materia nº 241/2021

CÂMARA MUNICIPAL DE IGUAPE
ESTÂNCIA BALNEÁRIA
RA MUNICIPAL
(TANCIA DE IGUAPE
*ROTOCOLO
Recebido
O OA Uol
x SO
REQUERIMENTO Nº 241/21 ado
é)
|
|
EXCELENTÍSSIMO SENHOR PRESIDENTE DA CÂMARA MUNICIP;
IGUAPE
Considerando o contido no Art. 5º do Decreto municipal
2.868 de 25 de janeiro de 2021;
Considerando que os Decretos municipais 2.910 de 28 de
julho de 2021 e 2.916 de 13 de agosto de 2021 permitiram o retorno das aulas presenciais
dos alunos da rede municipal, com exceção aos alunos matriculados nas creches
municipais;
Considerando que segundo a pedagoga Andréa Queli dos
Santos Veloso, da Fundação Oswaldo Cruz, a creche: “é um universo promotor da
construção de uma rede de cuidados que abrange toda a família. Desenvolve um papel
significativo no acolhimento e educação das crianças, mostrando um mundo de novas
experiências, o que possibilita a ampliação de seus horizontes”;
Considerando que algumas prefeituras, a exemplo da
prefeitura de São Paulo, já retornaram com as atividades presenciais em 100% nas creches
municipais;
Considerando ainda, e especialmente o critério da
conveniência e oportunidade do chefe do Poder Executivo;
REQUEIRO à Mesa, ouvido o douto e soberano Plenário,
cumpridas as formalidades regimentais, para que se oficie ao Exmo. Sr. Wilson Almeida
Lima, prefeito, para que informe essa Casa de Leis, se existe a possibilidade de serem
retomadas as atividades presenciais nas creches municipais do nosso município.
JUSTIFICATIVA: Faz-se necessária tal solicitação, tendo
em vista o relato de diversas mães, sobre a dificuldade dos pais (e mães) em realizar as
atividades de forma remota nos sistemas existentes, bem como, a necessidade destas mães
em retornar para o trabalho fora de casa, sendo que na sua grande maioria, não tem com
quem deixarem as crianças.
PLENÁRIO VEREAD
APROVADO EM à ln
VOTOS FAVORÁVEIS
“VOTOS CONTRÁRIOS
ABSTENÇÃO
CLAYTON
REPU
Rua das Neves, nº 01 — CEP 11920-000 — Iguape — SP — Fone (013) 3841-1040
www.iguape.sp.leg.br — clayton.negri(wiguape.sp.leg.br
Creches de SP poderão receber 100% das crianças a partir de setembro
Faixa etária corresponde a 345 mil matrículas na rede municipal
Publicado em 29/08/2021 - 17:52
Por Camila Maciel - Repórter da Agência Brasil - São Paulo
As creches da rede municipal de São Paulo vão poder voltar a atender 100% das
crianças a partir de 8 de setembro. A mudança, anunciada hoje (29) pela prefeitura
da cidade, vale para creches e unidades escolares que atendem bebês e crianças de
até 3 anos. De acordo com a secretaria de Educação, essa faixa etária corresponde a
345 mil matrículas na rede municipal, abrangendo 2,8 mil unidades.
O governo municipal destacou ainda que a decisão por ampliar o atendimento tem
como base orientações das autoridades de Saúde e de Vigilância Sanitária. Deverão
ser seguidos protocolos sanitários como medidas de segurança contra covid-19. As
escolas devem garantir uso de máscaras, álcool gel e higienização dos ambientes.
O limite de atendimento das Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) e
Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs) havia sido ampliado em 2 de
agosto, considerando a capacidade física de cada unidade. É preciso garantir um
distanciamento mínimo de um metro entre os alunos. As creches ficaram defora
naquele momento, sendo autorizadas a funcionar com 60% da capacidade, sem
esquema de revezamento.
A rede municipal possui 235 mil estudantes matriculados nas Emeis e 425,9 mil
alunos no ensino fundamental e médio.
A prefeitura esclareceu que o retorno presencial é facultativo, ficando a critério dos
pais ou responsáveis, mas eles devem se comprometer com o desenvolvimento das
atividades remotas. O retorno é opcional enquanto durar o período de emergência
pela pandemia do novo coronavírus, conforme a Lei 17.437, de 12 de agosto de 2020.
Edição: Lilian Beraldo
Ministério da Saúde
FIOCRUZ
—. Fundação Oswaldo Cruz
Publicado pelo Portal Portal Fiocruz (https://portal.fiocruz.br)
Início > Creche e desenvolvimento infantil
Creche e desenvolvimento infantil
A creche é um universo promotor da construção de uma rede de cuidados que abrange toda a família. Desenvolve um papel
significativo no acolhimento e educação das crianças, mostrando um mundo de novas experiências, o que possibilita a ampliação
de seus horizontes. Para explicar o importante papel que essa instituição representa na vida dos pequenos e dos pais e como ela
contribui no desenvolvimento da primeira infância, convidamos a pedagoga da Creche Fiocruz Andréa Queli dos Santos Veloso.
Como acontece a inserção da criança nesse novo ambiente?
A inserção da criança na creche precisa ocorrer de forma gradativa e a esse movimento damos o nome de período de adaptação.
Durante a adaptação, a equipe da creche recebe a criança (e sua família) nesse espaço que foi pensado para ela, de acordo com a
faixa etária, mas ainda tão desconhecido. Nesse período, a criança descobre esse novo ambiente em todas as suas cores, cantos
e encantos por meio da observação do espaço, dos adultos e das outras crianças que, até então, não faziam parte de seu
cotidiano.
De que forma a creche estimula a linguagem e o desenvolvimento motor das crianças?
Esse espaço deve proporcionar um ambiente de trocas e estímulos que favoreçam a interação e socialização dos pequenos.
Nesse sentido, propostas como rodas de conversas, relatos sobre situações ocorridas no final de semana, vivências familiares e
experiências do dia a dia na creche contribuem para a ampliação do vocabulário da criança e de suas possibilidades de expressão
e comunicação. Além disso, a creche também proporciona momentos repletos de interações, dramatizações, contações de
histórias, atividades que exploram as expressões sonoras e corporais.
Quais são as brincadeiras mais indicadas para cada idade?
Em princípio, é possível a oferta de uma mesma atividade para crianças de idades diferentes, dos O aos 5 anos. As brincadeiras
com bolas, por exemplo, são indicadas para crianças do Berçário (O a 1 ano), Maternal | (1 a 2 anos), Maternal Il (2 a 3 anos),
Maternal III (3 a 4 anos) e 1º Ano Pré-Escolar (4 a 5 anos), porém, o que vai diferenciar a atividade é a intencionalidade colocada
pelo professor, bem como a complexidade adotada para cada faixa etária. Mas existem atividades específicas ou mais adequadas
a determinadas idades. No Berçário, são estimuladas as ações de rolar, arrastar, sentar, engatinhar e andar. Com base nesse
desenvolvimento motor, as crianças vão demonstrando interesse pela exploração dos espaços externos à sala. Assim, ações de
subir e descer rampas de grama, escorregar no papelão, pular com as duas pernas, entre outras, vão ganhando espaço nas
atividades das crianças um pouco maiores.
A família também passa pelo processo de adaptação a esse novo universo dos pequenos?
É importante que a família se sinta segura na escolha da creche. Para que essa relação de confiança seja estabelecida entre
todos os envolvidos, é necessário que os pais tenham contato com os professores e a rotina que envolve o educar e o cuidar.
Assim, se sentirão seguros e acolhidos em um momento que se configura como a primeira experiência de separação entre pais e
filhos após o nascimento. Será por meio da troca com a família que a equipe da creche dará início a essa aproximação, inserindo-a
nesse contexto coletivo, mas que não pode deixar de olhar o individual e a especificidade de cada um, com seus desejos e
necessidades.
O que deve ser observado na escolha de uma creche?
Dentre os aspectos a serem observados como: o ambiente das salas, seu arejamento, a área externa e se o projeto político
pedagógico da instituição está de acordo com a opção familiar, é importante que se atentem para as propostas de exploração
desses espaços e como as interações vão sendo estabelecidas entre crianças x crianças e crianças x professores. Por isso, é
recomendado que as famílias visitem esses espaços em dias e horários de circulação de crianças, ou seja, nos momentos de
realização das ações de educar e cuidar e que vão apresentar dinâmicas diferentes, que variam de acordo com as especificidades
de cada faixa etária.
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Instituto Fernandes Figueira (5
Peso:
1
Data de publicação:
sexta-feira, 2 Março, 2018
Crédito:
Por: Suely Amarante e Irene Kalil (IFF/Fiocruz)
Editoria:
Entrevista (5)
Saúde do cidadão 1
Unidade:
Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF) (s
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