materia nº 190/2025

ESTADO DE GOIÁS
PODER LEGISLATIVO
CÂMARA MUNICIPAL DE FORMOSA
MOÇÃO DE CONGRATULAÇÃO Nº 190/25 EB, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2025
Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2/2001, que instituiu a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira – ICP-Brasil
Praça Rui Barbosa nº 70 – Centro – Fone: (61) 3631-1772 – CEP: 73.801-220 – Formosa-GO
www.formosa.go.leg.br ederbernardes@camaraformosa.go.gov.br [1]
Autoria: Ver. Eder Bernardes da Silva
Ao Senhor
Filipe Vilarins Lacerda. Presidente da Câmara Municipal de Formosa
Senhor Presidente, apresento nos termos regimentais, a presente Moção a ser encaminhada aos
Membros do Alfa Mais, Cristina Calixto Reis Germendorff, Janaine Mendes Pereira, Andréia Cristina dos
Reis Calçado , Marcelo Eneas de Melo Soares e Andréa Carla Araújo Oliveira Marques . Câmara Municipal de Formosa, 28 de Novembro de 2025. Vereador
JUSTIFICATIVA
O Programa AlfaMais Goiás, que tem, como essência, o fortalecimento do regime de colaboração entre
Estado e Municípios de modo a garantir a alfabetização de todas as crianças do território goiano. O
Programa acontece com ações, propostas e práticas que visam a garantia da qualidade da educação e
ressalta o papel de cada instância envolvida nesse processo - Secretaria Estadual, secretarias municipais
de Educação e instituições escolares - para implementação de intervenções pedagógicas mais eficazes
no processo de ensino-aprendizagem e efetivação da alfabetização de todas as crianças do território
goiano até o 2º ano do Ensino Fundamental. A análise dos dados coletados em uma pesquisa realizada em 2019 concluiu que mais de cinco mil
estudantes, entre o 3° e o 9° ano do Ensino Fundamental no Estado de Goiás, essa estatística expôs a
necessidade de políticas públicas que garantissem o direito à aprendizagem a todos os cidadãos goianos. Diante desse desafio, o Governo de Goiás, por meio da Secretaria de Estado da Educação, lançou o
Programa AlfaMais Goiás, que tem, como essência, o fortalecimento do regime de colaboração entre
Estado e Municípios de modo a garantir a alfabetização de todas as crianças do território goiano. Este programa se propõe a promover o engajamento de gestores – do Estado, dos municípios e das
escolas –, de profissionais da Educação, de estudantes, de pais e de demais parceiros no planejamento
de ações destinadas a indicar os caminhos a serem trilhados. Tais caminhos exigem a qualificação das
equipes técnicas, a formação de gestores e professores, avaliações e acompanhamentos das
aprendizagens e dos contextos educativos.
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MOÇÃO DE CONGRATULAÇÃO Nº 190/25 EB, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2025
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O Município de Formosa, realizou a adesão ao Programa no ano de 2021. Desde então, foram mais de
10 mil estudantes beneficiados com as ações do Programa. O Destaque também está nas mais de 15 unidades escolares premiadas com 80 mil reais cada um, e
prêmios de 16 mil para cada professor destaque nas avaliações SAEGO ALFA. BIOGRAFIA DOS MEMBROS
A Articuladora Municipal do Programa Alfa Mais, Cristina Calixto Reis Germendorff, é
professora no município de Formosa há 16 anos. É licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual
de Goiás e atua como Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação. Possui
especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal de Goiás, é Conselheira Municipal de
Educação, cristã protestante e exerce a função de articuladora municipal do Programa Alfa Mais há 4
anos. O papel da articulação municipal consiste em viabilizar toda a estrutura organizacional necessária para a
implementação das políticas públicas de desenvolvimento educacional na Pré-Escola e nos anos iniciais
do Ensino Fundamental. A articuladora acompanha e monitora os índices educacionais do município, articula a disponibilização de recursos para a realização das formações, coordena a equipe municipal e
gerencia os Planos de Aplicação dos recursos na Secretaria Municipal de Educação e nas unidades
escolares. A Formadora Municipal em Gestão, Janaine Mendes Pereira, é licenciada em Matemática e
Pedagogia, além de ser bacharel em Direito. Possui pós-graduação em Metodologia do Ensino e
Aprendizagem da Matemática, Gestão Educacional, Educação Especial e Inclusão, bem como em
Psicopedagogia Clínica e Institucional. É mestre em Ciências da Educação e acumula 23 anos de carreira
no Magistério Público. Atua como Professora Formadora em Gestão do Programa AlfaMais Goiás e, atualmente, exerce
também a função de professora alfabetizadora do 2º ano. Ações desenvolvidas: Capacitação de gestores e coordenadores sobre as abordagens teórico-didáticas
da Educação Infantil e da alfabetização, bem como sobre a parte técnica do programa; Orientação aos
gestores e coordenadores acerca da importância do papel de cada profissional no processo de
alfabetização; Realização de visitas pedagógicas;
A Formadora Municipal em Educação Infantil, Andréia Cristina dos Reis Calçado, é licenciada em
Pedagogia e possui pós-graduação em Educação Infantil, Gestão e Administração Escolar,
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Psicopedagogia com Ênfase em Ensino Especial e Educação Inclusiva, além de Gestão e Orientação
Educacional. Conta com 22 anos de carreira no Magistério Público. Atuou por 8 anos como Supervisora Pedagógica dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs). Há
4 anos, exerce a função de Professora Formadora da Educação Infantil no Programa AlfaMais Goiás. Atualmente, desempenha o cargo de Gestora Escolar no Centro Municipal de Educação Infantil Odila
Machado da Silva. Papel da Educação Infantil no Programa Alfa Mais Goiás- A Educação Infantil tem como foco
construir, nas crianças, o senso de significado da escrita, apresentando sua função social em
contextos reais. O objetivo principal é despertar o interesse pela escrita, sem exigir processos de
decodificação de forma precoce. O programa considera a criança como um sujeito capaz, ativo e já detentor de conhecimentos sobre o
mundo da escrita, adquiridos em seu cotidiano. Assim, a formação continuada dos professores da
Educação Infantil torna-se essencial, uma vez que a alfabetização é compreendida como um processo
contínuo, iniciado desde o nascimento. Atuação da Secretaria Municipal de Educação- O programa promove a colaboração entre Estado
e municípios, oferecendo formação e suporte para que os professores da Educação Infantil
possam potencializar o processo de ensino-aprendizagem. O Formador Municipal em Alfabetização, Marcelo Eneas de Melo Soares, é licenciado em Letras – Português/Inglês. Possui pós-graduação em Docência do Ensino Superior, Gestão e Tutoria EAD, Gestão Educacional e Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolares. É mestre em Estudos
Culturais, Memória e Patrimônio. Atua como professor há 11 anos, com experiência na rede pública e privada, ministrando aulas desde o
Ensino Fundamental até o Ensino Superior. Desde 2023, exerce a função de Formador do Programa
AlfaMais na área de Alfabetização. Atualmente, desempenha também a função de Supervisor
Pedagógico dos CMEIs. Ações desenvolvidas: Capacitação sobre as abordagens teórico-didáticas da alfabetização; Orientações e
visitas pedagógicas; Acompanhamento e orientação acerca das avaliações externas e do uso das
plataformas digitais do Programa. Acompanhamento e orientação das avaliações externas e do uso das
plataformas digitais do Programa. Andréa Carla Araújo Oliveira Marques é casada e natural de Formosa, Goiás. Atua como
professora desde 1997, tendo iniciado sua carreira na Secretaria de Educação do Distrito Federal e, atualmente, integrando a Secretaria de Educação do Município de Formosa.
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Possui formação em História e em Psicopedagogia Clínica e Institucional, além de ser especialista em
Educação Especial e Inclusiva. É também advogada, com especialização em Direito Público. Ao lado de seu esposo, Neumar Marques da Silva, exerce o ministério pastoral há 15 anos. Atualmente, o casal pastoreia uma igreja da Assembleia de Deus Madureira, na Congregação do Bairro Formosinha. Papel do secretário de Educação no programa Alfa Mais Goiás. A Secretária de Educação, como gestora do sistema municipal de ensino, é fundamental no programa
Alfa Mais Goiás por coordenar a implementação do programa em colaboração com o estado. Seu papel
inclui garantir a formação contínua de professores e gestores, articular ações pedagógicas para o avanço
da alfabetização, e assegurar que os materiais didáticos e o sistema de acompanhamento do programa
sejam aplicados de forma eficaz nas escolas municipais
Ante o exposto, peço aos pares a aprovação desta matéria.