| Tipo | -Indicação |
|---|---|
| Número / Ano | 76 / 2026 |
| Date | 2026-04-23 |
| Ementa | Reiteração das Indicações 122/2025 e 440/2025 — Inclusão de Profissional Psicopedagogo na Rede Municipal de Ensino |
| native_id | 2840 |
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CÂMARA MUNICIPAL DE TAMARANA ESTADO DO PARANÁ INDICAÇÃO N2 076/2026 ASSUNTO: Reiteração das Indicações 122/2025 e 440/2025 — Inclusão de Profissional Psicopedagogo nz Rede Municipal de Ensino. REQUERENTE: Valdenice Carneiro Gouveia Paz REQUERIDO: Executivo Municipal A Vereadora que esta subscreve, no uso de suas atribuições legais e regimentais. vem, respeitosamente, reiterar ao Poder Executivo Municipal a necessidade de análise quanto à iracksão de profissional Psicopedagogo na equipe multiprofissional já existente na Rede Municipal de Ensino, com atuação direcionada à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental, conforme já sugerido nas Indicações n2 122 e 400 de 2025. JUSTIFICATIVA O Município já dispõe de equipe multiprofissional atuante no ambiente educacional, composta por profissionais das áreas de psicologia, assistência social e nutrição, o que representa avanço signif.cativc na consolidação de políticas públicas voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes. Entretanto, verifica-se que a atual estrutura municipal se mostra insuficiente diante da exCnsào da rede nilkilrg ~kin das demandas existentes. I I: Alem disso, observa-se que diversas crianças da rede municipal recebem, em seus laudos tecn_cos, indicação expressa para acompanhamento por profissional psicopedagogo, evidenciando uipa demanda concreta e recorrente que não vem sendo plenamente atendida pela estrutura atual. A ausência de atendimento psicopedagógico adequado e .continuo compromete o desenvolvimento das habilidades de aprendizagem, a identificação de dificuldades cognitivas e pedagógicas, bem como o processo de alfabetização, impactando diretamente o desempenho educacional dos alunos. Tal cenário compromete a efetividade das ações pedagógicas, especialmente na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, fases determinantes para o desenvolvimento cognitivo e social Nesse contexto, destaca-se que a atuação do profissional de psicopedagogia no ambiente escolar contribui diretamente para: realização de avaliação psicopedagógica, visando à identificação precoce de dificuldades de aprendizagem, especialmente nos processos de leitura, escrita e raciocínio lógico; intervenção psicopedagógica individual e coletiva, com aplicação de estratégias pedagógicas específicas unitAcinc A ciineraran de difiridelndec rnernitiwac P nedarynerir2e• apoio técnico às equipes pedagógicas, com orientação quanto à adaptação de metodologias de ensinote práticas inclusivas; orientação às famílias, com vistas ao acompanhamento adequado do processo de aprendizagem dos estudantes; Professora Valdenice iro Gouveia Paz Vereador (a) CÂMARA MUNICIPAL DE TAMARANA ESTADO DO PARANÁ atendimento educacional fundamentado em laudos técnicos, especialmente nos casos em que há indicação expressa para acompanhamento psicopedagógico, garantindo a efetividade das recomendações profissionais; fortalecimento das políticas de educação inclusiva, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos e melhoria dos indicadores educacionais da rede municipal. CONCLUSÃO ao 1..)0def FNerlitiVo NI UH ie pa!ti Will; .. .. :• ir"; orçamentária da presente demanda, visando à possível inclusão de profissional de psicopedagogia Muiticipuí de de futura iiiiegiutia à equipe inuitipiurissiunaljá eAisteilie. 1 1 lir' Sala das Sessões, 22 de abril de 2026.