norma nº 2172/2010

 
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PLANO DE CARGO, CARREIRA E REMUNERAÇÃO
LEI MUNICIPAL Nº 2.172/2010
PROJETO DE LEI DO PLANO DE CARGO, CARREIRA E REMUNERAÇÃO DO MAGISTÉRIO 
PÚBLICO MUNICIPAL DE SANTO ANTONIO DO SUDOESTE
SANTO ANTONIO DO SUDOESTE, 17 DE DEZEMBRO DE 2010
 
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SUMÁRIO
I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
II - DOS OBJETIVOS DO PLANO DE CARGO, CARREIRA E REMUNERAÇÃO DO 
 MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL DE SANTO ANTONIO DO SUDOESTE
III - DOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS
IV - DOS GRUPOS OCUPACIONAIS E DA ESTRUTURA DE CARGO E CARREIRA
V - DO PROVIMENTO E DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA
VI - DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
VII - DO PLANO DE VENCIMENTO, SALÁRIO E DAS GRATIFICAÇÕES 
III - DO REGIME DE TRABALHO E DAS FÉRIAS
IX - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS, TRANSITÓRIAS E FINAIS
a) Do Enquadramento
Anexos I a IV
 
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LEI Nº 2.172/2010.
Institui o Plano de Cargo, Carreira e 
Remuneração do Pessoal do Quadro do 
Magistério Público Municipal 
Ricardo Antônio Ortina, Prefeito Municipal de Santo Antonio do Sudoeste, faço saber 
que a Câmara Municipal aprovou e eu sanciono a seguinte Lei:
CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art. 1 - Esta Lei consolida os princípios e normas estabelecidos no Novo Plano de Cargos, 
Carreira e Remuneração do Magistério Público do Município de Santo Antonio do Sudoeste, nos 
termos da legislação vigente.
Art. 2 - Para efeito desta Lei, o Quadro Próprio do Magistério Público Municipal é formado pelos 
professores que exercem as funções do cargo de carreira de nível fundamental de 1º ao 5º ano, 
Ensino de Jovens e Adultos e Ensino Infantil, dos grupos ocupacionais relativos aos objetivos 
finalísticos da Secretaria Municipal de Educação.
CAPÍTULO II
DOS OBJETIVOS DO PLANO DE CARGO, CARREIRA E REMUNERAÇÃO DO 
MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL
Art. 3 - O Plano de Cargo, Carreira e Remuneração do Magistério Público Municipal, objetiva o 
aperfeiçoamento profissional contínuo e a valorização do Professor através de remuneração digna, 
bem como a melhoria de desempenho, de produtividade e da qualidade dos serviços prestados à 
população do Município.
Art. 4 - O Plano de Cargo, Carreira e Remuneração do Magistério Público Municipal contempla 
também os seguintes objetivos específicos:
I - valorizar o Professor e a educação pública, reconhecendo a importância da carreira pública e de 
seus agentes;
 
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II - integrar o desenvolvimento profissional de seus professores ao desenvolvimento da educação 
no Município, visando padrão de qualidade;
III - promover a educação visando o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o 
exercício da cidadania;
IV - garantir a liberdade de ensinar, aprender, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber, 
dentro dos ideais de democracia;
V - participar da gestão democrática do ensino público municipal;
VI – assegurar um vencimento digno para o Professor da educação mediante qualificação 
profissional e crescimento na carreira;
VII - estabelecer o Piso Vencimental Profissional, compatível com a profissão e a tipicidade das 
funções.
VIII – garantir ao Professor os meios necessários para o provimento de conhecimentos, valores e 
habilidades compatíveis com a política institucional da Secretaria Municipal de Educação;
IX – estimular o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização, bem como a melhoria do 
desempenho e da qualidade dos serviços prestados ao conjunto da população do Município;
X - possibilitar a diferenciação organizacional sem que haja duplicidade das atividades exercidas;
XI – subsidiar a gestão de Recursos Humanos quanto a:
a) recrutamento e seleção;
b) programas de qualificação profissional;
c) correção de desvio de função;
d) programa de desenvolvimento de carreira;
e) quadro de lotação ideal;
f) programas de higiene e segurança no trabalho;
g) critérios para captação, alocação e movimentação de pessoal.
XII – auxiliar no planejamento de ampliação ou implantação de novas unidades escolares na 
Instituição;
XIII – garantir o princípio da democracia, onde os professores tenham as mesmas oportunidades, 
baseando-se em critérios únicos para todos;
XIV – garantir o compromisso do Professor de propiciar ao educando uma formação que 
possibilite compreender, criticamente, a realidade social, conscientizando-o de seus direitos e 
responsabilidades, buscando o desenvolvimento de valores éticos e da participação social.
CAPÍTULO III
DOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS
 
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Art. 5 - Para efeito desta Lei:
I - CARGO: centro unitário e indivisível de competência e atribuições, criado por lei, com 
denominação própria e em número certo, hierarquicamente localizado na estrutura organizacional 
do serviço público;
II - CARREIRA: conjunto de níveis e classes que definem a evolução funcional e remuneratória do 
professor;
III - GRUPO OCUPACIONAL: conjunto de cargos que se assemelham quanto à natureza das 
atribuições;
IV - CLASSE: amplitude entre os maiores e menores vencimentos de cada nível;
V – GRADE: conjunto de matrizes de vencimento referente a cada cargo;
VI - NÍVEL: divisão de carreiras segundo o grau de escolaridade ou formação profissional;
VII - EVOLUÇÃO FUNCIONAL: é o crescimento do professor na carreira através de 
procedimentos de progressão e promoção;
VIII – ATIVIDADE DE MAGISTÉRIO: por atividade de magistério entende-se o exercício da 
docência e de atividades de suporte pedagógico, de direção, coordenação, assessoramento, 
supervisão, orientação, planejamento e pesquisa, desenvolvidos na área de educação na própria 
Instituição;
IX – HORA-AULA: tempo reservado à regência de classe, com a participação efetiva do aluno, 
realizado em sala de aula ou em outros locais adequados ao processo ensino-aprendizagem;
X – HORA-ATIVIDADE: tempo cumprido na escola, reservado para estudo, planejamento, 
avaliação do trabalho didático, reunião, articulação com a comunidade e outras atividades de 
caráter pedagógico;
XI – QUADRO PERMANENTE: quadro composto por cargos de provimento efetivo, reunidos em 
grupos e escalonados em níveis e classes;
XII - ESTRUTURA DA TABELA DE VENCIMENTOS: Conjunto de percentuais cumulativos entre 
um nível e outro e entre uma classe e outra, definidos apartir do Vencimento Básico da Carreira, 
que se aplicam na evolução funcional do profissional da educação.
CAPÍTULO IV
DOS GRUPOS OCUPACIONAIS E DA ESTRUTURA
DE CARGOS E CARREIRA
Art. 6 - A estrutura de cargos e carreira do Quadro de Pessoal do Magistério Municipal é composta 
de Parte Permanente e representa o conjunto das funções relacionadas com o atendimento dos 
 
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objetos da Secretaria de Educação.
Parágrafo Único: Compõem o Quadro de Pessoal Permanente do Magistério Público Municipal, 
os cargos do Anexo I desta Lei.
Art. 7 - Fica criado no Quadro do Pessoal Permanente do magistério Público Municipal, o Grupo 
Ocupacional de Magistério, com sua respectiva carreira.
Art. 8 - O Grupo Ocupacional do Quadro do Pessoal Permanente do Magistério Público Municipal 
terá a seguinte composição:
I - GRUPO: Magistério
a) Cargo:
- PROFESSOR
Art. 9 - O cargo do Quadro de Pessoal Permanente do Magistério Público Municipal de Santo 
Antonio do Sudoeste, será caracterizado por sua denominação, pela descrição sumária e 
detalhada de suas atribuições e pelos requisitos de instrução, qualificação e experiência exigidos 
para o ingresso, como segue:
I – para o exercício do cargo de Professor é exigida a habilitação específica para atuação nos 
diferentes níveis e modalidades de ensino, obtida em nível superior, em curso de licenciatura, de 
graduação plena em Pedagogia ou Normal Superior.
II - excepcionalmente, conforme estabelece o artigo 62, da Lei nº 9394 de 20/12/96, poderá ser 
admitida como formação mínima para o exercício da docência, na Educação Infantil, nos cinco 
primeiros anos do Ensino Fundamental e na Educação Especial, a obtida em Nível Médio com 
formação de Magistério.
III - o Professor quando em atividades de planejamento, supervisão e orientação educacional e 
administração escolar, para a educação básica, será exigida graduação em Pedagogia, ou 
especialização, garantida, nesta formação, a base comum nacional. Além dos requisitos de 
formação, a experiência docente de 02 (dois) anos é pré-requisito para o exercício dessas 
atividades.
Art. 10 - O cargo do Quadro de Pessoal Permanente do Magistério Público Municipal será 
distribuído na Carreira em Níveis e Classes:
I – O Grupo Ocupacional Magistério é composto por 03 (três) Níveis, assim designados: Nível A, 
Nível B e Nível C, aos quais estão associados critérios de formação, habilitação e titulação.
 
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II – Para a promoção entre os Níveis obedecer-se-á aos percentuais: o Nível B, é igual ao Nível A,
acrescido de 40% (quarenta por cento) e o Nível C, é igual ao Nível B, acrescido de 10% (dez 
por cento).
III - Cada um dos Níveis descritos no inciso I deste artigo é composto de 15 (quinze) Classes 
designadas pelos números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,14,15 associadas a critérios de 
avaliação de desempenho e a participação em programas de desenvolvimento para a carreira.
IV - Para a progressão entre as Classes em um mesmo Nível, será mantido o percentual de 03% 
(três por cento) entre uma Classe e outra, de modo que a Classe 2 de cada Nível corresponderá 
ao valor da Classe 1 acrescido de 03% (três por cento), e assim sucessivamente até a Classe
15.
V- Para ocupar o cargo de Secretário Municipal de Educação, o professor deverá ser efetivo da 
rede Municipal de Ensino, estar na ativa e possuir Licenciatura Plena.
Art. 11 - O cargo do Quadro de Pessoal do Magistério Público Municipal, está descrito e 
especificado no Anexo II da presente Lei.
CAPÍTULO V
DO PROVIMENTO E DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA
SEÇÃO I
DO INGRESSO NA CARREIRA
Art. 12 - O cargo de Professor do Magistério Público Municipal é acessível aos brasileiros natos ou 
naturalizados, que preencham os requisitos estabelecidos em Lei, sendo o ingresso na primeira 
Classe do Nível inicial de formação do professor, atendidos os requisitos de qualificação 
profissional e habilitação por Concurso Público de provas e títulos.
Art. 13 - O Concurso Público terá validade de 02 (dois) anos, podendo ser prorrogado, uma única 
vez, por igual período.
Art. 14 - São condições indispensáveis para o provimento de cargo do Magistério Público:
I - existência de vaga;
II - previsão de lotação numérica específica para o cargo;
III - idade igual ou superior a 18 anos.
Art. 15 - É assegurado às pessoas portadoras de deficiência física o direito a inscreverem-se em 
 
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concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência, 
reservadas até 05% (cinco por cento) das vagas oferecidas no certame seletivo.
Art. 16 – Fica assegurado aos candidatos declarados afrodescendentes a reserva de 05% (cinco 
por cento) das vagas oferecidas no concurso público para provimento no cargo de Professor;
Art. 17 – Admitir-se-á outras formas de seleção e contratação pública, nos termos da lei em 
caráter excepcional, para suprir necessidade:
I – provimento temporário;
II – substituição emergencial de titulares do cargo;
Parágrafo Único – o caput do que trata esse artigo, disporá sobre a contratação por tempo 
determinado para atender as necessidades de substituição temporária, do titular do cargo de 
professor, quando excedida a capacidade de atendimento, com os professores da rede municipal, 
através de dobra de padrão ou jornada suplementar.
SEÇÃO II
DO ESTÁGIO PROBATÓRIO
Art. 18 – São estáveis, após 03 (três) anos de efetivo exercício, os ocupantes de cargo do 
Magistério Público Municipal, nomeados em caráter efetivo, em virtude de concurso público de 
provas e títulos.
§ 1º - O estágio probatório ficará suspenso na hipótese das seguintes licenças:
I – Por motivo de doença em pessoa na família;
II – Para ocupar cargo público eletivo;
III – Licença sem vencimentos.
§ 2º - O estágio probatório será retomado a partir do término das licenças especificadas no 
parágrafo primeiro.
§ 3
º
– Durante o estágio probatório o ocupante de cargo do Magistério da Rede Pública Municipal 
de Ensino será acompanhado pela equipe de suporte pedagógico, que proporcionará meios para 
sua integração e favorecerá o desenvolvimento de suas potencialidades em relação aos interesses 
da sociedade.
§ 4º 
– Cabe a Secretaria Municipal de Educação garantir os meios necessários para 
acompanhamento e avaliação do desempenho dos seus servidores em estágio probatório.
 
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§ 5º – Em caso de reprovação na avaliação do Estágio Probatório, o Professor será exonerado 
mediante processo administrativo, com garantia de contraditório e ampla defesa;
SEÇÃO III
DO DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA
Art. 19 - O processo de desenvolvimento na Carreira ocorrerá, conforme condições oferecidas aos 
professores, mediante:
I – elaboração de plano de qualificação profissional;
II – estruturação de um sistema de avaliação de desempenho anual;
III – estruturação de um sistema de acompanhamento de pessoal, que assessore 
permanentemente os dirigentes na gestão de seus recursos humanos.
§ 1° - A avaliação de desempenho a que se refere o inciso II deve ser compreendida como um 
processo global e permanente de análise de atividades dentro e/ou fora da Rede de Ensino e deve 
ser um momento de formação em que o professor tenha a oportunidade de analisar a sua prática, 
percebendo seus pontos positivos e visualizando caminhos para a superação de suas dificuldades, 
possibilitando dessa forma seu crescimento profissional. 
§ 2° - A avaliação será norteada pelos seguintes princípios:
I – Participação democrática: avaliação deve ser em todos os níveis com a participação direta do 
avaliado (auto-avaliação) e de equipe específica para este fim, sendo submetida à avaliação 
também todas as áreas de atuação da instituição de ensino, entendendo por área de atuação 
todas as atividades e funções da mesma;
II – Universalidade: todos devem ser avaliados dentro da Rede Municipal de Ensino pelos 
indicadores e sistemas de pontuação específicos da função;
III – Objetividade: a escolha de requisitos deverá possibilitar a análise de indicadores qualitativos e 
quantitativos, sendo que a equipe de avaliadores deverá ser composta: Direção, Equipe 
Pedagógica e 1 (um) representante da Secretaria Municipal de Educação de cargo efetivo.
IV – Transparência: o resultado da avaliação deverá ser analisado pelo avaliado e pelos 
avaliadores com vistas à superação das dificuldades detectadas para o desempenho profissional.
§ 3° - As demais normas de avaliação de desempenho terão regulamentação própria definida por 
comissão interinstitucional constituída pelo Órgão da Educação. 
Art. 20 – O desenvolvimento na Carreira do Grupo Ocupacional criado na presente Lei, ocorrerá 
após 03 (três) anos de efetivo exercício na Classe inicial, mediante os procedimentos de:
 
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I - Progressão Horizontal – é a passagem do servidor de uma Classe para a classe seguinte, 
dentro do mesmo Nível, com interstício de 02 (dois) anos, obedecendo a critérios específicos de 
avaliação de desempenho e a participação em programas de desenvolvimento para a Carreira, 
assegurada pela Instituição, as avaliações de desempenho serão concluídas no primeiro 
quadrimestre do ano, para que a progressão horizontal vigore a partir do mês de maio do mesmo 
ano;
II - Promoção por Nova Habilitação ou Titulação – é a passagem do professor de um Nível para 
outro, conforme exigência de nova habilitação ou titulação, após conclusão de curso na área de 
Educação ou correlatos a sua função, observando o seguinte:
a) o professor que adquirir nova habilitação/titulação, passará para a grade de 
vencimento correspondente ao Nível da nova habilitação/titulação e para a 
Classe equivalente a que ele se encontrava obedecido os critérios 
estabelecidos no "caput" deste artigo;
b) os cursos de pós-graduação “lato sensu” e “stricto sensu”, e de nova 
habilitação, para os fins previstos nesta Lei, realizados pelo ocupante de 
Cargo do Grupo Ocupacional Magistério, somente serão considerados para 
fins de Promoção, se ministrados por instituição autorizada ou reconhecida 
por órgãos competentes e, quando realizados no exterior, se forem 
revalidados por instituição brasileira, credenciada para este fim;
c) a Promoção por Nova Habilitação/Titulação ocorrerá a qualquer tempo e 
será efetivada mediante requerimento do professor com a apresentação de 
certificado ou diploma devidamente instruído retroativa a data do protocolo.
d) o professor com acumulação de cargo , prevista em Lei, poderá usar a nova 
habilitação/titulação em ambos os Cargos, obedecidos os critérios 
estabelecidos neste artigo. 
Art. 21 - A Promoção por Nova Habilitação/Titulação dar-se-á:
I - Grupo Ocupacional: Magistério 
a) A Promoção para o Nível de Vencimento B dar-se-á para o Professor de Nível A que 
obtiver Licenciatura Plena. 
b) A Promoção para o Nível de Vencimento C dar-se-á, para o Professor que obtiver curso 
de pós-graduação lato-sensu, Especialização, em área relacionada a sua atuação, com 
carga horária mínima de 360 (trezentos e sessenta) horas.
c) Fica assegurado período de afastamento para a conclusão dos trabalhos para a 
 
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obtenção de Certificação/Titulação na área da educação, sem prejuizo funcional e 
remuneratório, com regulamentação a ser estabelecida em Resolução pela Secretaria de 
Educação.
CAPÍTULO VI
DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
Art. 22 – A qualificação profissional ocorrerá com base no levantamento prévio das necessidades 
e prioridades da Instituição, visando:
I – valorização do professor e melhoria da qualidade do serviço;
II – formação ou complementação de formação de professores, para obtenção da habilitação 
necessária às atividades do cargo; 
III – identificar as carências dos professores do Magistério Público Municipal para executar tarefas 
necessárias ao alcance dos objetivos da Instituição, assim como as potencialidades dos mesmos 
que deverão ser desenvolvidas;
IV – aperfeiçoar e/ou complementar valores, conhecimentos e habilidades necessários ao cargo;
V – utilização de metodologias diversificadas, incluindo as que empregam recursos da educação à 
distância;
VI – incorporação de novos conhecimentos e habilidades, decorrentes de inovações científicas, 
tecnológicas ou alterações de legislação.
Art. 23 – O processo de Qualificação Profissional ocorrerá por iniciativa do Governo Municipal, 
através da Secretaria Municipal de Educação, mediante convênio, ou por iniciativa do próprio 
professor, cabendo ao Município atender prioritariamente.
I - Programa de Integração à Administração Pública, aplicado a todos os professores nomeados e 
integrantes do Quadro do Magistério Público Municipal, para informar sobre a estrutura e 
organização da Administração Pública da Secretaria de Educação do Município, dos direitos e 
deveres definidos na legislação Municipal e sobre o Plano Municipal de Educação e Plano 
Nacional de Educação;
II - Programa de Capacitação - Aplicado aos professores para incorporação de novos 
conhecimentos e habilidades, decorrentes de inovações científicas e tecnológicas ou de alteração 
da legislação, normas e procedimentos específicos ao desempenho do seu cargo ou função;
III - Programa de Desenvolvimento - Destinados à incorporação de conhecimentos e habilidades 
técnicas inerentes ao cargo, através de cursos regulares oferecidos pela Instituição;
IV - Programa de Aperfeiçoamento - Aplicado aos professores com a finalidade de incorporação de 
 
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conhecimentos complementares, de natureza especializada, relacionados ao exercício ou 
desempenho do cargo ou função, podendo constar de cursos regulares, seminários, palestras, 
simpósios, congressos e outros eventos similares.
Parágrafo Único – Fica assegurado ao professor, o afastamento de suas atribuições sem prejuízo 
de seus vencimentos e vantagens de caráter permanente, para participar de estágio curricular 
supervisionado obrigatório, na área de educação, quando houver incompatibilidade de horário de 
trabalho com o do estágio.
CAPÍTULO VII
DO PLANO DE VENCIMENTO, ADICIONAIS E DAS GRATIFICAÇÕES
SEÇÃO I
DO PLANO DE VENCIMENTO
Art. 24 – A estrutura de vencimento do Grupo Ocupacional do Magistério, deve observar:
I – a viabilidade econômica em relação ao impacto financeiro, com vistas à disponibilidade do 
erário e à necessidade de preservar o poder aquisitivo dos professores tomando como base de 
estudos, entre outros, os recursos previstos no art. 212 da Constituição Federal;
II – a eliminação de distorções;
III – os limites legais;
IV – a natureza das atribuições e requisitos de habilitação e qualificação para o exercício do cargo. 
Art. 25 – Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício do cargo ou função do Quadro do 
Magistério Municipal correspondente à natureza das atribuições e requisitos de habilitação e 
qualificação.
Art. 26 – Aos ocupantes do Quadro do Pessoal Permanente do Magistério Público Municipal 
atribui-se vencimentos sendo considerado o princípio de igual remuneração para igual habilitação 
e equivalente desempenho de funções inerentes ao cargo. 
Art. 27 - Remuneração é o vencimento do cargo do Magistério Público Municipal acrescida das 
gratificações estabelecidas na presente Lei.
Art. 28 - A estrutura de vencimentos do Quadro do Pessoal Permanente do magistério Público 
Municipal compõe o Anexo III desta Lei.
 
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Art. 29 – O cálculo do vencimento do Quadro de Pessoal do Grupo Ocupacional do Magistério
Municipal, far-se-á com base na jornada de trabalho legalmente atribuída. 
SEÇÃO II
DOS ADICIONAIS
Art. 30 - O Professor perceberá adicional por tempo de serviço, equivalente a um aumento 
periódico consecutivo, calculado da seguinte forma:
I - 30% (trinta por cento) sobre o valor correspondente ao Nível e à Classe em que se encontra 
na Carreira, ao completar 31 (trinta e um) anos para o professor e 26 (vinte e seis) anos, para a 
professora de serviço público efetivo, em exercício, prestado ao Município;
II - 35% (trinta e cinco por cento) sobre o valor correspondente ao Nível e à Classe em que se 
encontra na Carreira, ao completar 32 (trinta e dois) anos para o professor e 27 (vinte e sete)
anos, para a professora de serviço público efetivo, em exercício, prestado ao Município;
III - 40% (quarenta por cento) sobre o valor correspondente ao Nível e à Classe em que se 
encontra na Carreira, ao completar 33 (trinta e três) anos para o professor e 28 (vinte e oito)
anos, para a professora de serviço público efetivo, em exercício, prestado ao Município;
IV - 45% (quarenta e cinco por cento) sobre o valor correspondente ao Nível e à Classe em que 
se encontra na Carreira, ao completar 34 (trinta e quatro) anos para o professor e 29 (vinte e 
nove) anos, para a professora de serviço público efetivo, em exercício, prestado ao Município;
V - 50% (cinquenta por cento) sobre o valor correspondente ao Nível e à Classe em que se 
encontra na Carreira, ao completar 35 (trinta e cinco) anos para o professor e 30 (trinta) anos, 
para a professora de serviço público efetivo, em exercício, prestado ao Município;
Parágrafo único - Os adicionais previstos nos incisos I, II, III, IV, e V deste artigo serão 
percebidos pela Professora a partir de 26 (vinte e seis) anos de serviço público efetivo, em 
exercício, prestado ao Município, por ano excedente.
SEÇÃO III
DAS GRATIFICAÇÕES
 
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Art. 31 – Gratificação pelo local de exercício de 10% (dez por cento) sobre o vencimento inicial da 
carreira do Professor, segundo a carga horária, para o exercício em unidade escolar de difícil 
acesso; 
I – entende-se como escolas de difícil acesso, as localizadas na área rural, ou quando o professor 
residir na área rural e trabalhar na área urbana;
II – a dificuldade em efetuar o suprimento de suas funções docentes.
Art. 32 – Serão concedidas gratificações proporcionais à jornada de 20 (vinte) horas semanais, de 
acordo com as condições especificadas a seguir:
I – Gratificação de 50% (cinquenta por cento) sobre o vencimento inicial da carreira do professor, 
correspondente ao Nível A, Classe 1, para o exercício da função de Diretor de Estabelecimento 
de Ensino fundamental e infantil da Zona Urbana; 
II – Gratificação de 30% (trinta por cento) sobre o vencimento Inicial da Carreira do Professor, 
correspondente ao Nível A, Classe 1, para o exercício da função de Diretor de Estabelecimento 
de Ensino localizadas na área rural
Parágrafo único – As direções de escolas serão escolhidas atraves de eleicões, com a 
participação dos professores, funcionários, APMF e Conselhos Escolares nos termos de 
Legislação específica. Poderão concorrer ao cargo todos os professores efetivos graduados e em 
exercício, para mandato de 02 (dois) anos, podendo ser reeleito por mais 1 (um) mandato. 
III – Gratificação pelo exercício das funções de suporte pedagógico no Orgão Municipal de 
Educação, correspondente a 30% (trinta por cento)do vencimento inicial da carreira do professor, 
correspondente ao Nível A, Classe 1;
Parágrafo Único – A função Pedagógica de unidade de Ensino da Rede Municipal será ocupada 
por profissional formado em Pedagogia ou em especializaçao na area da educação, servindo 
como base a licenciatura plena do núcleo comum obedecendo às normas estabelecidas nesta Lei.
IV – Gratificação de 50% (cinquenta por cento) sobre o vencimento inicial da carreira do 
professor, correspondente ao Nível A, Classe 1, para o professor segundo a carga horária, para o 
exercício de equipe pedagógica na Secretaria Municipal de Educação;
V – Gratificação pela exercício de docência em turmas de Classe Especial, corresponderá a 30% 
(trinta por cento) do vencimento inicial da carreira do professor, correspondente ao Nível A, 
Classe 1;
Art. 33 - Ao Diretor compete coordenar e supervisionar as atividades escolares, desempenhando 
funções de natureza pedagógica e administrativa, promovendo a articulação escola-comunidade e 
 
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demais atribuições definidas no Regimento Escolar.
CAPÍTULO VIII
DO REGIME DE TRABALHO, DAS FÉRIAS E DAS LICENÇAS
SEÇÃO I
DO REGIME DE TRABALHO
Art. 34 - A jornada mínima semanal para o Professor em docência será de 20 (vinte) horas 
semanais, sendo 16 (dezesseis) horas-aula e 04 (quatro) horas-atividade, obedecendo ao limite 
de 20% (vinte por cento) para horas-atividade.
Art. 35 – A jornada máxima semanal para o Professor em docência será de 40 (quarenta) horas 
semanais, sendo 32 (trinta e dois) horas-aula e 08 (oito) horas-atividade, obedecendo ao limite 
de 20% (vinte por cento) para horas-atividade.
Art. 36 – O Professor no exercício de função pedagógica, terá jornada mínima de 20 (vinte) horas 
semanais ou jornada máxima de 40 (quarenta) horas semanais.
Art. 37 - O titular do cargo de Professor, que não esteja em acumulação de cargo ou função 
pública, poderá ser convocado para prestar serviço em regime suplementar, para substituição 
temporária de professores em função docente, em seus impedimentos legais e nos casos de 
designação para exercício de outras funções de Magistério, de forma não concomitante com a 
docência. 
§ 1º - Cessados os motivos que determinaram a atribuição do regime suplementar de trabalho, o 
Professor retorna, automaticamente, a sua jornada normal de trabalho.
§ 2º – a jornada suplementar será remunerada, no valor idêntico ao cargo que estiver exercendo.
§ 3º – o professor que ministrar aulas extraordinárias, terá sua remuneração garantida em 
períodos de férias e/ou recessos iguais ao período trabalhado;
SEÇÃO II
DAS FÉRIAS
Art. 38 - Os ocupantes de cargos do Grupo Ocupacional do Magistério em regência de classe e/ou 
em atividade de suporte pedagógico em unidade escolar, farão jus a 30 (trinta) dias consecutivos 
 
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de férias anuais que serão parcelados em duas etapas, 30 (trinta) dias, após o término do ano 
letivo e 30 (trinta) dias de recesso remunerado, condicionado ao cumprimento do calendário 
escolar, composto de 200 (duzentos) dias letivos e 10 (dez) dias destinados a atividades de 
formação continuada. 
§ 1º – O Profissional da Educação que não se encontre em efetivo exercício em estabelecimento 
de ensino, fará jus apenas, a 30 (trinta) dias de ferias anuais, conforme escala.
§ 2º - Não ingressará em férias o Professor que estiver em licença para tratamento de saúde e 
licença maternidade, podendo usufruí-la posteriormente de maneira proporcional ao período 
trabalhado.
Art. 39 - Independentemente de solicitação, será pago ao ocupante de cargo do Magistério Público 
Municipal, por ocasião das férias, um adicional sobre a remuneração de acordo com o que 
estabelece a Constituição Federal.
Parágrafo Único – No caso do professor exercer função de direção, chefia ou assessoramento ou 
ocupar cargo em comissão, a respectiva vantagem será considerada no cálculo do adicional de 
que trata este artigo.
Art. 40 – O professor exonerado do cargo efetivo ou em comissão perceberá indenização relativa 
ao período das férias a que tiver direito e ao incompleto, na proporção de 1/12 (um doze avos) por 
mês de efetivo exercício, ou fração superior a 14 (quatorze) dias.
Parágrafo Único – A indenização será calculada com base na remuneração do mês em que for 
publicado o ato exoneratório.
SEÇÃO III
DAS LICENÇAS
Art. 41 – Ao professor estável que, durante o período de cinco anos consecutivos, não se afastar 
do exercício de suas funções, é assegurado o direto à licença especial de 3 (três) meses, por 
quinquênio, com vencimento ou remuneração e demais vantagens.
Parágrafo único: Compreende-se como vencimento ou remuneração a soma do vencimento 
básico e do anuenio do servidor, excluindo-se as gratificações por exercicio de função.
I – a fruição da licença especial não poderá ser fracionada, devendo ser gozada em 3 (três) meses 
consecutivos;
II – não se inclui no prazo de fruição de licença especial o período de férias regulamentares ou de 
licencas maternidade.
 
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CAPÍTULO IX
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS, TRANSITÓRIAS E FINAIS
SEÇÃO I
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 42 - Os atuais integrantes do Quadro do Magistério Público Municipal, estáveis, concursados, 
regulares e habilitados, serão transferidos para o Novo Plano de Cargo Carreira e Remuneração, 
mediante enquadramento, obedecidos os critérios estabelecidos nesta Lei.
§ 1º - Os que não preencherem os requisitos exigidos, terão assegurado os direitos da situação em 
que foram admitidos, passando para o Quadro Suplementar.
§ 2º - Os que vierem a atender os requisitos terão o seu enquadramento na forma desta Lei.
Art. 43 - Os professores que se encontrem à época de implantação do Novo Plano de Cargos, 
Carreira e Remuneração, em licença para trato de interesse particular e/ou em licença médica, 
serão enquadrados por ocasião da reassunção, desde que atendam os requisitos.
Art. 44 – Os professores do Quadro de Pessoal do Magistério Público Municipal, que se 
encontram à disposição de outros órgãos, com ou sem ônus, não serão enquadrados nos termos 
desta Lei, salvo retorno para o efetivo exercício das suas funções.
Art. 45 - Fica assegurado o mês de abril, para revisão dos valores do piso salarial dos professores 
do Magistério Público Municipal, obedecendo aos critérios estabelecidos na Legislação.
Art. 46 – Fica o Chefe do Poder Executivo obrigado a conceder ABONO ESPECIAL, ao final de 
cada exercício financeiro, aos Profissionais de Educação, de que trata esta lei que estejam em 
efetivo exercício na Educação Básica Pública, sempre que o dispêndio com vencimento, 
gratificações e encargos sociais, não atingirem a aplicação mínima obrigatória de 60% (sessenta 
por cento) dos recursos destinados ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento de Educação 
Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB, Preconizado na LEI Nº 11.494, 
DE 20 DE JUNHO DE 2007.
 
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Art. 47 - Ao ocupante de cargo do Magistério Público Municipal são assegurados, nos termos da 
Constituição Federal, além do direito à livre associação sindical os seguintes direitos, dentre outros 
dela decorrentes:
a) ser representado pelo sindicato, inclusive como substitutivo processual;
b) inamovibilidade do dirigente sindical, até 01 (um) ano após o final do 
mandato, exceto seu a pedido;
c) descontar em folha, sem ônus para a entidade sindical a que for filiado, o 
valor das mensalidades e contribuições definidas em assembléia geral da 
categoria.
Art. 48 - O professor do Grupo Ocupacional Magistério em desvio de função, exercendo outras 
atividades diferentes daquelas referentes ao seu cargo atual, só se enquadrarão quando do 
retorno as atividades inerentes ao cargo e nele permanecendo.
Art. 49 - O professor que, ao ser enquadrado, sentir-se prejudicado poderá requerer reavaliação 
junto a Comissão para Enquadramento no Quadro do Magistério Público Municipal dentro de um 
prazo de 60 (sessenta) dias da publicação daquele ato.
Art. 50 - Será constituída uma comissão para proceder e acompanhar o processo de 
enquadramento, composta de 03 (três) membros, designados pelo(a) Secretário(a) Municipal de 
Educação e um(1) membro do Departamento de Recursos Humanos.
Art. 51 – A concessão de remoção ou permuta de uma para outra unidade escolar ou órgão de 
ensino municipal, a pedido dos Professores, de uma para outra unidade escolar ou órgão da 
Educação Municipal, quando da existência de vaga, compete ao Secretário Municipal de 
Educação, cuja decisão atenderá prioritariamente aos interesses do ensino e da educação, 
observando o princípio da equidade, os critérios estabelecidos nesta Lei;
§ 1º – Os pedidos de remoção por permuta serão feitos, através de requerimento, no mês de 
novembro.
§ 2º – São critérios de prioridade, na existência de dois ou mais candidatos, para concurso de 
remoção referente a mesma vaga, a seguinte ordem :
a – professor com maior tempo de serviço no Município;
b – maior titulação;
c – maior tempo de efetiva regência;
 
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d – maior idade.
§ 3º – O Secretário de Educação Municipal publicará no início do ano letivo o resultado dos 
pedidos de remoção e permuta.
SEÇÃO II
DAS DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS
SUBSEÇÃO I
DO ENQUADRAMENTO
Art 52 – Os professores em efetivo exercício na data da publicação dessa lei, serão enquadrados 
no plano de cargo carreira e remuneração da rede municipal de Santo Antonio do Sudoeste num 
prazo máximo de 60 (sessenta) dias, observados, entre outros, os direitos adquiridos, as 
exigências de habilitação profissional e critérios de enquadramento estabelecidos no anexo IV 
dessa lei.
Art. 53 - O Enquadramento dos professores do Quadro do Magistério Público Municipal, dar-se-á 
conforme critérios de habilitação e de tempo de exercício no Serviço Público Municipal, em Níveis 
e Classes salariais iguais ou superiores aos que já ocupam no momento da implantação do Novo 
Plano, garantida a continuidade da contagem dos interstícios e dos períodos aquisitivos de direito 
para aqueles que se encontram em atividades, observando-se ainda, a jornada de trabalho.
Art. 54 – Os professores do Quadro do pessoal Permanente do Magistério Público Municipal, 
estável, concursados, regulares e habilitados, serão enquadrados nas Classes 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, l0, 11, 12, 13, 14, 15, do Quadro de Carreira, no Nível de habilitação que lhes corresponder, 
observando os critérios de tempo de serviço estabelecidos no Anexo IV desta Lei.
I – ficam enquadrados no Nível A de vencimento os Profissionais do Magistério, atuais ocupantes 
do Cargo de Professor portadores de curso de magistério em Nível Médio;
II – ficam enquadrados no Nível B de vencimento os Profissionais do Magistério, atuais ocupantes 
de cargo de Professor portadores de curso de Licenciatura Plena;
III – ficam enquadrados no Nível C de vencimento os Profissionais do Magistério, com 
graduação em Licenciatura Plena, acrescida de Especialização “latu sensu”, os atuais 
ocupantes de cargo de Professor portadores de Licenciatura Plena com Especialização de no 
mínimo 360 horas;
IV – o enquadramento dos professores não ensejará redução de vencimentos;
 
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Art 55 – Para garantir os direitos previstos nessa lei, cuja eficácia dependa da regulamentação ou 
disciplina legal, aplica-se as normas regulamentares vigentes.
Art. 56 – O Poder Executivo atualizará, obrigatoriamente, no mesmo percentual, os valores 
constantes da tabela de vencimentos dos Profissionais da Educação todas as vezes que houver 
majoração do Vencimento Básico da Carreira.
Parágrafo Único – Fica garantido pelo Executivo Municipal a reestruturação da tabela de 
vencimentos de modo a valorizar o Profissional de Educação, levando em consideração a 
evolução das Receitas da Educação.
SEÇÃO III
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 57 – O Novo Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público Municipal, será 
implantado de acordo com as normas estabelecidas nesta Lei.
Art. 58 – As despesas decorrentes da aplicação desta Lei correrão à conta de dotações 
orçamentárias próprias.
Art. 59 - Esta Lei entrará em vigor na data de sua publicação, produzindo efeitos a partir de 01 de 
Abril de 2011.
Art. 60 - Revogam-se as disposições em contrário, especialmente a Lei Municipal nº 1.780 de 23 
de Outubro de 2006.
GABINETE DO PREFEITO MUNICIPAL DE SANTO ANTONIO DO SUDOESTE, ESTADO DO PARANÁ, EM 17
DE DEZEMBRO DE 2010.
PUBLIQUE-SE:
RICARDO ANTONIO ORTIÑA
Prefeito Municipal
 
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LEI N.º 2.172/2010
 ANEXO I
1 – CARGOS COMPONENTES DO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTÉRIO
DENOMINAÇÃO QUANTIDADE CARGO 
TRANSFORMADO 
QUANTIDADE
PROFESSOR
a) – CARGOS EM EXTINÇÃO
 DENOMINAÇÃO QUANTIDADE
 
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LEI N.º 2.172/2010
ANEXO II
DESCRIÇÃO DO CARGO PERMANENTE DO QUADRO DA REDE 
PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO
 
DESCRIÇÃO SUMÁRIA
- Exerce a docência na Rede Público Municipal de Ensino, transmitindo os conteúdos pertinentes de forma integrada, proporcionando ao aluno 
condições de exercer sua cidadania;
- Exerce atividades técnico pedagógicas que dão diretamente suporte às atividades de ensino;
- Planeja, coordena, avalia e reformula o processo ensino/aprendizagem, e propõe estratégias metodológicas compatíveis com os programas a 
serem operacionalizados;
- Desenvolve o educando para o exercício pleno de sua cidadania, proporcionando a compreensão de co participação e co responsabilidade de 
 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
 CARGO: PROFESSOR GRUPO OCUPACIONAL: MAGISTÉRIO
 
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cidadão perante sua comunidade, município, estado e país, tornando-o agente de transformação social;
- Gerencia, planeja, organiza e coordena a execução de propostas administrativo pedagógicas, possibilitando o desempenho satisfatório das 
atividades docentes e discentes.
DESCRIÇÃO DETALHADA
EM ATIVIDADES DE DOCÊNCIA
1. Planeja e ministra aulas nos dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao 
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
2. Avalia o rendimento dos alunos de acordo com o regimento escolar;
Informa aos pais e responsáveis sobre a freqüência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica;
Participa de atividades cívicas, sociais, culturais e esportivas;
Participa de reuniões pedagógicas e técnico-administrativas;
Participa do planejamento geral da escola;
Contribui para o melhoramento da qualidade do ensino;
Participa da escolha do livro didático;
Participa de palestras, seminários, congressos, encontros pedagógicos, capacitações, cursos, e outros eventos da área educacional e 
correlatos;
Acompanha e orienta estagiários;
Zela pela integridade física e moral do aluno;
Participa da elaboração e avaliação de propostas curriculares;
Elabora projetos pedagógicos;
Participa de reuniões interdisciplinares;
Confecciona material didático;
 
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Realiza atividades extra classe em bibliotecas, museus, laboratórios e outros;
Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais, para os setores específicos de atendimento;
Seleciona, apresenta e revisa conteúdos;
Participa do processo de inclusão do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular;
Propicia aos educandos, portadores de necessidades especiais, a sua preparação profissional, orientação e encaminhamento para o mercado de 
trabalho;
Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grêmios estudantis e similares;
Realiza atividades de articulação da escola com a família do aluno e a comunidade;
Orienta e incentiva o aluno para a pesquisa;
Participa do conselho de classe;
Prepara o aluno para o exercício da cidadania;
Incentiva o gosto pela leitura;
Desenvolve a auto estima do aluno;
Participa da elaboração e aplicação do regimento da escola;
Participa da elaboração, execução e avaliação do projeto pedagógico da escola;
Orienta o aluno quanto à conservação da escola e dos seus equipamentos;
Contribui para a aplicação da política pedagógica do Município e o cumprimento da legislação de ensino;
Propõe a aquisição de equipamentos que venham favorecer às atividades de ensino-aprendizagem;
Planeja e realiza atividades de recuperação para os alunos de menor rendimento;
Analisa dados referentes à recuperação, aprovação, reprovação e evasão escolar;
Participa de estudos e pesquisas em sua área de atuação;
Mantém atualizados os registros de aula, frequência e de aproveitamento escolar do aluno;
Zela pelo cumprimento da legislação escolar e educacional;
Zela pela manutenção e conservação do patrimônio escolar;
Apresenta propostas que visem a melhoria da qualidade de ensino;
Participa da gestão democrática da unidade escolar;
Executa outras atividades correlatas.
 
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EM ATIVIDADES DE SUPORTE PEDAGÓGICO
1. Elabora e executa projetos pertinentes à sua área de atuação;
Participa de estudos e pesquisas em sua área de atuação;
Participa da promoção e coordenação de reuniões com o corpo docente e discente da unidade escolar;
Assegura o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
Estimula o uso de recursos tecnológicos e o aperfeiçoamento dos recursos humanos;
Elabora relatórios de dados educacionais;
Emite parecer técnico;
Participa do processo de lotação numérica;
Zela pela integridade física e moral do aluno;
Participa e coordena as atividades de planejamento global da escola;
Participa da elaboração, execução, acompanhamento e avaliação de políticas de ensino;
Participa da elaboração, execução e avaliação do projeto pedagógico da escola;
Estabelece parcerias para desenvolvimento de projetos;
Articula-se com órgãos gestores de educação e outros;
Participa da elaboração do currículo e calendário escolar;
Incentiva os alunos a participarem de concursos, feiras de cultura, grêmios estudantis e outros;
2. Participa da análise do plano de organização das atividades dos professores, como: distribuição de turmas, horas/aula, horas/atividade, 
disciplinas e turmas sob a responsabilidade de cada professor;
Mantém intercâmbio com outras instituições de ensino;
Participa de reuniões pedagógicas e técnico-administrativas;
Acompanha e orienta o corpo docente e discente da unidade escolar;
Participa de palestras, seminários, congressos, encontros pedagógicos, capacitações, cursos e outros eventos da área educacional e correlato;
Participa da elaboração e avaliação de propostas curriculares;
Coordena as atividades de integração da escola com a família e a comunidade;
Coordena conselho de classe;
Contribui na preparação do aluno para o exercício da cidadania;
 
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Zela pelo cumprimento da legislação escolar e educacional;
Zela pela manutenção e conservação do patrimônio escolar;
Contribui para aplicação da política pedagógica do Município e o cumprimento da legislação de ensino;
Propõe a aquisição de equipamentos que assegurem o funcionamento satisfatório da unidade escolar;
Planeja, executa e avalia atividades de capacitação e aperfeiçoamento de pessoal da área de educação;
Apresenta propostas que visem a melhoria da qualidade do ensino;
Contribui para a construção e operacionalização de uma proposta pedagógica que objetiva a democratização do ensino, através da participação 
efetiva da família e demais segmentos da sociedade; 
Sistematiza os processos de coleta de dados relativos ao educando através de assessoramento aos professores, favorecendo a construção 
coletiva do conhecimento sobre a realidade do aluno;
Acompanha e orienta pedagogicamente a utilização de recursos tecnológicos nas unidades escolares;
Promove o intercâmbio entre professor, aluno, equipe técnica e administrativa, e conselho escolar;
Trabalha o currículo, enquanto processo interdisciplinar e viabilizador da relação transmissão/produção de conhecimentos, em consonância com 
o contexto sócio-político-econômico;
Conhece os princípios norteadores de todas as disciplinas que compõem os currículos da educação básica;
Desenvolve pesquisa de campo, promovendo visitas, consultas e debates, estudos e outras fontes de informação, a fim de colaborar na fase de 
discussão do currículo pleno da escola;
Busca a modernização dos métodos e técnicas utilizados pelo pessoal docente, sugerindo sua participação em programas de capacitação e 
demais eventos;
Assessora o trabalho docente na busca de soluções para os problemas de reprovação e evasão escolar;
Contribui para o aperfeiçoamento do ensino e da aprendizagem desenvolvida pelo professor em sala de aula, na elaboração e implementação 
do projeto educativo da escola, consubstanciado numa educação transformadora;
Coordena as atividades de elaboração do regimento escolar;
Participa da análise e escolha do livro didático;
Acompanha e orienta estagiários;
Participa de reuniões interdisciplinares;
Avalia e participa do encaminhamento dos alunos portadores de necessidades especiais, para os setores específicos de atendimento;
Promove a inclusão do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular;
 
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Propicia aos educandos portadores de necessidades especiais a sua preparação profissional, orientação e encaminhamento para o mercado de 
trabalho;
Coordena a elaboração, execução e avaliação de projetos pedagógicos e administrativos da escola;
Trabalha a integração social do aluno;
Traça o perfil do aluno, através de observação, questionários, entrevistas e outros;
Auxilia o aluno na escolha de profissões, levando em consideração a demanda e a oferta no mercado de trabalho;
Orienta os professores na identificação de comportamentos divergentes dos alunos, levantando e selecionando, em conjunto, alternativas de 
soluções a serem adotadas;
Divulga experiências e materiais relativos à educação;
Promove e coordena reuniões com o corpo docente, discente e equipes administrativas e pedagógicas da unidade escolar;
Programa, realiza e presta contas das despesas efetuadas com recursos diversos;
Coordena, acompanha e avalia as atividades administrativas e técnico pedagógicas da escola;
Orienta escolas na regularização e nas normas legais referentes ao currículo e à vida escolar do aluno;
Acompanha estabelecimentos escolares, avaliando o desempenho de seus componentes e verificando o cumprimento de normas e diretrizes 
para garantir eficácia do processo educativo;
Elabora documentos referentes à vida escolar dos alunos de escolas extintas;
Participa da avaliação do grau de produtividade atingido pela escola e pela Rede Municipal de Ensino, apresentando subsídios para tomada de 
decisões a partir dos resultados das avaliações;
Participa da gestão democrática da unidade escolar;
Executa outras atividades correlatas.
REQUISITOS 
INSTRUÇÃO
ATIVIDADES DE DOCÊNCIA
 Graduação em Licenciatura Plena para atuação nos diferentes níveis e modalidades de ensino, e excepcionalmente até a década da 
Educação poderá ser admitida, como formação mínima para o exercício da docência na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries
 
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do Ensino Fundamental, a obtida em nível médio com formação de Magistério. Para atuação na Educação Especial será exigido curso de
especialização na área.
ATIVIDADES DE SUPORTE PEDAGÓGICO
 Habilitação específica, obtida em curso de Graduação em Pedagogia ou Pós-Graduação, garantida nesta formação, a base comum 
nacional.
EXPERIÊNCIA
 Para os Professores em Atividade de Suporte Pedagógico será exigido a experiência docente de 02 (dois) anos para o exercício destas 
atividades.
CARACTERÍSTICAS PROFISSIOGRÁFICAS ADICIONAIS
O ocupante do Cargo deve ser capaz de trabalho mental frequente para retenção, compreensão, julgamento, decisão, crítica, 
avaliação de dados e soluções; capacidade de expressão verbal e escrita; capacidade de persuasão; responsabilidade com pessoas, políticas 
pedagógicas, materiais, equipamentos, documentos e outros valores; habilidade para contatos frequentes com o
corpo docente, discente, comunidade escolar, autoridades, técnicos e público em geral; capacidade de lidar com informações confidenciais.
ANEXO III - Classes entre níveis
 
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 Percentual entre classes = 3,00% não cumulativos 
 
 Nível B = Nível A acrescido de 40,00%
 Nível C = Nível B acrescido de 10,00%
Níveis 1 2 3 4 5 6 7 8 9 
10
11 12 13 14 15
Nível A
Magistério
515,00 530,45 546,36 562,75 579,64 597,03 614,94 633,39 652,39 671,96 692,12 712,88 734,26 756,28 778,96
Nível B
Licenciatur 721,00 742,63 764,91 787,86 811,49 835,84 860,91 886,74 913,34 940,74 968,96 998,03 1.027,97 1.058,8
0
1.090,5
6
Nível C
Especializa.
793,10 816,89 841,40 866,64 892,64 919,42 947,00 975,41 1.004,68 1.034,82 1.065,86 1.097,8
4
1.130,77 1.164,6
9
1.199,6
3
 
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30
LEI Nº 2.172/2010
ANEXO IV 
 TABELA DE TEMPO DE SERVIÇO PARA EFEITO DE ENQUADRAMENTO 
 
 CLASSES TEMPO DE SERVIÇO
 1 00 a 03 anos
 2 03 anos e 1 dia a 05 anos 
 3 05 anos e 1 dia a 07 anos
 4 07 anos e 1 dia a 09 anos
 5 09 anos e 1 dia a 11 anos
 6 11 anos e 1 dia a 13 anos
 7 13 anos e 1 dia a 15 anos
 8 15 anos e 1 dia a 17 anos
 
 9 17 anos e 1 dia a 19 anos
 10 19 anos e 1 dia a 21 anos
 
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 11 21anos e 1 dia a 23 anos
 12 23 anos e 1 dia a 25 anos
 13 25 anos e 1 dia a 27 anos
 14 27 anos e 1 dia a 29 anos
15 29 anos e 1 dia a 31 anos 
 
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12 
 
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