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← Primavera do Leste (MT)

materia nº 262/2022

Tipo Indicação
Número / Ano 262 / 2022
Date 2022-04-04
EmentaSolicito a Implantação de Hortas Comunitárias em todas as Escolas da Rede Municipal de Educação.
native_id2782

Autoria

Tramitação (latest 3)

DateStatusTurnoTexto
2022-04-14 Tramitação Concluída Lida.
2022-04-07 Inclusa na Pauta para Leitura
2022-04-04 Aguardando a inclusão na ordem do dia Encaminhado para assessoria legislativa.

Documents (1)

texto original #

status: extracted · method: native · backend: pypdfium2 · confidence: 1.00 · pages: 1

CÂMARA MÜWICiíAL DE
PRIMAVERA DO LESTE
INDICAÇÃO
Autor: SÉRGIO RODRIGUES GONÇALVES
Senhor Piv-sidonie.
Senhores Vereadores e Vereadoras.
•: *••'«■/¥«( 60
'NOICAÇAO n￾262/2022
de março de 2028 09:51:05
^ Respaldados nas diretrizes do Regimento Interno tigente desta Angusta Casa de Le,s, pelo presente, reqneiro que após apreço do soberano Plenário, seja dado
eonneeunenio dt, presente Ind.eaçào ao Chele ao l.xeeulno Xhmicpul, eom cópias a
Secreta.-.a Mtmtc.paI de hducaçào "Solicito a Implantação dc Horta.s Comunitárias em
todas as Lscolas da Rede Municipal de Kdueavão".
JUSTIFICATIVA
e integrar os ditersos tipos de recursos do aprendizagem I sgiando ao d,a-a-dia da escola, gerando ronlc de pesquisa e obscrxação. cxieindo reflexão diaria. por parte dos educadores e educandos envoh idos. bem como incentivando os jovens e
adolescentes acerca da importância da cultivar hortaliças, visando mais qualidade de vida e
alimentação saudavel. Vale ressaltar que a participação dos alunos, professores e equipe
escolar e importante para lodo o trabalho realizado, desde o plantio, as manutenções a é as
coiheiias nas horias.
Por todo o exposto, solicitamos ao Senhor Prefeito que analise os
piocedimentos necessários, buscando atender nossa solicitação.
Sala das Sessões. .lU de março de 2022.
fDRIGUES GONÇÃLVES~^
VEREADOR - DEM
Av, n-imnvera, 300. E i;, . : . : ■ , . , , , 7síÃ;7'ro.o
Primavera do Leste - MT I Tel.i (f,6) õ.t9S-3S9C . i66) 349R-1734
V. -A',.-, pc, I • ^ ,-i t- j , . . : ,

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