PROTOCOLO
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SobNo
Ass.:
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Proieto De Lei
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APROVADO
Proieto De Decreto Legislativo
Proieto De Resolução Presidente da Câmara
Requerimento
x Indicação REJEITADO
Moção
Emenda Presidente da Câmara
Estado de Mato Grosso
Câmara Municipal de Cáceres
Autor: Vereador Marcos Ribeiro Partido: PSDB
O Vereador que abaixo suôscreve, solicita à nobre Mesa,
consultado o augusto e soberano Plenário, na fonna
regimental, seja encaminhado expediente a
Excelentíssimo Senhor Deputado Estadual João Batista
consubstanciado na seguinte Proposicão Plenária:
Temática: Solicita ao Deputado Estadual João Batista verba oriunda de emenda
parlamentar para ampliação do Projeto de Karatê Pequeno Samurai da Associação W-Kan
de Karatê Shotokan.
Excelentíssimo Senhor Deputado,
Cumprimentando-o cordialmente, pelo presente, fundamentado no
disposto no artigo 185 do Regimento lnterno desta Câmara Municipa!, solicita à Mesa
Diretora, que depois de ouvido o soberano Plenário, que seja encaminhado o presente
instrumento indicativo ao Exmo. Senhor Deputado Estadual João Batista, solicitando
verba oriunda de EMENDA PARLAMENTAR PARA AMPLTAÇÃO DO PROJETO DE
KARATÊ PEQUENO SAMURAI DA ASSOCTAÇÃO W.KAN DE KARATÊ SHOTOKAN,
EM CÁCERES/MT.
No dia 0410512021, este vereador se reuniu com o Deputado João
Batista solicitando o recurso de R$ 50.000,00 (cinquenta mil reais) para o Projeto de
Karatê Pequeno Samurai de Cáceres/MT. Na ocasião, o parlamentar se comprometeu a
destinar o valor para o referido projeto. Sendo assim, oficializo por meio desta indicação
a supracitada solicitação.
JUSTIFICATIVA:
Rua Coronel José Dulce esquina com a Rua General Osório, centro, Cáceres/MT-CEP: 78.210,056
Fone:(65)3223-L707 site:https://www.caceres.mt.leg.brl
Estado de Mato Grosso
Gâmara Municipal de Cáceres
A indicaçáo iaz necessária tendo êm vista quê o Projeto Pequeno
Samurai (em anexo) possui como objetivo geral contribuir para a formação dos
estudantes da rede municipal de ensino de 06 a 15 anos, os quais terão aulas de
karatê, esporte este que reforça valores como respeito e disciplina, estabelecendo
regras e limites, estimulando-os a desenvolverem suas habilidades humanas e
individuais, preparando-os para o exercÍcio da cidadania.
Ademais, a Associação W-KAN de Karatê Shotokan tem mudado a
vida de crianças e jovens desde 1998, ano de sua fundação, ensinando a eles os
princípios fundamentais necessários para a vivência em sociedade. Por meio de projetos
sociais que a Associação já desenvolveu, diversos faixas marrons e pretas (graduações
mais elevadas dentro da Arte Marcial) já se formaram.
O Projeto almeja o atendimento direto de aproximadamente 800
crianças da rede municipal em turmas de 100 alunos cada e possui como metas:
. Contribuir para a formação e educação destes alunos, reforçando os princípios
. escolares;
o Diminuir a violência nas escolas;
o Melhorar a condição física e mental dos praticantes de Karatê;
r Canalizar a energia própria desta idade direcionando-os para atividades
produtivas como esporte e estudo;
o Despertar nos alunos sensos de direitos e deveres, noção de limites e de
responsabilidades para o exercício da cidadania;
r Capacitação dos profissionais envolvidos no projeto.
Na certeza de contar com o apoio dos Nobres Pares, na aprovação
da presente proposição, desde já agradeço.
Cáceres/MT, 1 010512021
MARCOS RIBEIRO
PSDB
Rua Coronel José Dulce esquina com a Rua General Osório, centro, Cáceres/MT-CEP:78.210.055
Fone:(65)3223-L707 site:hüps://www.caceres.mt.leg.brl
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Entidade Íiliada à CNKB. Confederaçaã Naclonal do,KaraÍê,do Brasil
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Local de Execugão do ProJeto: Escolas Munioipais de Cáceres.
PerÍodo do:Execução Prevlstc Março de 2021 a dezembro de 2021.
Público Alvo: Estudantes da Rede Pública de Ensino,
Faixa Etária: De 06 a 15 anos.
,Estimatlva de beneficiários Diretos: 800 alunos aproximadamente..
Estímativa de beneficiários lndiretos: 1 00 pessoas aproximadamente.
Total,de Estlmativa de beneÍíçiário$ 900 pessoas aproximadamonte,
CoNTEDERAçÃO NAd|ô;NAL DE KARATE DO BRA§IL
cN PI : 36i662.0380001-77
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DECLARAçÃO
Brasflla"DF, 10 de fanelro da20?J,,
Eu, MARC6LO L;MA DE ARAÚJO, portador da cartelra de ldentldade n! 1.930.213, expedlda
pelo ITEP/RN, CPF pe 011,909,694.32, na condlção de repre§entante legal da CNKB
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CoNTEDERAçÃO NAC|oNAL DE KABATE DO BRASIL CN.PJIW 36.662.03qô001'77, DECIARO que a
Assoc16çÃo p-KAN KARATE§HoTOi[gN; ittuada ng Bua'§àn1p trhâda, úr20,p, Maralobra, Cárceres'
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Cl\t(tl *'{ionfederaçáo Nacional cle Í(arate d«r l$rasll
f;nrJ. MOD 3, S/N, Cala 1iJ, Condonrínto Santa Mariu, Í}rasíliu * DFi tlrasil, CEP 72"'jÍ10^300'
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iNTnoDUçÃO
A palavra karate era. e§oritâ com os ideogramas *S ("mâos vazias") e ó provevelrnente uma
mistura de uma arte de luta chinesa levada a Okinawa por meroadores e marinheiros da província
de Fujian com uma arte própria,de Ol«inawa,
Existem vários estilos de karate, um doe mais fâmosos o usados. é o karatê de Funakoshi, que
teve origem na versâo de ltosu do estilo shorin-ryu de Matsumura que é.comumente chamado de
shorei-ryu. Posteriormente o estilo de Funakoshi foi chamado por outros de s/roÍokan por seu
apelido shoÍo; o kanjikan signiÍica prédio ou construÇâo, e portanto shotokan signlÍica ÚPrédio de
§hoto". 0 estllo shotokan fol popularlzado no Japâo e lntrodueldo nas escolas secundáriaE antes
da §egunda Guerra Mundial.
A mode-rnizaçâo e sistematizagão do karatê no Japâo também incf uiu a adogâo do uniforme branco
(quimono ou karaÍegr) e de faixas coloridas indicadoras do estágio alcançado pelo aluno, ambos
criados e popularizados por Uigoro Kanol, fundador do [iudô].
Da mesma brma ôomô sucedeu êom outrâs artes marcjais japonesas, o caratê foi intr-oduzido no
Brasilcorn a chegada de imigrantes japoneses no comêSo do séoulo XX, Mas somonto no ano de
1956, o sensei Mitsuke Harada (§hotokan) instala o primelro dojô em Sáo Paulo.
OBJETIVAS § METODOLOGIA DO PEQUENA UDA,DÃA §AM.URAI
AAssociaçâo \A/-kan de Karatê de shotokan já roallza um trabalho soêlal desde 1998, na qual vem
contribuindo com a comunidade, poróm, entendemos que este é o momento para ampliar a
contribuiçâo e beneficiar muito mais as crianças e Jovens de nossa cidade, Nossa Associaçâo
necesslta de apoio muniçlpal para intenslfiçsr e melhorar a gualidade, AE qontrêtaçôes dos
profissionais se dará também com obediência aos critérios da moralidade ê menor custo visando
eoonomla do erário.
Todos os bens duráveis adquir^idos, cago o projeto se extinga por algum rnotivo, geráo
disponibili2ados a §ecretaria Munlcipalde esportes de nossa cidade,
A seleçâo dos alunos se dará por lntermédlo de dlvulgaçâo da proposta de trabalho e existlrá
preferêncla somente para que lAoP/o dos beneficiados estejam inscritos em escolas de rede oficial
de ensino e de que ao nlenos 7570 matriculado e frequentando escolas da rede pública de ensino,
Nâo haverá qualquer processo discriminatório para inclusão das crianças no prdeto. lndicamos
alnda quê nosso projeto de forma alguma irá beneflcÍar atlelae proÍidsionals, pols pretendemos
atender crianças oriundas de camadas da populaçâo em situaçáo de vulnerabilidade soclal, mais
eopecificaments os alunos da rede pública de enslno.
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OiBJETIVQ GER,AL:
0ontribuir pârâ â formaçáo dos beneficlados, por rnêio da pr:ática do kgrate, esporte que reforça
valorescomo: respeito e disciplina, estabeleeondo rêgras e límites, estimulando-os â dçsenvolvor
su"as habilidades humanas e individuais, preparando.oe pars o exercÍcio da cidadania,
OBJETIVO ESPECíFICO:
Contemplar atendimento a 800 criangas (aproximadamente) da rede oficial de çnslno redo públiea
êm turmas com 100 alunos cada,
Os beneÍiciados participarâo de festivais e ou competigôes de karate. Sâo competiçôes que eerâo
para introduzi-los e prepará-los para futuros eventos esteduaie e ou naclonais, ou rtáo porque
internacionals que possam representar nossa cidade, estado e/ou pars..
Os alunos poder"ão participar de exames de faixas, essês exames serâo fundamentais para definir
a complementagáo de um ciclo de dprendizado, al6m de dar carátor" de prêmlo ao atuno que vê o
fruto de um trabalho sêr valorizado
.Traremos parâ acrescentarconhecimente aos alunos, o Faixa preta:mais graduado da Associaçâo
e responsável pelos atuais professoreg, o §ENSEY (coordenador dos proÍessores), no qual ele irá
participar de 1 sêmana de aula em cada turma,. (02 aulas na semana/ turma), levando
ççnhecimento, experiência e reforçando os valores empregados neste projeto.
Durante todo o per,Íodo de aulas, os beneficiados receberâo instruçôes sobre a hislória dq karatê.
Aos poucos terâo enraizado em seus conhecimentos o processo de criaçáo a hierarquia, ao§
colegas de aulas e ao próximo.
Nas aulas em si da modalidade aprenderâo fundamentos do karatê Çomo: defesa e ataques,
incluindq katas (parte da Arte Marcial), vlsando melhorar habilidades e desenyolvimento rnotor do§
alunos.
Nos feEtivals e ou/compeliçôes, todos serão oontemplados com medalhas do partioipaçâo. Seus
encontro§ com colegas quê também pratioam a modalldade serâo sempre com indivÍduos que
possuem nível de aprendizado, a fim de evitar a hiper-competitlvidade, proporcionando a
possibilidade de demonstraçáo de suas habllidades.
Dentro no no§eo quadro de trabalhadores, teremos: uma SECRETÁRIA, rreeponsável por
organ[zar toda a documentação, insoriçâo o .acompanhamento de Írequêncla, hem como
quaisquer outÍos cornunioadoe inorentês ao projoto. Teremos 08 (olto) SEN§E|S (professoros)
hixa ,preta de Karate, todos com êxperiência em ministrar âülas para criançâe, 01 (um)
COORDENADOR DE PROFE§SORES, responsável pelo acompanhamento técnico e
desenvolvimento dos alunos o â aplicaçâo correta do planeJamento das:aulas, A eseolha dos
pnofissionais se dará por analise curricular, visando melhor oferta economia ao erário e oom
observância da legalidade e moralidade. Em relaçâo a oarga horária e grade horária e quantidade
de alunos por turma, estas se encontram anoxas com os dooumentog obrigatórios do pt'oJeto.
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JU§NFrcATNA
A Associação W"MN de l(aratê §hotokan tem mudado a vlde de crlanças e jovens,desde {998,
ensinando princÍpios Íundamentais mals do que necessários perâ a vlvêncla em nosse Eociedade.
'De nossos projetos sociais Já formamos diversos faixas mânons e prelas (gr:aduaçôes, mais
elevadae dentro da Arte Marelal), pessoas de bom caráter e que contrlbusm com a nossa
soçiedade hodier.namente.
frfiETAS QUALITATIVAS
e Contribuir com a formaçâo e educaçâo destes alunoe, roforçando os princÍpios escolares;
. Diminuír a violência nas escolas;
r Melhorar a condiçâorfÍsloa s mental, dgs praticantes de Karate;
r Canalizar a ênorgia própria desta idade direcionando,os par.a- atlVldades pr:odutivas como;
esporte e esludo;
r Despertar nos alunos sênsos dB dir:eitos ê dêveres, noçâo de limltes e de
r'gsponsabitidades, para o exercfcio da cidadania.
o Capacitaçáo dos profissionais envolvldos no prtjeto.
METAS QUANTITATIVAS
Proporcionar oportunidadp do conhecer e praticar o Karatê a aproximadamento 800 criangas de
rede, pública de enslno.
Levar esta mensâgêm a 08 escolas, através de aulas teóricas de karate, para os alunos,
incsntivando'oe â náo-violência, princÍpios básiços desta arte mitsnar, como também, capacitando
I profissionais.
Os pais sorâo convidadas a assistirem e acompanharem à evoluçâo do seu Íilho nestas arte.
aUrÉRro DE $ELÉçÃO
A seleção dos alunos será de crianças e adolescentes de 06 a 15 anos de idade tanto para os
meninos quanto para as menlna§, desdq que estes esteJam ÍnsqritOs ern escolas de rede oÍiclal
de ensino o frequentando as aulas, Não haverá qualquorprocesso discriminatór:ig para ,inolusâo
das crianças no projetÔ,
Sobra a capaoidade Operativ,a, apresentamos documento oficial da ontidede máxima em nosso
País que,representa I Karate, atostando nosga capacidede,
lndica,mos ainda quê nosso prqjeto de forma alguma irá beneficiar âtletâs profissionais, pois
pretendemos atender crianças oriundas ds camadas da populaçâo em situaçáo de vulnerabllidade
sçç;ial, rnais especiÍicamente oe alunos da.redê,públlca de ensino,
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; r 1 (UM) Escola Munioipal leabelCarnpos (Jardim Mar,aJoara)
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Ü t 2,(DOl§) Escola MunicipalJardim Par:aiso (Jgrdim Par,aiso) il,r :+ SEN§EY OLEONICH MARTIN§
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t r S (TRÊS) Escota Municipal Raquel Ramâo (Rodeio) Ü ;r §EN§EY THATS SABATÁ I
I I 4 (SUATRO) Escola Municipal Dom Máximo Bienes (Santa tsabet)
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õ '. 6 (CINCO) Escola Municipal,Vila Reale Escola Municipal Garcês (Vila Reale,Garoês)
ü + SENSEY V|ÇTORIA KAROLTNE
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a ;* SENSEY CLAUD|NE| RAMALHO
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a . 7 (SETE) Escola MunioipalVltória Régla (Vltórla:Régia)
a :r SEN§EY TUCAS TADEU a
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t ' r I (OITO) Escola Municipal Duque de Caxias (§âo Miguel)
Ç ;+ Professor GUTLHERME SAMPAIO
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0§§PEZAS,
i U r 800 reais (satário aos,professores), t s x Boo =,6.400 MENsAL a
7 640-0 X 12 = 76,800 ANUAL
ü r Kirfionos párâ as criangas,
* Com parceria da prefeitura. OBS: Fabricagâo I qonfêcçâo no municÍpio.
, tmportanre = coM o LoGo DA GEsrAo 2021 Azoz4 t lamisetas do prole' í . Camisstas projelo para as criangas
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DTREToR DE sELEÇÃo w.xtt*t
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Atenciosamente,
VALDO §ILVA DE OLIVEIRA
FAIXA FRETA 6'DAN
POLICIAL DO BOPE
PRE§|DENTE ASSOCIAÇÃO W-KAN
VANUSA PEREIRA DA SILVA
FAIXA PRETA 1ODAN
CLEONICE MARTINS MUNHOZ
POS GRADOADA EM SEG. PUBLICA
FAIXA PRETA4ODAN
vrcE-pREStDENTE A$SOC|AçÃO W-KAN
THAIS SABALA
FAIXA PRETA,IODAN
VICTORIA KAROLINE
FAIXA PRETA lODAN
FÂIXÂ MARROM 'IOKYU'
TELEFONE DA A§SOCIAÇÃO: 3i29,s9,12
Clconlcê.M, M. de 0llvelra
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FAIXA PRETA SODAN
CHEFE DE ARBITRAGEM W-KAN