materia nº 59/2025

CÂMARA MUNICIPAL DE MOSTARDAS
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
INDICAÇÃO
Autor: Vereadora Jessica Pereira - PROGRESSISTAS
Encaminhamento: A Mesa Diretora
Data: 22/03/2025
Horário: IRUG
Processo Nº: AH / Zozs Recebido por: =
Exmo. Srº
Junior Pereira
Presidente da Câmara Municipal
Mostardas/RS
Senhor Presidente,
A vereadora que este subscreve, vem nesta oportunidade
solicitar que, depois de ouvido em Plenário seja enviada ao Poder Executivo a
seguinte Indicação:
Que o Poder Executivo estude a possibilidade de viabilizar
uma parceria entre os profissionais da Saúde e da Educação para realizar
uma educação continuada nas escolas para os professores para atuarem de
forma assertiva com os alunos neurodivergentes,com intuito de qualificar a
assistência prestada por todo núcleo escolar e possibilitar que o ensino
adquirido possa contribuir no aprendizado , no acolhimento de todos os
alunos.
JUSTIFICATIVA:
As crianças neurodivergentes, compõe as variações neurológicas
naturais entre os seres humanos. Crianças neurodivergentes, por sua vez, são
aquelas cujos cérebros funcionam de maneira diferente do que é considerado
típico ou normal na'sociedade. Buscamos estratégias para manter o
engajamento de alunos com diferentes perfis de aprendizagem. Manter o
engajamento de crianças neurodivergentes requer criatividade. Alternar métodos
de ensino, usar jogos educativos e explorar projetos baseados hos interesses dos
alunos são formas eficazes de mantê-los motivados
Através da Secretaria da Saúde os profissionais construirão com
os professores, após saber dos diagnósticos dos alunos, poderá ser organizado
um cronograma com as patologias e os cuidados que os professores podem ter
para fazer com que estes alunos com suas deficiências e peculiaridades possam
atingir seu potencial máximo, no seu aprendizado de forma singular.
CÂMARA MUNICIPAL DE MOSTARDAS
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
No nosso mundo atual, temos que ter conhecimento e informações
importantes para continuidade dos cuidados com os alunos, sendo necessário,
tanto o professor, o monitor, a merendeira, saibam de informações que podem
auxiliar no manejo e nas respostas dos alunos. Toda rede deve saber cuidar, e
este cuidado vai além do tom de voz, no acolhimento, na adesão.
Ressalta-se que o diagnóstico preciso é fundamental para que os
possamos identificar corretamente os elementos que estão afetando o
aprendizado dos alunos e consequentemente, é possível estabelecer a melhor
conduta para restabelecê-la. É imprescindível discernir, com clareza, a natureza
dos problemas para que possamos corrigir e promover a educação de forma
efetiva.
Desta forma, reconhecemos que na educação, equidade é
reconhecer a pluralidade dos estudantes, que cada um tem formas distintas de
aprendizado. Nesse sentido, seria necessário partir de uma proposta de ensino
que, embora comum a todos, ainda possibilite a adequação ao desenvolvimento
individual, com respeito aos limites e ao tempo de cada aluno.
Por isso, a necessidade de uma construção coletiva com parcerias
entre a educação e Saúde para que possamos promover uma educação mais
inclusiva, assertiva, que será possível através deste trabalho com saberes
compartilhados.
Mostardas,27 de Março de 2025
Jessica Pereira
Vereadora Progressistas