Militar) Não Aplicável 
3 Teoria do fogo 
Conhecer e descrever a combustão, 
seus elementos e a reação em cadeia, 
as temperaturas do fogo (ponto de 
fulgor, combustão e ignição) 
Não Aplicável 
4 Propagação e dinâmica 
do fogo 
Conhecer e descrever as formas de 
propagação do fogo por condução, 
convecção, irradiação, assim como os 
fenômenos físicoquímicos do 
flashover e backdraft 
Não Aplicável 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC e informe o código CB95-C847-57C8-CACC
5 Classes de incêndio 
Identificar e descrever as classes de 
incêndio 
Não Aplicável 
6 Prevenção de incêndio 
Conhecer e descrever as técnicas de 
prevenção para avaliação dos riscos 
de incêndio 
Não Aplicável 
7 Métodos de extinção 
Conhecer e descrever os métodos 
extintores de isolamento, abafamento, 
resfriamento e extinção química e 
suas aplicações 
Demonstrar como aplicar os métodos 
8 Agentes extintores 
Conhecer e descrever os agentes 
extintores de água e pó químico seco 
(PQS), pelo menos os tipos AB, ABC 
e K; CO2, espumas e outros 
disponíveis na planta, assim como as 
suas características e aplicações; 
conhecer e saber descrever o 
significado da capacidade extintora 
declarada nos extintores 
Demonstrar como aplicar os agentes 
extintores conforme as classes de 
incêndio 
9 Equipamentos de 
proteção individual 
Conhecer e descrever os 
equipamentos de proteção individual 
para proteção da cabeça, olhos e 
face, proteção auditiva, proteção 
respiratória, tronco, membros 
superiores, membros inferiores e 
corpo inteiro 
Demonstrar como utilizar os 
equipamentos de proteção individual 
(EPI) 
10 Equipamentos de 
combate a incêndio 
Conhecer e descrever os tipos e a 
operação de extintores portáteis e 
extintores sobre rodas, com carga de 
água, pó químico seco (PQS) BC e 
ABC, CO2, halotrom etc.; conhecer e 
descrever os critérios para a definição 
do agente extintor; conhecer e saber 
executar a inspeção visual em nos 
extintores, inclusive CO2 
Demonstrar como operar extintores 
portáteis e extintores sobre rodas, 
com carga de água, pó químico seco 
(PQS) BC e ABC, CO2 
11 Equipamentos de 
detecção, alarme e de 
Conhecer e descrever os meios mais 
comuns de sistemas de detecção, 
Demonstrar como identificar as 
formas de acionamento e desativação Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC e informe o código CB95-C847-57C8-CACC
comunicações alarme e de comunicações e 
funcionamento destes 
dos equipamentos 
12 Abandono de área 
Conhecer e descrever as saídas de 
emergência, escadas de segurança, 
corredores e rotas de fuga, sistemas 
de iluminação de emergência, 
elevador de segurança e meios de 
aviso; conhecer e descrever as 
técnicas de abandono de área, saída 
organizada, pontos de encontro e 
chamada e controle de pânico 
Demonstrar os principais 
procedimentos para o funcionamento 
do sistema de meios de fuga, saídas 
de emergência, escadas de 
segurança, corredores e rotas de 
fuga; dos sistemas de iluminação de 
emergência; do elevador de 
segurança e dos meios de aviso. 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
de condução de grupos pelas rotas de 
fuga e organização nos pontos de 
encontro da planta. 
13 Pessoas com 
mobilidade reduzida 
Conhecer e descrever as técnicas de 
abordagem, cuidados e condução de 
acordo com o plano de emergência da 
planta 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
de cuidados, movimentação e 
condução de pessoas com mobilidade 
reduzida 
14 Avaliação inicial 
Conhecer e descrever os 
procedimentos para a avaliação do 
cenário, os mecanismos de lesões, o 
número de vítimas e o exame físico 
destas 
Demonstrar como reconhecer e 
avaliar os riscos iminentes, executar 
medidas de proteção e segurança, 
reconhecer os mecanismos de lesão, 
o número de vítimas e o exame físico 
destas; efetuar a triagem, a 
priorização de atendimento das 
vítimas e o exame físico destas 
15 Vias aéreas 
Conhecer e descrever os sinais e 
sintomas de obstruções em adultos, 
crianças e bebês conscientes e 
inconscientes e tratamento 
préhospitalar 
Demonstrar como reconhecer os 
sinais e sintomas de obstruções em 
adultos, crianças e bebês conscientes 
e inconscientes, e promover a 
desobstrução e tratamento pré￾hospitalar 
16 Ressuscitação 
cardiopulmonar (RCP) 
Conhecer e descrever as técnicas de 
ventilação artificial e compressão 
cardíaca externa (RCP) para adultos, 
crianças e bebês. 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
de RCP 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC e informe o código CB95-C847-57C8-CACC
17 DEA 
Conhecer e descrever os 
equipamentos semiautomáticos para 
desfibrilação externa 
Demonstrar como utilizar 
equipamentos semiautomáticos para 
desfibrilação externa 
18 Estado de choque 
Conhecer e descrever os sinais, 
sintomas e técnicas de prevenção e 
tratamento préhospitalar 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
iniciais para a prevenção e tratamento 
do estado de choque 
19 Hemorragias 
Conhecer e descrever as técnicas de 
hemostasia e tratamento pré￾hospitalar 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
de contenção de hemorragias em 
membros, cabeça e tronco, e 
tratamento pré-hospitalar 
20 Fraturas 
Conhecer e descrever as fraturas 
abertas e fechadas e técnicas de 
imobilizações e tratamento pré￾hospitalar 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
de imobilizações em membros, pélvis 
e coluna vertebral e tratamento pré￾hospitalar 
21 Ferimentos Identificar e descrever os tipos de 
ferimentos e as consequências de 
gravidade dos ferimentos e o 
tratamento pré-hospitalar 
Demonstrar os cuidados específicos 
em ferimentos incisivos, corto 
contusos, penetrantes, empalamentos 
e amputações traumáticas 
22 Queimaduras Conhecer e descrever os tipos de 
queimaduras (térmicas, químicas e 
elétricas) e os graus (primeiro, 
segundo e terceiro) das queimaduras; 
conhecer e descrever as técnicas de 
resfriamento e curativos para 
queimaduras 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
e procedimentos de tratamento pré￾hospitalar de queimaduras 
23 Emergências clínicas Conhecer e descrever a síncope, 
convulsões, acidente vascular cerebral 
(AVC), dispnéias, crises hiper e 
hipotensiva, infarto agudo do 
miocárdio (IAM), diabetes e 
hipoglicemia e tratamento pré￾hospitalar 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
de atendimento para síncopes e con￾vulsões. Demonstrar como aplicar as 
técnicas de avaliação e 
procedimentos iniciais para IAM e 
AVC
24 Movimentação, 
remoção e transporte de 
vítimas 
Conhecer e descrever as técnicas de 
transporte de vítimas, sem e com 
suspeita de lesão na coluna vertebral, 
em prancha e maca 
Demonstrar como aplicar as técnicas 
de movimentação, remoção e 
transporte de vítima em prancha e 
maca 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC e informe o código CB95-C847-57C8-CACC
25 Riscos específicos da 
planta 
Conhecer e descrever os riscos 
específicos e o plano de emergência 
da planta 
Visitar e conhecer as áreas dos riscos 
específicos da planta 
Assinado por 1 pessoa: JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS
Para verificar a validade das assinaturas, acesse https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC e informe o código CB95-C847-57C8-CACC
VERIFICAÇÃO DAS
ASSINATURAS
Código para verificação: CB95-C847-57C8-CACC
Este documento foi assinado digitalmente pelos seguintes signatários nas datas indicadas:
JUSARA APARECIDA DE OLIVEIRA SANTOS (CPF 815.XXX.XXX-49) em 13/06/2023 13:43:44
(GMT-03:00)
Papel: Parte
Emitido por: Sub-Autoridade Certificadora 1Doc (Assinatura 1Doc)
Para verificar a validade das assinaturas, acesse a Central de Verificação por meio do link:
https://patobranco.1doc.com.br/verificacao/CB95-C847-57C8-CACC