CÂMARA DE VEREADORES DE
SÃO BENTO DO SUL, )
INDICAÇÃO Ab T /2021
Senhora Presidente,
Senhores(as) Vereadores(as).
A vereadora que esta subscreve, indica amparada pelo artigo 206 e seguintes do
Regimento Interno, o envio de Expediente ao Executivo Municipal, na pessoa do
Excelentíssimo Senhor Antônio Joaquim Tomazini Filho, com cópia para a Secretaria
de Educação, na pessoa do Senhor Josias Terres, sugerindo:
Que seja incluído o Programa de Saúde Vocal dos Professores da Rede Pública
Municipal de Ensino de São Bento do Sul, objetivando a prevenção das disfonias e
outros problemas vocais em professores.
O Programa de Saúde Vocal dos professores deverá abranger a prevenção por meio de
convênio entre a Secretaria de Educação e a Secretaria de Saúde e as instituições de
Ensino Superior com a realização de no mínimo, um curso teórico anual, que poderá ser
ministrado em modo de grupo e uma avaliação individual ao ano com profissional
fonoaudiólogo, objetivando orientar os profissionais sobre o uso adequado da voz e
diagnosticar problemas vocais em curso.
Uma vez detectada a disfonia ou outro problema vocal, o professor, portador da
disfunção deverá ser encaminhado ao tratamento especializado, além de outras medidas
cabíveis para sua reabilitação profissional. Implicando a disfunção vocal e, afastamento
do professor, ser-lhe-ão assegurados os direitos e vantagens adquiridos e inerentes ao
cargo.
JUSTIFICATIVA: Múltiplos estudos já foram realizados sobre os aspectos
clínicos e orgânicos das disfonias, fadiga vocal e outros problemas em profissionais que
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utilizam sua voz como instrumento de trabalho, como é o caso dos professores,
categoria das mais afetadas pela disfunção vocal, devido ao excessivo emprego da voz
na sua atividade laboral cotidiana.
É importante destacar que os professores não tem recebido as informações
acerca do funcionamento € do uso adequado da voz, o que aumenta substancialmente o
risco de ocorrência de disfonia e problemas vocais associados ao uso recorrente da voz.
Segundo “Penteado Pereira (2007)”, na revista Saúde Pública, a escola constitui um
importante ambiente na configuração da realidade de vida dos professores é dos
aspectos relacionados às condições e organização do trabalho docente, os quais
repercute sobre o processo de saúde-doença.
As propostas de escolas saudáveis ou escolas promotoras de saúde são exemplos
de esforços canalizados para transformação da escola em um ambiente favorável à
saúde da comunidade que a constitui. Contudo, estudo mostra que, na maioria delas o
professor é pouco lembrado como sujeito das ações promotoras de saúde, e pouco se
sabe sobre as condições de saúde, de trabalho e da qualidade de vida do docente, sendo
este profissional “deixado” de lado, quando na verdade deveria ser o primeiro a ser
lembrado.
Penteado, Pereira, acrescenta, ainda, que na fonoaudiologia é crescente a
preocupação com a saúde do docente, sendo que atualmente são realizados
investimentos significativos em pesquisas, publicações € eventos que reúnem
profissionais da saúde, sindicalistas, educadores, pesquisadores, empresários, políticos,
dentre outros segmentos da sociedade, a fim de se compreender o processo saúde
doença do docente a partir da integração de dados quantitativos e qualitativos sob a
visão integral do professor. Dada a importância do tema se justifica seja implementada a
indicação aqui apresentada.
Sabedores da atenção e colaboração para à devida melhoria.
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Agradecemos e colocamo-nos a disposição.
Sala das Sessões, 15 de outubro de 2021.
Bernadete Mecabô Hermes
Vereadora
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